導(dǎo)語(yǔ)：一份“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題”，小編提前為你準(zhǔn)備好了，那么你準(zhǔn)備好做題了嗎!^_^

　　一、給加點(diǎn)字注音。(10分)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　蜷 在籠子里 花 崗 石 恐 懼 孕 育 濁

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　肩 胛 合 攏 混 沌 搗 亂 攆 出

　　二、給形近字組詞。(9分)

　　繚( ) 揭( ) 煉( )

　　嘹( ) 喝( ) 練( )

　　瞭( ) 渴( ) 凍( )

　　臘( ) 仆( ) 濁( )

　　蠟( ) 撲( ) 獨(dú)( )

　　借( ) 樸( ) 燭( )

　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)

　　( )天( )地 ( )七( )八 ( )三( )四

　　( )露( )霖 ( )眉( )目 喜出( )外

　　日( )雨( ) 挽( )搭( ) 一( )風(fēng)順

　　不( )不( ) 滿(mǎn)頭( )發(fā) 不由( )說(shuō)

　　四、照樣子，換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)句子。(6分)

　　例子：我難道是膽小鬼嗎?

　　我可不是膽小鬼!

　　1、 這么冷的天氣，他受得了嗎?

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　　2、 難道就任由他任意而為嗎?

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　　3、 為了集體的利益，有什么遺憾呢?

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　　五、讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞在句子中的含義，說(shuō)說(shuō)它能不能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換，為什么?

　　(1)他艱難(困難)地握著筆，一筆一畫(huà)，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費(fèi)力地在紙上寫(xiě)道：“我已經(jīng)看不見(jiàn)體溫計(jì)了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來(lái)，疼痛消失了，軟弱無(wú)力，我想腦部開(kāi)始充血了……”

　　(2)大約又過(guò)了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古已經(jīng)變成了一個(gè)九萬(wàn)里高的頂天立地的巨人，矗立(站立)在天地之間。

　　(3)感謝上帝，是他挽救(拯救)了您的生命。

　　(4)直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分敬仰(敬佩)，稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人。”

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

　　1、火神對(duì)普羅米修斯一向很( ),他勸普羅米修斯向宙斯( )，

　　請(qǐng)求( )，但普羅米修斯( )地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)呢?我可以( )各種痛苦，但是我的意志是不能( )的�！�

　　2、時(shí)間依然那樣( )地走著，老人的傷口，鼻子和嘴開(kāi)始( )

　　出血了。他( )地握著筆，一筆一畫(huà)，像是用刀子在花崗石上( )那

　　樣費(fèi)力地在紙上寫(xiě)道：“我已經(jīng)看不見(jiàn)體溫計(jì)了，情況十分( )……”

　　3、( )，死而后己。

　　4、一個(gè)人的價(jià)值( )，( )。

　　七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　盤(pán)古死后，他嘴里呼出的氣，成了( );他遺留的聲音，成了( );他的左眼變成了( )，右眼變成了( );他的頭成為( );他的腳趾成為( );他的肚子成為( );他的兩個(gè)肩胛，一個(gè)成為( )，另一個(gè)成為( ));他的血液化為( );她的頭發(fā)和汗毛，全變成了( )，就連他的汗水和淚水，也化成了( )�？傊�，盤(pán)古的一切，都獻(xiàn)給了他親手開(kāi)辟的世界。

　　1、 按原文填空。

　　2、 文中描述的“五岳”是由盤(pán)古死后身體的那些部位化成的?你認(rèn)為這是真的嗎?為什么?

　　3、 盤(pán)古最讓你感動(dòng)的地方是什么?

　　八、作文。

　　請(qǐng)以《給助人老人的回信》為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求：1、想一想，帕特魯普會(huì)想到些什么，會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么，準(zhǔn)備做些什么。八這些內(nèi)容在信里表達(dá)出來(lái)。

　　2、字?jǐn)?shù)在350以上，正確使用標(biāo)點(diǎn)，注意書(shū)信的格式。