2014-2015年五年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量調(diào)研
語(yǔ) 文 試 卷
識(shí)字與寫(xiě)字
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
luǒ lù pài qiǎn mó nǐ yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里正確的音、字下面畫(huà)“——”。(3分)
歡暢(càng chàng) 隕(yǔn sǔn)石 稀(疏 蔬)
強(qiáng) (qiáng qiǎng)迫 大廈(xià shà) (署 薯)片
三、臨寫(xiě)。(5分。字跡端正、美觀、無(wú)錯(cuò)別字3分，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范1分，格式正確1分。)
站著，給大地一片綠蔭;站著，給江河一滴清純;站著，給生命一聲問(wèn)候;站著，給城市一縷溫馨。不計(jì)榮辱，不計(jì)得失，一生的站立，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神。
積累與運(yùn)用
一、先組詞，后選詞填空。(3分)
推
1.科學(xué)家通過(guò)研究分析，作出了火星上最初有水的( )。
2.從我們下山開(kāi)始走到這里，據(jù)我( )，山頂上那束野菊花離我們有2公里遠(yuǎn)。
3.在他看來(lái)，如果沒(méi)有( )能力是無(wú)法寫(xiě)出這樣的著作的。
二、 選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(4分)
1.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
�、� 今年“6月10日”是奶奶的九十歲生日。
�、� 媽媽不知道我早上什么時(shí)候起床的?
③我喜歡吃的菜有：紅燒肉、清蒸桂魚(yú)、洋蔥炒雞蛋。
�、芷饺绽铮职肿钕矚g讀《格言》、《讀者》這兩種雜志。
2.下面句子說(shuō)法正確的一句是 ( )
�、賹W(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，就看平時(shí)努力。 ②春天，各種花草競(jìng)相開(kāi)放。
�、郯⒈⻊�(chuàng)作的二胡曲有《二泉映月》《聽(tīng)松》等。
�、茺溩釉缫咽焱福镆袄锵皲伾狭司G色的地毯。
三、按要求完成句子。(3分)
1.加上人物的動(dòng)作或神態(tài)，使句子更具體。
“只要大家認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，就一定能考出優(yōu)秀的成績(jī)!”老師 說(shuō)。
2.當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!(改反問(wèn)句)
四、語(yǔ)文與實(shí)踐。(3分)
1、請(qǐng)用3 個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。
2、寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。
閱讀與感悟
一、把下列古詩(shī)名句補(bǔ)充完整。(4分)
梅子金黃杏子肥， 。 ，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。
月落烏啼霜滿天， 。 ，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
二、填空題。(15分)
1.《女兒的故事》作者是 ，書(shū)中主人公是 。這本書(shū)分為兩個(gè)部分：一是 ;二是 。(3分)
2.《三國(guó)演義》中“三國(guó)”指 、 、 。各國(guó)的領(lǐng)袖分別是 、 、 。(3分)
3.《三國(guó)演義》中“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是 ，他的主要性格特點(diǎn)是 。(1.5分)
4.孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是“ ”，并闡述為“ , ”;他認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是“ , ”。(2.5分)
6.皮皮魯、小豆豆、肖曉分別是《 》《 》《 》 中的人物。(1.5分)
7.《西游記》中含“三”的故事有 、 等，最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事是 。(1.5分)
7.阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài) ，他愛(ài) ，他愛(ài) ，他愛(ài) ……(2分)
三、選擇題。(將所選字母寫(xiě)在每題后面的括號(hào)里，7分)
1.“小雷米”是下列哪部作品中的人物( )。
A《苦兒流浪記》B《木偶奇遇記》 C《水孩子》 D《長(zhǎng)腿叔叔》
2.下列作品中哪一個(gè)不屬于《伊索寓言》中的作品 ( )。
A《狼和小羊》 B《龜兔賽跑》 C《白雪公主》 D《農(nóng)夫和蛇》
3.《寄小讀者》是作者冰心( )
A.赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫(xiě)的一組散文。
B.赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫(xiě)的一組小說(shuō)。
C.歸國(guó)后以通訊形式寫(xiě)的一組散文。
4.下列哪個(gè)人物不是楊紅櫻筆下的人物?( )
A張達(dá) B賈梅 C馬小跳 D路曼曼
5.下列作品哪一部是中國(guó)著名作家葉圣陶的作品( )。
A《愛(ài)的教育》 B《女兒的故事》 C《稻草人》 D《長(zhǎng)襪子皮皮》
6.( )是海倫學(xué)會(huì)說(shuō)話后寫(xiě)的第一個(gè)故事。
A.《我的生活》 B.《霸王》 C.《少女時(shí)代 》 D.《青鳥(niǎo)》
7.《昆蟲(chóng)記》中蟹蛛愛(ài)吃( )。
A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶
四、判斷題。(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，7分)
1.被評(píng)論界喻為“80年代最有才情的少兒文學(xué)作家之一”的是程瑋，他的代表作
為《少女的紅發(fā)卡》。 ( )
2.《稻草人》《窗邊的小豆豆》《藍(lán)鯨的眼睛》這三本書(shū)都是童話故事。
( )
3.紅發(fā)卡是葉葉的媽媽送給葉葉的生日禮物。 ( )
4.《昆蟲(chóng)記》中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，稱這些食糞蟲(chóng)為清道夫。 ( )
5.“瞎子和聾子”、“跛乞丐”、“鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)”這些故事都出自《稻草人》一書(shū)。 ( )
6.《三國(guó)演義》中以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役是夷陵之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。 ( )
7.《藍(lán)鯨的眼睛》中的藍(lán)鯨經(jīng)常吃藍(lán)色的生物，以使眼睛變得更藍(lán)。( )
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(19分)
誰(shuí)也沒(méi)想到,著名的收藏大家顧教授(居然 突然 依然)想買那只狗。
他買狗的愿望那么 (濃烈 強(qiáng)烈 熱烈),以至周圍有人輕聲提醒他：那只是一只普通的獺皮狗而已。但他(居然 突然 依然)不為所動(dòng),堅(jiān)持要買那只狗。
不僅如此，他給的價(jià)格也高得離譜一一500元。要知道500元可以在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村買十只比它漂亮百倍的狗。就連狗的主人都不好意思，囁嚅著：多了，多了……
狗的主人是一位中年漢子，樸實(shí)憨厚，常年的高山勞作給他的臉抹上了一層古銅色，聽(tīng)到“500”這個(gè)數(shù)字時(shí)，他雙手極不自然地搓動(dòng)著，喉嚨輕輕蠕動(dòng)咽了一口唾沫。
顧教授大手一揮：“不多，不多，狗好價(jià)自然就高。”
圍觀的人都不知道狗好在哪里，一只獺皮狗而已，毛都脫落了大半，丑得要命不說(shuō)，買回家還怕驚著鄰居。見(jiàn)顧教授堅(jiān)持要買，他也不好再多說(shuō)什么，何況價(jià)格早已高出他的預(yù)計(jì)。
顧教授將五張嶄新的“老人頭”塞給漢子。牽著狗正準(zhǔn)備走時(shí)，顧教授面露難色：“長(zhǎng)途跋涉，人餓事小，餓壞了狗可不好。”顧教授大方地又遞一張老人頭：“裝兩根臘骨頭。”漢子麻利地裝好骨頭 還特意多塞了兩根 家里還缺一狗碗 你那狗碗就送給我吧 顧教授指著那臟兮兮的狗碗說(shuō) 一個(gè)狗碗有什么送不送的 想要就拿去 漢子挺爽快地答應(yīng)了
顧教授牽著狗樂(lè)悠悠地走了。周圍的人紛紛謠頭：“瘋了，那人肯定是瘋了……
半個(gè)月后，省博物館內(nèi)，有一件展品特別顯眼，那個(gè)狗碗。狗碗下的簡(jiǎn)介寫(xiě)著：元代特級(jí)青花瓷,標(biāo)價(jià)500 萬(wàn)。
1.給短文加一個(gè)合適的題目： (2分)
2.用“√”劃出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
3.給短文空白處點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
4.圍觀的人都不贊成顧教授買這只狗，理由一 ;
理由二 。文章兩處寫(xiě)圍觀的人的反應(yīng)，
用意是 。(3分)
5.文中狗的主人性格特點(diǎn)是 ，用“～～”劃出表現(xiàn)狗主人這一特點(diǎn)的句子。 (3分)
6.顧教授用500元的高價(jià)買狗，最終是為了得到價(jià)值500萬(wàn)元的狗碗，對(duì)于他的這種做法，你認(rèn)同嗎?為什么? (4分)
習(xí)作表達(dá)。(25分)
你一定參觀、游覽過(guò)很多地方，是黃山、西湖，是科技館、博物館，還是家鄉(xiāng)的白天鵝公園、烈士陵園……請(qǐng)用250字左右的一個(gè)精彩片段，按一定順序把你參觀或游覽過(guò)的地方介紹給大家。
友情提醒：1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。(3分) 2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。