四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合試題
語(yǔ)數(shù)外一直都是伴隨著孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢，不妨看看四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合試題,以下僅供參考！
一、我會(huì)根據(jù)詞意給多音字注音。（6分）
要
要求（ ）
重要（ ）
長(zhǎng)
成長(zhǎng)（ ）
長(zhǎng)短（ ）
二、我會(huì)查字典填空。（5分）
1、“臨”用部首查字法，先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫，組兩個(gè)詞_______，_______。
2、“融”用部首查字法，先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫，用音序查字法，應(yīng)查_(kāi)_______，再查音節(jié)________�！叭凇痹谧值淅锏慕忉層校篴、固體受熱變軟或變?yōu)榱黧w；b、融合、調(diào)和；c、流通；d、名姓。
融洽（ ）
融會(huì)貫通（ ）
金融危機(jī)（ ）
三、我能給詞語(yǔ)分類，并按要求仿寫詞。（8分）
凝視
笑嘻嘻
興沖沖
拽住
憤怒
拎起
委屈
蹦蹦跳跳
可憐巴巴
眉飛色舞
描寫表情的詞：___________________
表示心情的詞：___________________
描寫動(dòng)作的詞：___________________
凝視（表示“看”的詞語(yǔ)） _______
可憐巴巴：_______________________
四、我能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）
1、近義詞。
詫異——（ ）
訓(xùn)斥——（ ）
依舊——（ ）
冷酷——（ ）
2、反義詞。
冷酷——（ ）
幸福——（ ）
漫長(zhǎng)——（ ）
善良——（ ）
五、詞語(yǔ)巧搭配，我能行。（4分）
北風(fēng)（ ）
冰雪（ ）
意志（ ）
氣氛（ ）
樹葉（ ）
微波（ ）
鮮果（ ）
頭腦（ ）
六、我會(huì)按一定順序排列下列詞語(yǔ)（4分）
1、寒冷 涼爽 酷熱 溫暖 炎熱
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2、枯枝敗葉 爭(zhēng)奇斗艷 落英繽紛 含苞欲放
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七、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）
童話，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的熏陶。在_________一文中，我懂得了友誼地久天長(zhǎng)；在__________一文中，我明白了勞動(dòng)是最幸福的；_________一文告訴我愛(ài)是縷縷春風(fēng)。生活麻辣燙，酸甜苦辣會(huì)。我是從________一文中感悟到的，我在課文還讀了_______、 _________等童話作品。
八、我會(huì)句子大變身。（6分）
1、小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰(shuí)也不相信他。（改為反問(wèn)句）
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2、“六一”兒童節(jié)，打扮得漂漂亮亮的小演員，漫步輕盈地跑上操場(chǎng)中央的大舞臺(tái)。（縮句）
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3、一條彎彎曲曲的小路，穿過(guò)田野，筆直地伸向遠(yuǎn)方。（修改病句）
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九、我能體會(huì)句子表示的情感，并填寫在括號(hào)里。（2分）
1、喂！你給我滾出去�。� ）
2、要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。（ ）
3、門先生，我的好朋友在哪兒，您知道嗎？（ ）
4、可是，樹不見(jiàn)了，只剩下樹根留在那里。（ ）
十、輕松閱讀。（25分）
�。ㄒ唬�
魯本興奮得一路小跑回家。闖進(jìn)家門，母親正在廚房擦爐子�？� 媽 看 魯本（歡樂(lè) 歡快）地叫著 跳到母親的身邊 把用報(bào)紙包著的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上 ， 那手因?yàn)槿找共賱谝炎兊么植冢?因這突然來(lái)的東西變得有些顫抖。
母親小心地打開(kāi)包裝，一個(gè)藍(lán)色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。
她打開(kāi)盒蓋，淚水頓時(shí)（模糊 迷糊）了雙眼。
在那個(gè)小巧的扁桃狀胸針上燙著金光閃閃的字：是1946年的母親節(jié)。
1、在（ ）里選擇合適的詞語(yǔ)。（3分）
2、給空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3分）
3、用“_____”畫出母親收到禮物后動(dòng)作的'句子。（1分）
4、我會(huì)仿寫句子（3分）
例：幸福是什么？母親說(shuō)：“幸福就是在節(jié)日里收到兒子精心準(zhǔn)備的禮物�！�
醫(yī)生說(shuō)：“_______”。老師說(shuō)：“__________�！蔽艺f(shuō)：“_________”。
（二）
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在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。微笑（ ）能給人溫暖，給人幸福和力量，（ ）還能使人與人之間友好相處呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的。她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)……
誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安的地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，她先是一驚，臉色變了，大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了，微笑著安慰我，說(shuō)：“菲菲，不要緊！一支筆值啥錢？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看看這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，我覺(jué)得她比我的親姐姐還要親！
啊！微笑對(duì)人們太重要了！（ ）人們?cè)谏钪卸寄芤哉\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這個(gè)世界（ ）會(huì)變得更加美好！
1、我在（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
2、我能給短文加上合適的題目。（2分）
3、“微笑的魅力”具體指_________（2分）
4、文章具體寫了一件什么事？（2分）
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5、全文寫得生動(dòng)又具體，小作者抓住了人物的________，________，_______， _______描寫，我們寫作文時(shí)也要學(xué)習(xí)這種方法。（2分）
6、讀了短文，你得到了什么啟示？（2分）
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7、我會(huì)積累成語(yǔ)。（4分）
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十一、快樂(lè)習(xí)作。（30分）
續(xù)寫童話——《小木偶的故事》
根據(jù)以下開(kāi)頭，續(xù)寫一個(gè)完整的故事，表達(dá)出小木偶在女巫的幫助下不僅會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)著急，還會(huì)向別人表示同情和關(guān)心。
小木偶的腦袋不疼了，他一下子站了起來(lái)，與小女巫道別，向一座獨(dú)木橋走去……
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