導(dǎo)語：如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。無論學(xué)習(xí)還是生活，同學(xué)們不要過分于拘泥自我!O(∩_∩)O~~一份復(fù)習(xí)題獻上!
第一部分基礎(chǔ)知識(30分)
一、我會拼也會寫。(8分)
yòuhuò àimù gǔlì wūyán
( ) ( ) ( ) ( )
dàoqiè bàojǐng shuāilǎo cíxiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會選詞填空。(3分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們( )常常使我( )。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是……盡管……還是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1.( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2.( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3.它們在樹上做窩、生活，()樹被風(fēng)刮得太厲害，()到地上來。
4.“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)
1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!
2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( )。
第二部分閱讀積累與運用(40分)
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。
3.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )�！薄�( )，( )�！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4.一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得()的()和()。
5.瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)
七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。(8分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人�！�
父親說：“對，這是我對你們的希望�！�
1.給“體面”換一個意思相近的詞語：( )。(1分)
2.給畫線的第3自然段加上標點符號。(2分)
3.畫線的句子中，花生的“不好看”是指()。
“很有用”又是指( )。
它最可貴的地方是指( )。
4.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(3分)
八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)
故鄉(xiāng)
只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o從治愈，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
1.從文中找出以下詞語的反義詞。(2分)
搖動( )空閑( )憂愁( )悄悄( )
2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
(1)無法自己：
(2)輕紗薄翼：
3.畫線的句子中的“它”指的是()。(1分)
4.找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)
5.“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、
、 、 、 等表達自己對家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6.作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧!看到明月想起“( )，( )�！碑斍镲L(fēng)起時想起“( )，(
)。”
第三部分快樂習(xí)作(30分)
九、快樂習(xí)作(任選一題)。
1.根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒
要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。
2.生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。