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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)（12分）
zhì huì jī xiè yōu yǎ
（ ） （ ） （ ）
huī huán mèi lì mù pái
�。� ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（10分）
拂（ ） 混（ ） 即（ ） 揮（ ） 徹（ ）
沸（ ） 棍（ ） 既（ ） 輝（ ） 砌（ ）
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋（12分）
（1）A、靠近，對(duì)著 B、來(lái)到，到達(dá) C、將要、快要 D、照著模仿
①臨了，我要通知你一個(gè)你疏忽了的地方。（ ）
②他們家臨街開了一個(gè)雜貨店。（ ）
③這么熱的天，他還在專心致志地臨帖。（ ）
�。�2）A、傳統(tǒng)，身份 B、光彩，光榮 C、長(zhǎng)得好看
①人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（ ）
�、诤贸詰凶鍪遣惑w面的事。（ ）
③像你這樣有知識(shí)的人，居然做出這樣的事來(lái)，真是太失體面了。（ ）
四、修改病句（9分）
（1）星期六，我和我們?nèi)乙黄鹑チ斯珗@。
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�。�2）上課時(shí)，發(fā)言很踴躍。
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�。�3）會(huì)上，大家就這個(gè)問(wèn)題展開了強(qiáng)烈的討論。
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五、按一定的順序排列詞語(yǔ)（9分）
（1）果樹 植物 樹 桃樹
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�。�2）哥哥 叔叔 伯伯 弟弟
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�。�3）語(yǔ)文課本 書籍 小學(xué)語(yǔ)文課文 教科書
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六、指出下面各句所使用的修辭手法，選擇后填在括號(hào)里（8分）
比喻 排比 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)
（1）戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。（ ）
�。�2）小英的話說(shuō)得真逗，我的肚皮都笑破了。（ ）
�。�3）字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ）
七、閱讀短文，完成練習(xí)
小狐貍和小烏鴉
《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次都連聲說(shuō)：“記住了，記住了！”
有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)�！睖惽桑恢恍『傔^(guò)來(lái)了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。
小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子！誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)倒霉；誰(shuí)聽到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃……”
聽到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你……”可是就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚去了。
�。�1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
提防（tí dī） 還擊（huán hái） 當(dāng)年（dān dàn） 上當(dāng)（dān dàn）
�。�2）給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）
�、訇幹\詭計(jì)（A、欺詐，奸猾 B、怪異，出乎尋常）
�、诨鹈叭桑ˋ、東西燃燒時(shí)發(fā)出的光與焰 B、槍炮子彈 C、怒氣 D、發(fā)怒）
（3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
恥辱———（ ） 湊巧———（ ）
咒罵———（ ） 瞬間———（ ）
八、習(xí)作（30分）
寫一件自己受委屈或者使別人受委屈的事。寫出自己當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。
�。�4）中山君是不是只不愿意和我說(shuō)話呢？從這以后，我注意到，它實(shí)際上和誰(shuí)也不大說(shuō)話，常常是自己沉默著。（ ）
第七單元測(cè)試
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
chǎn kāi uò lǜ ǎi xiǎo pàn duàn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
bèn tiào mào shèn bī jìn zhēn xī
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、選字填空。（8分）
�、� 決 絕 覺
�。� ）對(duì) 拒（ ） （ ）心 （ ）悟
�、� 辟 僻 避
�。� ）靜 逃（ ） 開（ ） （ ）開
三、比一比，組成詞。（10分）
榜（ ） 棕（ ） 敞（ ） 暇（ ） 厄（ ）
傍（ ） 綜（ ） 敝（ ） 瑕（ ） 危（ ）
四、照樣子，寫出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）
例：高大對(duì)樓房 正如 矮小對(duì)（ 平 房 ）。
1。寒冷對(duì)冬天 正如 （ ）對(duì)夏天。
2。光明對(duì)白天 正如 （ ）對(duì)夜晚。
3。寬闊對(duì)馬路 正如 （ ）對(duì)山路。
4。喧鬧對(duì)城市 正如 （ ）對(duì)鄉(xiāng)村。
五、照樣子，寫句子。（6分）
例：小草出土。
小草悄悄地鉆出地面看看外面的世界。
1。鮮花盛開。
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2。柳枝搖擺。
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3。星星閃爍。
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六、選詞填空。（8分）
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1。李時(shí)珍（ ）舊的藥物書有不少缺點(diǎn)。
2。人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。
堅(jiān)定 堅(jiān)決
1。我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭(zhēng)。
2。運(yùn)動(dòng)員們邁著（ ）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。
七、亂句重組。（8分）
�。� ）它的底座是個(gè)黑色的玻璃盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，顯得莊重而大方。
�。� ）上下兩節(jié)是六角形的玻璃珠，烏亮鑒人，中間是一個(gè)乳白的圓球，晶瑩透明。
（ ）往上是身軀，它分為三節(jié)。
�。� ）在三個(gè)球之間，鑲著鍍著銀色的鐵圈，仿佛是兩條緊身的腰帶。
�。� ）在我家有一盞約四十厘米高的臺(tái)燈。
�。� ）一只紅藍(lán)相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。
（ ）玻璃盤上安裝著一個(gè)精巧的開關(guān)。
�。� ）身軀的上端是燈座，燈座上安著一個(gè)圓圓的腦袋，那就是燈泡。
八、閱讀短文，并作答。
蚊子是怎樣長(zhǎng)成的
去年暑假的一天，我去爺爺家看望爺爺。在爺爺家，我看見幾盆花的葉子卷曲了，心想，花和我一樣，也需要水來(lái)補(bǔ)充體力吧！于是我跑到廢水缸旁舀水。
突然，我發(fā)現(xiàn)有很多小蟲，不由得叫起來(lái)：“呀！怎么這么多的蟲子？”爺爺聞聲趕來(lái)說(shuō)：“這小蟲子叫孑（jié）孓（jué），是蚊子的幼蟲，你如果要看孑孓，就把它們養(yǎng)在水桶里�！辨萱抻悬c(diǎn)像剛孵出來(lái)的小蠶，又黑又細(xì)，它們老愛卷起那又小又短的尾巴。單只獨(dú)個(gè)停在水桶里的時(shí)候，像一個(gè)逗號(hào)；兩個(gè)并排時(shí)，有時(shí)像引號(hào)，有時(shí)像分號(hào)；它們還能齊齊排成一個(gè)省略號(hào)，真有趣��！看著它們奇特的游動(dòng)方式，我明白了，它們那靈活的尾巴好比魚鰭，孑孓就是憑著尾巴的舞動(dòng)在水里活動(dòng)的。
一天，吃過(guò)午飯，我又坐下來(lái)看孑孓，我突然發(fā)現(xiàn)了一只孑孓。我再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著孑孓殼。難道孑孓真的變成蚊子飛走了嗎？過(guò)了一會(huì)，一只孑孓鉆出水面，一動(dòng)不動(dòng)，張大嘴巴，伸出一個(gè)又尖又細(xì)的小東西，我趕忙拿來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R看，過(guò)了一會(huì)又伸出一個(gè)圓的東西。��！原來(lái)是蚊子的頭。接著蚊子的頭搖一搖，兩條腿和翅膀出殼了，然后后腿也出來(lái)了。四條腿一瞪尾巴也出來(lái)了�？吹竭@個(gè)景象我高興極了，因?yàn)槲矣H眼看到了孑孓變成蚊子的過(guò)程。
1。用“～～～～”畫出描寫孑孓樣子的詞句。（2分）
2。用“――――”畫出文中的排比句，并照樣子寫一個(gè)排比句。（4分）
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3。孑孓在水里是怎樣活動(dòng)的？（3分）
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4。孑孓是怎樣變成蚊子的？（3分）
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5。從短文中，你覺得“我”是一個(gè)什么樣的人？（2分）
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九、作文。（30分）
請(qǐng)編一個(gè)動(dòng)物寓言故事。
第八單元測(cè)試
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）
pí juàn yán yì chún jié chén jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
pèi fú ài dài 括 sòn wū xiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（8分）
浸（ ） 俗（ ） 尸（ ） 措（ ） 戴（ ）
侵（ ） 裕（ ） 戶（ ） 錯(cuò)（ ） 帶（ ）
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
鳥（ ）蟲（ ） 梅（ ）竹菊 喜（ ）哀（ ）
（ ）甜（ ）辣 （ ）棋（ ）畫 筆（ ）紙（ ）
四、選詞填空（6分）
繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)
（1）戰(zhàn)士們已經(jīng)（ ）三天沒吃上一口飯，沒喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在（ ），傷員不斷增加。
�。�2）（ ）兩個(gè)多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲
�。�3）父親對(duì)我要求（ ），常常（ ）地叮囑我：“要養(yǎng)成實(shí)事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假。”
�。�4）當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，母親用（ ）的目光注視著我。
五、修改病句（8分）
�。�1）在小組會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。
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�。�2）春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。
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�。�3）慶祝會(huì)上，同學(xué)們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。
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�。�4）閱讀課外書，可以增長(zhǎng)知識(shí)水平和寫作水平。
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六、按要求改寫句子（8分）
�。�1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
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�。�2）《紅樓夢(mèng)》是一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。（改成反問(wèn)句）
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�。�3）鳥在樹上唧唧喳喳地叫。（改成擬人句）
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（4）學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)非常重要。（改成感嘆句）
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七、選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，把序號(hào)填在括號(hào)里（6分）
A、比喻 B、擬人 C、排比
（1）山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的紅果。（ ）
�。�2）森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。（ ）
�。�3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（ ）
八、閱讀短文，完成練習(xí)
啟示
有位老太太請(qǐng)了一位油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她的丈夫雙目失明，頓時(shí)（留 流）露出憐憫的眼光。可是男主人開朗樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。
工作完畢，油漆匠取出（脹 賬）單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使得我覺得自己的境況還不算最壞。（ ）減去的那一部分，算是我對(duì)他表示的一點(diǎn)謝意，（ ）他使我不（在 再）把工作看得太苦！”
油漆匠對(duì)這位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼淚。（ ）這位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
這事告訴我們：（ ）我們無(wú)法改變?nèi)松�，�?）我們可以改變?nèi)松^；（ ）我們無(wú)法改變環(huán)（境 鏡），（ ）我們可以改變心境，改變態(tài)度。
�。�1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，畫“√“表示。（4分）
�。�2）在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）
（3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
①憐憫—— ②發(fā)現(xiàn)—— ③缺陷—— ④境況——
�。�4）在正確的答案后面打“√”。
這篇短文表達(dá)的中心是：（5分）
①告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開朗樂(lè)觀的人。（ ）
�、诟嬖V我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。（ ）
�、鄹嬖V我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度是可以改變的。（ ）
�、芨嬖V我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。（ ）
九、習(xí)作（30分）
你希望自己長(zhǎng)大以后成為一個(gè)怎樣的人？從事什么職業(yè)，會(huì)有什么成就……請(qǐng)以“未來(lái)的我”為題寫一篇文章。
要求：（1）反映積極向上的思想；
�。�2）語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題 2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
Bó shì dú shé yi ran
( ) ( ) ( )
Yùn yù gǎng wèi zhuī zhú
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞
恕( ) 仆( ) 欽( ) 曬( )
怒( ) 撲( ) 歡( ) 酒( )
臘( ) 肝( ) 形( ) 濾( )
蠟( ) 肚( ) 型( ) 虎( )
三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字
不尤分說(shuō)( ) 慈梅善目( ) 喜出忘外( )
百發(fā)蒼蒼( ) 頂天力地( ) 激動(dòng)萬(wàn)份( )
四、按查字典的要求填寫。
1、后退部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )。
�、傧蚝笠�;②使向后移動(dòng);③退還;④減退，下降;⑤把已定的事情撤銷。
2、支出部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )。
�、兕}詞;②支持;③付出或領(lǐng)取;④伸出，豎起。
3、合攏部首( )，再查( )畫，字典里的解釋( )
�、俸仙�，閉;②合;③共計(jì)。
五、照樣子寫句子
例：他緊緊地握住老人的手。
他把老人的手緊緊地握住。
1、同學(xué)們打掃干凈教室。
2、我送給老師一束鮮花。
例：困難沒有嚇到他
他沒有被困難嚇到。
3、大風(fēng)刮倒了電線桿。
4、那位叔叔就起了落水的孩子。
例：這難道不是真理嗎?
這就是真理。
5、難道你聽不懂我的話嗎?
6、這不是一次機(jī)會(huì)嗎?
六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空
無(wú)論……都 只要……就 只有……才
不管……總 哪怕……也 如果……就
1、( )他提出這個(gè)要求，我們( )給予答復(fù)。
2、( )刮風(fēng)下雨，交警叔叔( )是站在馬路上指揮來(lái)往的車輛。
3、( )明天下雨，郊游活動(dòng)( )改期進(jìn)行。
4、( )前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們( )要克服。
七、下面哪句話與例句的意思相同?( )
1、沒有一個(gè)人不愛這造福人類的綠葉。
2、我們不會(huì)不愛這造福人類的綠葉。
3、造福于人類的綠葉，我們都愛它。
4、我們?cè)趺磿?huì)不愛這造福于人類的綠葉呢?
5、沒有一個(gè)人愛這造福于人類的綠葉。
八、寫出帶有下列部首的字(至少五個(gè))
木：
口：
心：
九、快樂(lè)搭配
隆隆的 花草樹木
茂盛的 大地
遼闊的 江河
奔流不息的 云
飄動(dòng)的 雷聲
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題 3
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi
�。ǎǎǎǎ�
二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（4分）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
�。ǎǎǎǎ�
三、比一比，再組詞（5分）
磅（）徽（）撤（）銹（）拖（）
傍（）微（）澈（）繡（）施（）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
寸（）尺（）（）心壯（）（）沙（）塔
半（）而（）（）之以（）（）始（）終
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
（）的境界宣布（）（）的目光
�。ǎ┑亟徽劷獯穑ǎǎ┑耐恋�
六、選詞填空。（4分）
鎮(zhèn)靜安靜寂靜平靜冷靜
1、夜深了，周圍一片（）。
2、他遇事很（），從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（）下來(lái)。
4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（）思考，仔細(xì)分析。
七、依要求改寫句子。（4分）
1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過(guò)六旬的老人挑水。
縮寫句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。
改為“把”字句：
八、修改病句（4分）
1、金魚缸里有許許多多無(wú)數(shù)的金魚。
2、畫畫的青年具有頑固的毅力。
九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫一寫。（2分）
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
�。ㄒ唬┳x《魚游到了紙上》片段，回答問(wèn)題（15分）
就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“喲，金魚游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
1、“缸”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）。（3分）
2、文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋畫上橫線（2分）
老：①年歲大②陳舊③原來(lái)的④長(zhǎng)久⑤經(jīng)常為⑥很；極
晚：①晚上②時(shí)間靠后的③比規(guī)定的或合適的時(shí)間靠后④后來(lái)的
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）
特別（）活潑（）
4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）
5、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在
。（3分）
6、你認(rèn)為這個(gè)青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來(lái)（3分）
�。ǘ┱J(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（共15分）
“明星”上的一�！拔m”
有一年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。
一天，華羅庚收到一封來(lái)信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書，覺（jiào jué）得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒“微塵”。希望您能更（gēng gèng）正。
華羅庚讀完信，翻開書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口真的太好了他的意見完全正確有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議，這青年就是陳景潤(rùn)，后來(lái)成為有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）
2、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、我認(rèn)為“明星”、“微塵”中引號(hào)的作用是（1分）
4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。（3分）
重復(fù)（）更改（）缺點(diǎn)（）
5、“明星”在文中指，“微塵”指。（2分）
6、用“ ”線畫出短文中的一句比喻句。（2分）
7、結(jié)合短文在正確的說(shuō)法后面畫“√”。（1分）
�、俦疚馁潛P(yáng)了陳景潤(rùn)認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)和一絲不茍的態(tài)度。（）
②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（）
③本文說(shuō)明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。（）
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎？（2分）
第三部分習(xí)作（30分）
在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無(wú)論是誰(shuí)，請(qǐng)你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說(shuō)清楚為什么敬佩他（她）。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全套單元測(cè)試題 4
一、聽力。聽讀短文兩遍，完成下面的題目。(5分)
1、這段話寫了 種海鳥。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鴨，最 的是海燕。(5分)
2、短文把體型最大的海鳥的翅膀相當(dāng)于 那么大。(1分)
二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(43分)
1、我會(huì)讀拼音寫漢字，并把字寫正確、端正。(10分)
wǎn xiá pū teng yuán gù guān shǎng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ào yùn xùn sù fèn nù shǔ jià ān wèi
( )( ) ( ) ( ) ( )
2.我會(huì)認(rèn)真比一比，再組詞。(10分)
掙( )灌( ) 窿( ) 項(xiàng)( ) 驟( )
睜( )罐( ) 隆( ) 預(yù)( ) 聚( )
3.我能正確地寫出詞語(yǔ)里所缺的字，并用其中一個(gè)造句。(10分)
勤( )( )問(wèn) ( )( )在目 ( )嘴( )舌 ( )口( )聲
專心( )( ) ( )( )不舍 成( )上( ) ( )材( )用
( )( )不厭 面面( )( ) ( )花( )門 三( )兩( )
4.我會(huì)選它們的意思。(3分)
臨：①靠近;對(duì)著 ②來(lái)到;到達(dá) ③將要 ④照著字畫摹仿
(1)曉紅正在認(rèn)真地臨摹毛筆字。 ( )
(2)這是我臨離開北京是買的娃娃。 ( )
(3)熱烈歡迎大家光臨我們的學(xué)校。 ( )
5.我能照樣子寫句子。(4分)
例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
________ ___像____________________________________。
例：這不恰好表明水中有許多小魚嗎?
這恰好表明了水中有許多小魚。
我們?cè)趺茨茉谡n堂里隨便說(shuō)話呢?
__________ ___________________________________________ ___
6.我會(huì)填寫句子。(6分)
(1)張飛穿針——
(2) ，天涯共此時(shí)。
(3)今夜露水重， 。
(4)等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
(5)我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話，就是：
__________________________________________________
三、綜合實(shí)踐(5分)
我能寫出兩個(gè)讀過(guò)的神話、傳說(shuō)故事：《 》《 》。我最喜歡的是《 》，故事里的主要人物有： 。
四、閱讀(22分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒ lù( )的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天lí míng( )，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )
2、根據(jù)拼音在( )里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
3、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_______________。(2分)
4、坡上的樹木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(1分)
5、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。(2分)
(二)閱讀短文《月夜》，完成練習(xí)。(12分)
月夜
吃過(guò)晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。
白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來(lái)，田野籠罩(zhào)在朦朧的夜色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。
月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動(dòng)人的故事，我聽得入迷了。
四周靜悄悄的，月色皎潔，群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語(yǔ)，那聲音也和月光一樣輕柔。
啊，這美麗的月夜多么迷人啊!
1、我能給短文換個(gè)題目為 (2分)
2、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來(lái)，并仿寫一句。(3分)
我會(huì)寫：
3、把你喜歡的詞讀一讀，記一記，并工工整整地寫下來(lái)。(2分)
4、短文主要描寫了 、 、 等景物，其中你最喜歡的句子是 (5分)
五、習(xí)作(30分)
1. 你是個(gè)怎樣的人呢?寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你吧!
2. 將來(lái)的東西會(huì)變成什么樣子呢?展開你的想象，選擇一樣?xùn)|西寫一寫。
要求：
從上面的兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)來(lái)寫，要注意語(yǔ)句通順，表達(dá)一定的意思，字?jǐn)?shù)在300字左右。
附：聽力短文
白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊(duì)的在海面上飛。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥都躲起來(lái)，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)也不害怕。
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