第一題：小小書法家。16分
pān dēng
gǒu xióng
kuí huā
dēng zǎi
chǔ xù
jiān bǐng
jiǎo jiàn
mén chuāng
第二題：詞語積累站。8分
在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。5分
一
珠子 一
家信 一
冰宮 一
鴿子
一
方法 一
古畫 一
作品 一
大船、
照樣子，先組詞，再選一個詞語寫一句話。
例：辛(辛勤) (辛勞) (艱辛)
要想取得偉大的成就，你必須付出艱辛的努力。
夢
造句：
。
第三題：找出下面每組詞語中不同類的一個。
1
4分
1分1.堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 固執(zhí) 堅(jiān)定
1分2.勇敢 魯莽 勇猛 英勇
1分3.自傲 自強(qiáng) 自謙 自信
1分4.奮不顧身 大公無私 見義勇為 貪生怕死
第四題：我會給下面詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號)
1
6分
2分1.教訓(xùn)：A、教育訓(xùn)戒; B、從錯誤或失敗中取得的知識。
我已有過這樣的教訓(xùn)。那是一張鉛印退稿信。
球隊(duì)輸?shù)袅吮荣�，�?duì)員們挨教練的教訓(xùn)是不可避免的。
2分2.收拾：A、弄好，弄整齊干凈; B、以厲害的手段打擊。
媽媽常把房間收拾得干干凈凈。
那些壞蛋終于被警察叔叔給收拾了。
2分3.明白：A、清楚，明確; B、聰明，懂道理。
奶奶所說的太陽路，你們明白是啥意思嗎?
大家都說他是個明白人，可這次他卻做了一件糊涂事。
第五題：句子變臉。4分
句子變臉。
2分1.把下面的句子改為陳述句。
苗兒不正在路上走著嗎?
時間這樣寶貴，我們能不珍惜它嗎?
2分2.把下面的句子改為感嘆句。
我特別希望我的房間是一間魔術(shù)小屋。
公園的景色很美麗。
第六題：佳句積累，填一填。11分
3分1.通向太陽的路又
又
，得用一生的努力去
。
4分2.在
中，西紅柿?xí)L出
，
會開花結(jié)子兒，
會長大成林。
2分3.
，須臾發(fā)成絲。
2分4.勸君莫惜金縷衣，
。
第七題：先默寫古詩，再完成練習(xí)。18分
8分1.十五夜望月
，
。
，
。
2分2.這首詩的作者是
代詩人
。
8分3.這首詩中寫到了
、
、
、
等景物，表達(dá)了詩人
的思想感情。
第八題：閱讀平臺。13分
失明的女孩
有一支樂隊(duì)每個星期天的下午在魯勒尼公署舉行音樂演奏會。如果天氣好，演奏會的聽眾中幾乎每次都有我，因?yàn)槲矣X得這實(shí)在是消磨時光的好辦法，況且他們演奏的很多是我喜愛的曲子，其中有些曲子你還可以和上俏皮的口哨，何樂而不為呢?
有一次，觀眾中多了一個雙目失明的女孩，她坐在觀眾席的最前面，她的面前站的就是樂隊(duì)指揮。從外表上看，她最多不過有14歲。她靜靜地坐著，直到樂隊(duì)演奏起在這里從來沒演奏過的《藍(lán)色多瑙河》。這支曲子好像有一種魔力，我想。因?yàn)閯倓傃葑嗔藥仔《�，那失明的女孩就站了起來，和著音樂的�?jié)拍，手臂跟樂隊(duì)指揮的指揮棒一起揮舞了起來。
一會兒，越來越多的人把目光從樂隊(duì)指揮身上轉(zhuǎn)到了失明的女孩身上。顯然，指揮也意識到了身邊發(fā)生的事。他是一個非常明智的人，當(dāng)我取下帽子向他示意時，他慢慢離開了他的位置，向旁邊走去，以便讓樂隊(duì)能更清楚地看到女孩的指揮。當(dāng)然，樂隊(duì)隊(duì)員對曲子很熟，演技也是嫻熟的，絕對出不了什么差錯。然而失明的女孩指揮得很自然，很流利，掌握音量的高低柔亢一點(diǎn)也不比樂隊(duì)指揮差。說實(shí)話，從那以后，我再也沒有聽到比這演奏得更好的《藍(lán)色多瑙河》了。
當(dāng)音樂結(jié)束的時候，聽眾中爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我想，城鎮(zhèn)另一邊的人也一定聽到了。當(dāng)女孩在我身邊坐下的時候，我看見兩行淚珠從她的臉上滾了下來。我敢說，那天，絕不只失明的女孩一人哭了。
2分1.請用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。
2分2.文中的哪句話表現(xiàn)了女孩的指揮技巧嫻熟高超?
2分3.演奏完后，兩行淚珠從女孩的臉上滾了下來，她為什么哭呢?
4分4.談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫狻?/p>
從那以后，我再也沒有聽到比這演奏得更好的《藍(lán)色多瑙河》了。
我敢說，那天，絕不只失明的女孩一人哭了。
3分5.讀了這篇文章，你被失明的女孩感動了嗎?從她的身上，你悟出了什么?
第九題：快樂作文。15分
題目：一個快樂的人
提示：一位小姑娘說：“我能在書的神奇世界里旅行，真開心啊!”一次，同學(xué)突然大聲歡呼：“耶!耶!做出來了!做出來了!”原來是她想了好久好久的一道數(shù)學(xué)難題終于做出來了。當(dāng)時，我也被她的快樂感染。
得到是一種快樂，給予也是一種快樂。請你用具體的事例表現(xiàn)出這是一個快樂的人!