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        三年級(jí)語文下冊(cè)《放飛蜻蜓》同步練習(xí)題

        時(shí)間:2024-10-25 10:14:01 晶敏 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿
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          三年級(jí)語文下冊(cè)《放飛蜻蜓》同步練習(xí)1

          一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。

        三年級(jí)語文下冊(cè)《放飛蜻蜓》同步練習(xí)題

          根據(jù)拼音寫一寫。

          (1)依稀記得,媽媽的眼里包含了無限溫暖,融入了無限cí ài 。

          (2)“鳥巢”擁有多個(gè)令人驕傲的世界之最:目前世界上規(guī)模最大、用鋼量最多、技術(shù)含量最高、jié ɡòu 最為fù zá 、施工難度空前的超大型鋼結(jié)構(gòu)體育設(shè)施工程。

          (3)我們聽話時(shí)密切注意說話人的身體姿態(tài)、表情,始終bǎo chí 專注的精神和rù shén 的姿態(tài)。

          2.詞語接力棒,一棒接一棒。

          七嘴八舌 七 八 七 八

          千變?nèi)f化 千 萬 千 萬

          又細(xì)又長(zhǎng) 又 又 又 又

          選擇你喜歡的詞語造句:

          3.讀一讀,選一選。

          入神 出神 堅(jiān)持 保持

          (1)小熊正望著窗外( ),上課鈴響了。

          (2)孩子們( )地聽著陶行知的講解。

          (3)大家要( )公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

          (4)遇到困難我們要有( )到底、永不放棄的精神。

          4.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。

          (1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答:“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土”。( )

          (2)蜻蜓的`眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。 ( )

          (3)一百多年前,凱巴伯森林一片蔥綠,充滿了生命力和活力。 ( )

          二、能力挑戰(zhàn)。

          5.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

          (1)你們說蜻蜓是不是我們的好朋友

          (2)蒼蠅 蚊子 水里的孑孓 它都吃

          (3)吃露水 一個(gè)男孩說

          6.我的收藏夾。

          (1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、 。它能 、 。

          (2)蜻蜓的眼睛是由 ,可以看清 。

          (3)蜻蜓是人類的好朋友,因?yàn)?,所以我們要 。

          三、探究創(chuàng)新。

          7.(1)你還知道哪些昆蟲是益蟲?

          (2)蜻蜓是我們的好朋友,你一定也很喜歡它吧!用你手中的彩筆畫一畫,再寫一份保護(hù)蜻蜓的倡議書。

          參考答案:

          基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):

          1.慈愛 復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 保持

          2.七上八下 七零八落 千山萬水 千言萬語 又高又大 又小又黑

          3.入神出神 保持堅(jiān)持

          4.七嘴八舌 成千上萬 生機(jī)勃勃

          能力挑戰(zhàn):

          5.(1)?(2)、、,(3)“。”。

          6.(1)又細(xì)又長(zhǎng) 保持平衡 調(diào)整方向 (2)成千上萬的小眼睛構(gòu)成的 四面八方的蟲子

          (3)是益蟲 我們要保護(hù)

          探究創(chuàng)新:

          7.略

          三年級(jí)語文下冊(cè)《放飛蜻蜓》同步練習(xí)2

          第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)

          一、抄寫詞語

          慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌

          復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 成千上萬

          二、按要求寫詞語。

          1. 例:蟲( 蜻蜓 ) 扌( 撫摸 )

          氵( ) 木( )

          亻( ) 足( )

          2. 例:七嘴八舌 成千上萬

          請(qǐng)寫四個(gè)帶數(shù)字的成語

          三、根據(jù)課文內(nèi)容,完成表格。

          蜻蜓 形態(tài)特點(diǎn) 功能

          尾巴

          眼睛

          四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識(shí),請(qǐng)寫一寫。

          第二部分 閱讀理解

          鳥是人類的好朋友。鳥的'羽毛顏色艷麗,體態(tài)活潑多姿,在樹間飛舞,在高空中鳴叫,使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩,生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手,是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中,鳥還有很多用處。如:人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī),鳥還可以為研究污染等提供可*的資料。

          一、聯(lián)系上下文解釋:

          1.醫(yī)生: 。

          2.助手: 。

          二、找出這篇短文的中心句。

          。

          三、文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面:

          (1)鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

          (2) 。

          (3) 。

          第三部分 拓展提高

          一、課文中寫道:“據(jù)說,在它餓極時(shí),會(huì)將自己的尾巴吃去一截。”真是這樣嗎?動(dòng)物界有些有趣的現(xiàn)象,如:蜻蜓點(diǎn)水,壁虎斷尾等等。請(qǐng)你查找相關(guān)資料,了解動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象,進(jìn)行剪貼。

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