一、學習目標

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3.通過信中的語言文字，體會巴金對下一代的關懷，激發(fā)學生為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的愿望。

　　二、預習學案

　　【預習目標】

　　1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

　　2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3.課文主要寫了什么內容?按照怎樣的順序記敘的?哪些內容最讓你感動?

　　【預習內容】

　　(一)我會讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　旅行 杰出 普通 維持 浪費

　　愛惜 祝福 羨慕 寬廣 享受

　　(二)我會填

　　1.通過對課文的預習，我知道課文主要寫了 ，可以分為這幾個部分描寫 、 、

　　。

　　(三)我的搜集

　　我搜到了有關巴金的資料。

　　(四)我質疑

　　在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　　三、導學案

　　【學習目標】

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過文中的學習，體會巴金爺爺對下一代關懷的情感。

　　【小組合作 深入探究】

　　哪些內容給你的印像最深刻或者使你最受感動，你是如何理解的?我們要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。拿出筆來用“——”畫出你最受感動的句子，并想一想：為什么感動?寫一寫，一個詞，一句話都可以。

　　【精講點撥，升華認識】

　　1.不管是今天我們所學習的這封信，還是你們所搜集的資料中，巴金爺爺的許多語言都是可以作為座右銘來指導我們的人生的。老師就記住了兩句，一句是課文中的“生命的意義在于奉獻而不在于享受”，另一句是課外的“掏出心來”。老師也搜集了一些，投影出示：巴金名言，選擇你喜歡的名言來讀一讀。

　　2.既然你把它作為你的座右銘，那么讀起來就更能體現其中的味道了吧!指名讀。

　　四、課堂檢測

　　1.給下列詞語注音。

　　原諒( )羨慕( )思索( )、

　　2.人活著 為了白吃干飯，我們活著 要給我們生活其中的社會添上一點 。這個我們辦得到， 我們每個人都有更多的 ，更多的 ，更多的 ，更多的 ，比維持我們自己 所需要的多得多。 為別人花費它們，我們的生命才會 。 為自己、 為自己的人什么也得不到。

　　五、主題閱讀，課外延伸

　　閱讀語文主題學習叢書《就這樣成長》中的《雜交水稻讓世界為中國驕傲》、《中國原子彈之父》，暢談自己的閱讀收獲。

　　六、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2. 選擇幾條巴金的名言背一背，同學相互交流一下。

　　七、板書設計

　　給家鄉(xiāng)孩子的信

　　思索、追求、明白生命的意義

　　再活一次……開花、結果

　　珍惜時間、好好學習