教學(xué)要求：

　　1.正確、流利地朗讀詩文，背誦詩文。

　　2.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　3.能解釋詩句中重點(diǎn)詞和詩句的意思，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解詩意，想象意境，體會作者的感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　插圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入談話

　　1、古詩是我國古代文化的瑰寶，你會背哪些?(讓學(xué)生說作者)你們知道的詩人可真不少，可你們知道哪位詩人被稱為詩仙嗎?

　　2、學(xué)生介紹對李白的了解，背誦以前讀過的李白的詩，如《早發(fā)白帝城》《贈汪倫》《靜夜思》等三五首。今天我們再來學(xué)習(xí)一首李白的詩。

　　二、學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》

　　1、出示《峨眉山月歌》全文。提醒學(xué)生要有目的地讀。(讀準(zhǔn)，找出地名)

　　2、自己小聲讀讀詩歌，找出本課生字，記記。

　　3、反饋：

　　學(xué)生自主交流對生字的學(xué)習(xí)體會，互相提醒易讀錯、寫錯的字。交流找到的地名，讀準(zhǔn)。

　　4、再讀詩歌，讀出詩的韻律、節(jié)奏。

　　5、學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，試著理解詩句的意思。

　　6、交流自學(xué)情況。學(xué)生談對詩句的理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)：

　　半輪：(結(jié)合插圖)上弦月或下弦月。影：指月影。

　　流：流動，課文中有月影隨江水流動。夜發(fā)：連夜出發(fā)。

　　向：駛向。君：作者的友人，讀中指月亮。下：從上游往下游行走。

　　7、指名連起來說說詩句的意思。

　　8、引導(dǎo)想象詩的意境。

　　(1)出示插圖，看懂圖意。

　　(2)想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么，低頭看到了什么?這時他會怎么想，心情怎樣，表情又會是什么樣的?

　　(3)看圖有感情地朗讀。

　　9、練習(xí)背誦。

　　三、作業(yè)

　　1、完成習(xí)字冊。

　　2、完成書后第四題的第2 小題。

　　3、收集兩首沒學(xué)過的李白的詩，課后向同學(xué)推薦。