一、積累與運用
1、讀拼音，寫詞語。(6分)
xuàn rǎndǎo ɡàojǐliánɡchuān suōh(huán)uī huánɡjù jué
2、用“√”給帶點字選擇正確的讀音，再用另一個讀音組詞。(4分)
驛差(chā chāi) 散開( sǎn sàn )
歌曲( qǔqū ) 教堂(jiào jiāo)
3、在下面括號內(nèi)寫上同音字，使它們成為一個詞。(4分)
pei ( )償 ( )育 ( )養(yǎng) ( )禮
lɑn 竹( ) ( )天 ( )球 ( )色
4、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：愉快( ) 清晰 ( )
反義詞：復(fù)雜( ) 便宜( )
5、把下面的詞語補充完整。(4分)
精衛(wèi)( )海 肝( )相照 赴( )蹈火 巧( )如簧
目瞪( )呆 ( )聲細語 ( )面春風(fēng) 語( )心長
6、下列句中與“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”意思相同的一句是(選序號)( )(2分)
A 秦王我不怕，只怕廉將軍�！ 秦王不怕我，只怕廉將軍。
C秦王我不怕，廉將軍怕我�！ 秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
7、按要求寫句子。(6分)
�、佟讞铋L在路旁。 (擴句，至少擴兩處。)
②、周瑜說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”。(改為轉(zhuǎn)述句)
③姑娘們戴著尖尖的帽子和衣服。(修改病句)
�、�、在下面句子中寫上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)
A 這種境界( )使人驚嘆，( )叫人舒服。
B 非洲的花之( )多，是( )那里的花開花。
8、根據(jù)情境填句子。(4分)
�、贍敔敵３ξ艺f：“不要等時光流去才懂得珍惜，不要到兩鬢斑白才去努力�！边@正如岳飛《滿江紅》一詞中的句子“”。
②有幾個同學(xué)課堂上總不回答問題，老師說：“課堂上同學(xué)們要積極主動參與，不能‘’”。 (填寫歇后語)
9、根據(jù)詞語不同的意思造句。(3分)
①、暖和：
溫暖
�、�、使感到溫暖：
10、補充詩句，并將加點詞的意思寫在括號內(nèi)。(3分)
怪生無雨都張傘， 。( )
最喜小兒亡賴， 。( )
11、照樣子，寫句子。(2分)
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
12、用“/”標出下面文言文的正確節(jié)奏。(2分)
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
13、下面句子是什么類型，在句后的括號里寫序號。(2分)
A 祈使句 B感嘆句 C陳述句
�、俅竽锿Ｗ∧蛣e的腳步吧!( )
�、谛〗鸹闶嵌嗝磩倧姲�! ( )
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
�、佟妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷�！弊髡呤菨h代的。我們本學(xué)期學(xué)過的文章《》就來源于《史記》。廉頗和藺相如一定給你留下了很深的印象，廉頗是一個的人。藺相如是一個的人。
②本學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的課文《草船借箭》來源于長篇歷史小說《》，這部小說講了許多故事，如，“桃園三結(jié)義”“”“”廣為流傳。
③ 嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《》中的一個人物。讀了課文《臨死前的嚴監(jiān)生》一文后，嚴監(jiān)生給我的印象是：
�、芡崴沟男⊥в卸唛L，又窄又深，有點兒像。船頭和船艄向上翹起，像，行動輕快靈活，仿佛。
三、課內(nèi)閱讀。(8分)
讀一讀，并回答問題。
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是______________、______________。許多窗子連接在一起，匯成了一個________________，讓我們看的人如入山陰道上，______________。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是________________;走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，______________。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、在橫線上按原文填空。
2、“這一種境界”是指�！邦H”的意思是。
3、這種境界，在生活中你有沒有感受過?
四、課外閱讀 。(10分)
孩子與鴿子
有一個九歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要到廣場去喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。它們會毫無顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美術(shù)老師對小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎?我們要學(xué)畫鴿子。”小男孩爽快地答應(yīng)了。上美術(shù)課時，他帶來了一只潔白的小鴿子。那堂美術(shù)課，同學(xué)們畫的格外認真。
然而，當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時，那一群鴿子開始用驚恐的眼神盯著他，他走進任何一只鴿子，所有的鴿子都會飛走。從此，再也沒有鴿子愿意飛到他身邊。小男孩傷心極了，非常懊悔。
只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀!
1、這個故事講了一件什么事?
2、用“~~~”畫出鴿子對小男孩親近的句子。用“”畫出鴿子對小男孩疏遠的句子。
3、小男孩傷心極了，非常懊悔。為什么?
4、讀了這個故事你從中受到了什么啟示?
5、老師的這種做法你贊成嗎?為什么?
五、習(xí)作：(24分)
以“真開心”為題寫一篇文章。
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”“得了一等獎”“受到了表揚”，“旅游”等等 2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。