一、積累運(yùn)用(42分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)(5分)
wū yè
kǎn kě
yào shi
lā jī
máo dùn
( )
( )
( )
( )
( )
2、在括號(hào)里給下列加點(diǎn)字注音(4分)
(1)負(fù)責(zé)給( )四川災(zāi)區(qū)供給( )糧食的是第二運(yùn)輸隊(duì)。
(2)我們應(yīng)該好( )讀書(shū)，讀好( )書(shū)。
3、補(bǔ)充下列成語(yǔ)，并選一個(gè)造句(8分)
( )( )人口 奔( )不( ) 無(wú)( )之( )
臥( )嘗( ) ( )屈一( ) 名( )其( )
造句：_____________________________________________________
4、按要求寫詩(shī)句(6分)
(1)寫出一句帶“風(fēng)”字的詩(shī)句：_____________________________________________________
(2)描寫春天的一句詩(shī)：_____________________________________________________
(3)寫一句送別朋友的詩(shī)：_____________________________________________________
5、按要求完成下列各題(8分)
(1)把下列句子寫具體：
今天真冷呀，(這里所填的只要符合冷的程度就行)
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(2)把下列句子換一種說(shuō)法：
如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?
()
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(3)為“環(huán)�！痹O(shè)計(jì)一條公益廣告： _____________________________________________________
(4)通過(guò)看電視、看報(bào)等，你一定搜集了許多有價(jià)值的新聞，那么你知道大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”和“珙桐樹(shù)”于(12)月(23)日從四川乘飛機(jī)到祖國(guó)寶島臺(tái)灣。
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6、根據(jù)課文內(nèi)容填空(11分)
(1)()老師的教誨之恩，我終身難忘!
(2)()，忽然閉口立。
(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，(唯)
(4)本冊(cè)書(shū)我們學(xué)過(guò)的三個(gè)成語(yǔ)故事是(自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫(huà)龍點(diǎn)睛)
(5)骨灰()，鮮花()。
(6)莫高窟是()的藝術(shù)寶庫(kù)，課文重點(diǎn)給我們描寫了()()()三部分內(nèi)容。
(7)通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了()的田老師;()的談遷;()的諾貝爾;()的富蘭克林。
(8)《滴水穿石》給予我們的啟示是()與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)有( )。
(9)隋唐五代又十國(guó)，()。
(10)師傅領(lǐng)進(jìn)門，()。
二、口語(yǔ)交際(8分)
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。相信你一定閱讀了不少課外書(shū)籍，請(qǐng)寫出你喜歡的一本書(shū)名，并概括出書(shū)的主要內(nèi)容以及讀后的感受。
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三、閱讀理解(20分)
(一)《高爾基和他的兒子》片段
不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信。信里說(shuō)：
“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花�！�
“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀!”
“那時(shí)候，你會(huì)感到所有人都需要你，你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1、文中的破折號(hào)表示()。(2分)
2、“給”的意思是();“拿”的意思是()。(4分)
3、寫出你對(duì)最后一句話的理解。(3分)
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()
(二)傘的風(fēng)格
盛夏，烈日炎炎，傘撐開(kāi)身子，為主人遮住灼人的陽(yáng)光。
春秋，細(xì)雨綿綿，傘撐開(kāi)身子，為主人擋住了淋人的雨水。
嚴(yán)冬，風(fēng)雪交加，傘撐開(kāi)身子，為主人擋住了刺骨的寒冷。
但是，一走進(jìn)屋子，傘卻收攏身子，謙虛地躲在墻角最不引人注意的地方。
小花貓不解地問(wèn)：“傘大哥，您做了那么多好事，卻默默無(wú)聞，這樣的生活，有什么意義呢?”
傘反問(wèn)說(shuō)：“如果人們需要我的時(shí)候，我卷著身子躲起來(lái)，而用不著我的時(shí)候，我卻硬要撐開(kāi)身子顯示自己的存在，那生活在世界上又有什么意義呢?”
1、聯(lián)系上下文解釋“默默無(wú)聞”的意思。(2分)
2、文章開(kāi)頭三段采用什么修辭方法?用一句話概括以下前三段的意思。(3分)
(排比 傘一年四季為主人起的作用)
3、判斷：傘的風(fēng)格是什么?請(qǐng)?jiān)谡_后打“√”。(2分)
(1)指?jìng)悴慌驴�，不怕累的精神�?)
(2)指?jìng)阌譃槊譃槔?)
(3)謙虛踏實(shí)的作風(fēng)。(√)
(4)傘對(duì)待主人非常誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。()
4、從短文中你懂得了一個(gè)什么道理?請(qǐng)寫出來(lái)。(4分)
四、作文(30分)
在豐富多彩的生活中，你可能因?yàn)闈M足了愿望而開(kāi)心，因?yàn)橛龅讲黄蕉鴼鈶�，因�(yàn)槭艿轿鴤摹?qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門，寫一件你親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。