【新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷】
一.我能拼會(huì)寫(xiě)。
xiōng huái ɡuī fàn fù nǚ shān chú
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn lián chǎo rǎnɡ huánɡ hūn bào fù
( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn zào rè róng qià yǎn lián
( ) ( ) ( ) ( )
二.填空。
1.“傲”字用音序查字法，應(yīng)查( )。
2.“薦”字用部首查字法，應(yīng)查( )，再查( )畫(huà)。
3.“會(huì)”字在字典中的解釋有：① 合攏。② 城市。③ 理解、領(lǐng)悟。④ 多數(shù)人的集合。⑤ 彼此見(jiàn)面。“開(kāi)會(huì)”的“會(huì)”應(yīng)選第( )種解釋。“領(lǐng)會(huì)”的“會(huì)”意思是( )
三.比一比，選擇合適的字填空。
1.即 既
( )然 ( )使 ( )而 立( )
2.煉 練
鍛( ) ( )鋼 ( )習(xí) ( )字
3.刻 克
( )服 ( )苦 ( )制 雕( ) 四.本單元學(xué)了許多四字詞語(yǔ)，我能把以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
年少氣( ) ( )( )非凡 耀武( )( )
風(fēng)( )日( ) 患難( )( ) ( )興中華
和( )相處 受益( )淺 年逾古( )
五.把下列句子補(bǔ)充完整。(8分)
1.有志者 。2. ，荒于嬉; ，毀于隨。
3.莫以 ，莫以 。
4.尺有所短， 。
5.盛年不重來(lái)， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， 。
六.修改病句。
1.終于給我買(mǎi)了一套《童話(huà)故事》。
2.我全把一切告訴了老師。
3.我們中隊(duì)制定了環(huán)保活動(dòng)方案和決心。
七.照樣子，寫(xiě)句子。
例：教室里很安靜，靜得連同學(xué)們的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。
1.街道真干凈，
2.天氣真冷，
八.閱讀快車(chē)。
(一)那片綠綠的爬山虎 (片段)
我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他( )中蘊(yùn)含著( )，質(zhì)樸中包含著( )，把握小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠的( )，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得( )。
我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。他跟我談話(huà)，讓我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫(xiě)的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
1.這段中的“我”是指( )，作家是指( )。
2.詞語(yǔ)解釋
搖曳： 沉郁： 。
3.請(qǐng)按課文填空。
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
蘊(yùn)含—— 搖曳—— 楷�！� 黃昏——
5.“慶幸”是指未事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興的意思。我感到慶幸的原因是( )
A：“我”的作文《一幅畫(huà)像》獲獎(jiǎng)了。
B：“我”能到大作家的家里做客，很榮幸。
C：我第一次見(jiàn)到的作家竟是一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家
6.為什么在“我”眼前，那片爬山虎總是那么綠著?
7.我還知道童話(huà)《 》是葉圣陶老先生的作品。
(二)聰明的姚明
二米二十幾身高的姚明曾是東方男籃的一寶。
其實(shí)，姚明成寶不只是一看便知的身高和年齡�！澳銥槭裁撮L(zhǎng)得那么高?”在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，一位美國(guó)記者問(wèn)�！耙苍S是因?yàn)槲乙瘸Ｈ撕粑嗟男迈r空氣�！币γ髅鎺θ�，脫口而出。有一家報(bào)社請(qǐng)姚明來(lái)做客，有人問(wèn)：“有的報(bào)紙說(shuō)你二米二十三，有的報(bào)紙說(shuō)你是二米二十七，你究竟多高?”姚明笑了笑，又是脫口而出:“要是人能隨著報(bào)紙所說(shuō)的長(zhǎng)高，那就好了�！�
短短一語(yǔ)，透出了姚明的機(jī)智和幽默，也可見(jiàn)他的聰明。姚明的聰明在球技上體現(xiàn)更多。大個(gè)隊(duì)員，是各隊(duì)防守的重點(diǎn)，嚴(yán)防死盯就容易犯規(guī)，所以大個(gè)隊(duì)員罰球的機(jī)會(huì)比較多，聰明的姚明在罰球上下了苦功。他現(xiàn)在的技藝雖還不是彈無(wú)虛發(fā)，但已經(jīng)達(dá)到了十之八九投中的境界。大個(gè)隊(duì)員能投中三分球的，在NBA中也是屈指可數(shù)。聰明的姚明日常訓(xùn)練就補(bǔ)投三分這一課，所以比賽時(shí)常有三分球入賬。有一次他在主場(chǎng)于八一隊(duì)決戰(zhàn)，姚明拿出了鉤手投籃，扣籃的新招，這一招雖還未達(dá)到得心應(yīng)手的境界，但熟能生巧，這將會(huì)成為身高臂長(zhǎng)的姚明的一個(gè)絕招。
能揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是聰明。更聰明的是他能時(shí)常保持清醒的頭腦，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)。
1.結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。
脫口而出：
揚(yáng)長(zhǎng)避短：
2.“彈無(wú)虛發(fā)”在文中是指姚明罰球時(shí) ; 和
將會(huì)成為姚明的絕招。
3.文章從哪些方面介紹了姚明的聰明?畫(huà)出相應(yīng)的句子并概括在下面的橫線上。
4.談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句子的理解。
附加題：在綜合性學(xué)習(xí)“成長(zhǎng)的故事”中，我通過(guò) (渠道)了解了 (誰(shuí))的 故事。讓我感受到
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