導(dǎo)語：看到了嗎，這就是小編給大家提前趕出來的一份“小學(xué)4年級語文下冊第四單元測試題”，望喜歡!
一、拼拼寫寫(看拼音，寫詞語。)(10分)
zhuàngliè xīshēng xièyì chénjìn kǎixuán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēng yī nínggù jīngtōng gòngxiàn shèng tán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、一錘定音(從括號內(nèi)選一個(gè)正確讀音劃“ ”。)(4分)
曲(qū qǔ)譜 朝(zhāo cháo)南 釘(dīnɡ dìnɡ)子 呼吁(yù xū)
厭惡(è wù) 還(huán hái)鄉(xiāng)河 釘(dīnɡ dìnɡ)住 氣喘吁吁(yù xū)
三、找錯(cuò)糾錯(cuò)(用“ ”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號里。)(4分)
他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬一。( )( )( )( )
四、比字組詞。(4分)
慣( ) 斯( ) 罪( ) 濟(jì)( )
貫( ) 期( ) 罰( ) 劑( )
五、補(bǔ)字寫詞(先把詞語補(bǔ)充完整，再依例詞的形式寫出兩個(gè)你熟悉的詞語。)(6分)
兵( )神速 ( )背受敵 圍( )救趙 突然( )擊
決( )千里 ( )其不備 不( )之客 神出( )沒
例：歪歪斜斜 例：多災(zāi)多難
六、精彩填詞( 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。)(4分)
( )的夜鶯 凝神地( ) 一( )藍(lán)盔 凝固的( )
( )的本領(lǐng) 機(jī)靈地( ) 一( )戰(zhàn)爭 公正的( )
七、 補(bǔ)充句子。(4分)
1、明明 撿起 ，他想公共環(huán)境應(yīng)整潔有序。
2、這是一個(gè) 的故事。
八、 修修改改(依要求改寫句子。)(6分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改為“被”字句：
2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。
修改病句：
3、我的作業(yè)都做完了。只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有做完。
修改病句：
九、精彩回放(閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問題。)(13分)
士兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。
“喂，你來!”軍官叫那孩子。
孩子趕緊把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
“呶，讓我看看!”軍官說。
孩子從嘴里掏出一個(gè)玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼晴望著他。
那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇�！避姽冱c(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰叫你這樣吹哨子的?”
“我自己學(xué)的。我還會學(xué)杜鵑叫呢�！�
“村子里就只剩下你一個(gè)人了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。
“怎么會剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷了孩子的話，“我是問你這里有沒有人�！�
“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里有沒有人了�！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火，村子里著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了�！�
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( );這個(gè)字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉強(qiáng)直撐④特出;杰出⑤表示程度相當(dāng)高;很 文中“挺”取第( )種意思;昂首挺胸的“挺”取第( )種意思。(2分)
2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
3、寫出詞的反義詞。(2分)不慌不忙( )輕蔑( )
4、軍官稱小孩是“壞家伙”“蠢東西”的原因是(2分)
5、把文中劃線句中的詞語順序調(diào)換后組成另一句話，原來的意思不變。(2分)
6、從“快活的藍(lán)眼晴”看出小孩具有靈活機(jī)智的個(gè)性特點(diǎn)。這個(gè)片斷還有哪些句子可以看出這個(gè)特點(diǎn)，請用“ ”劃出來。(2分)
7、你喜歡這個(gè)小孩嗎?為什么?(2分)
十、讀文拾貝(閱讀短文�；卮饐栴}。)(15分)
陳毅幼年時(shí)酷愛讀書。他總是把書帶在身邊，有空就看上幾頁。如果發(fā)現(xiàn)了一本好書，那簡直比遇上什么都高興。
有一次，他到一位親戚家去歡(渡 度)中秋，進(jìn)門就看見了一本自己很想讀的書。于是，他(妄 忘)記了進(jìn)行幾十里的疲勞，躲到一個(gè)房間專心地讀起書來，一邊讀一邊用毛筆批點(diǎn)。他完全沉浸到書中去了，親戚幾次催他吃飯，他也(啥 舍)不得把書放下。親戚只好把剛蒸好的糍杷和糖給他(揣 端)來。誰知他嘴里吃著糍粑，注意力卻還在書上，糍粑本應(yīng)蘸糖吃，他卻把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。
過了一會兒，親戚又給他端來面條，見他滿嘴都是墨，便喊來了眾親友。大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起來。陳毅卻平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水太少了哩!”
1、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)臐h字。(2分)
2、在文章前面的橫線上加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目(2分)
3、依句子意思在文中找出相對應(yīng)的詞語寫進(jìn)括號里。(2分)
�、俜浅酆�。( )②集中注意力。( )
4、最后一句中有兩個(gè)“墨水”，第二個(gè)“墨水”是指 (2分)
5、“他完全沉浸到書中去了”的具體表現(xiàn)是：(在文中劃上“ ”)(2分)
6、文中的 可以作為全文的中心句。(2分)
7、結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)實(shí)際，你想對自己說什么呢?(3分)
十一：我愛習(xí)作(30分)
題目：一個(gè)我敬佩的人
這個(gè)人是誰?是什么原因使你敬佩?請你用一件具體的事突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。