導(dǎo)語(yǔ)：窗簾被風(fēng)兒輕輕地托起，一位三年級(jí)小朋友正在做著一份“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷”!
一、根據(jù)拼音寫一寫。(10分)
1.汶川地震中，譚千秋老師用自己的生命pǔ xiě( )了bù xiǔ( )的shī piān( )，更用生命詮釋了教師的責(zé)任，他是我們中華mín zú( )的驕傲!
2.liáo kuò( )的太平洋上有一座美麗的dǎo yǔ( )，島上有豐富的kuànɡ chǎn zīyuán( )。
二、按要求完成下列練習(xí)。(23分)
1.快樂對(duì)對(duì)碰。在《絕句》中找出詩(shī)中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，對(duì)一對(duì)。(2分)
例：黃鸝 —白鷺
兩 個(gè)— ( ) 翠 柳—( ) 西 嶺— ( ) ( )—萬 里 船
2.成語(yǔ)在很多人的印象中都是四個(gè)字，實(shí)際上我們可以經(jīng)�？吹讲皇撬膫�(gè)字的成語(yǔ)。完成下列各題，你會(huì)大有收獲。(2分)
習(xí)慣成( ) 無風(fēng)不( ) 功到( )成 ( )滿天下
3.天南海北任我行，連連線條長(zhǎng)見識(shí)。(4分)
莫高窟 兵馬俑 長(zhǎng)城 九寨溝
我
四川 西安 敦煌 北京
4.幫小鳥找到它們的門牌號(hào)。(3分)
趕：①加快行動(dòng)，使不耽誤時(shí)間 ②追 ③遇到(某種情況)
(1)在回來的路上正趕上一場(chǎng)雨。 ( )
(2)學(xué)習(xí)中就要有你追我趕的勁。 ( )
(3)他騎車飛也似的往廠里趕。 ( )
5.將下列詞語(yǔ)寫在相應(yīng)的橫線上，然后再選一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(5分)
挨打 挨近 挨家挨戶 挨時(shí)間 挨次 挨餓
āi ________________________________
ái ________________________________
造句：___________________________
6.我想用這些詞語(yǔ)來形容桑蘭：( )( )( )(3分)
7.我會(huì)查字典。(4分)
“忠”字用音序查字法應(yīng)該先查音序( )，再查音節(jié)( )�！爸摇痹谧值渲械慕忉層校孩俦M心盡力，赤誠(chéng)無私;②忠告的話;③姓。“忠實(shí)”的“忠”應(yīng)選第( )種解釋。意思是：( )。
三、句子碰碰車。(14分)
1.照樣子，寫句子。(4分)
阿姨說：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單�！�
阿姨遞給我一枝筆和一張單子，和藹地說：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單�！�
(1)小剛 說：“爸爸，這次考試我一定會(huì)考好的�！�
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(2)爺爺 說：“對(duì)岸就是我們的祖國(guó)呀!”
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2.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
媽媽笑著說 這次買的這個(gè)護(hù)手霜可真神 我的手舒服多了
3.這樣的句子最動(dòng)聽。(4分)
例：萬里長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。
北京體育館“鳥巢”像_____________。
________________像________________。
4.用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。(3分)
當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬分。
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四、綜合實(shí)踐我能行。(5分)
大海中除海星、螃蟹，還有哪些動(dòng)物?比比誰(shuí)搜集得多，辦期海洋動(dòng)物展。既然海洋中有那么多動(dòng)物，我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)它們生存的海洋呢?你也提出幾點(diǎn)建議吧。
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五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真糊涂哇!”這句話中的“他們”指________，“我們”指________。說說藏胞為什么把紅軍稱為“菩薩兵”? (5分)
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2.“啊，我為雪兒______!你看它那雙翅膀被春風(fēng)______托起，在藍(lán)天中_____的弧線。”“我”為雪兒歡呼的原因是_____，這句話表達(dá)了“我”_____的心情。(5分)
六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。(13分)
《和諧之美》
經(jīng)過幾次喬遷，我家現(xiàn)在坐落在一個(gè)緊挨著公路，不到二十戶的小村莊里。別看村莊里人口不多，但歡歌笑語(yǔ)可不少。晨曦來臨，柔和的朝陽(yáng)綻放出來，慢慢地探出腦袋，笑逐顏開地向我們招著問好的手。村里的伯伯、叔叔、嬸嬸背著竹簍，扛著鋤頭，悠哉晃蕩著踏上勞動(dòng)的路，沿途遇上村里做飯燒水的鄰居，笑著點(diǎn)頭招手。而我們小孩子們一起床就互邀著村中的幾個(gè)伙伴整裝晨跑，笑著，跑著，鬧著。跑累了，氣喘吁吁的，臉頰也紅撲撲的。村里的幾個(gè)女孩背著衣服去河邊，潑潑水，捶捶衣，水中的魚兒也樂了，忽跳忽躍，擺弄著精巧的尾翼，穿行于巖石、藻荇之間。鄰里之間互通音訊，和睦相處，可謂其樂融融。
夏季的烈日炙烤著大地，即使靜坐著，也是汗流浹背，到河里洗個(gè)澡是多么的痛快呀!清涼的水撫摸著全身，孩子們享受著如魚兒般的生活。靜靜地，卻充滿著歡快的氛圍，陽(yáng)光強(qiáng)烈又何懼呢?當(dāng)你看到黑不溜秋的小孩，你可不要感到驚奇!那就是農(nóng)村孩子的特色、活躍、樂觀，他們也向往著平和。
這就是人人都向往的和諧吧!沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有悲傷，也沒有追名逐利，更沒有爾虞我詐。幸福，對(duì)!那就是幸福!那就是和諧之美。那只有幸福才能與之媲美的感覺。
幸福就是和諧，和諧就是幸福。
1.“陽(yáng)光強(qiáng)烈又何懼呢?”換種說法，不改變句子的意思。(3分)
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2.用你的話說說“幸福就是和諧，和諧就是幸福”的意思。(4分)
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3.這篇文章描寫了一個(gè)怎樣的畫面?你能用最短的語(yǔ)言概括出來嗎?(3分)
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4.為什么說這是一個(gè)和諧的小鄉(xiāng)村?(3分)
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七、快樂習(xí)作。(25分)
也許在假期中，父母領(lǐng)著你游覽了風(fēng)景宜人的杭州西湖、輝煌壯觀的鳥巢……也許在春游時(shí)，老師帶著你參觀了富麗堂皇的上海大劇院、神秘莫測(cè)的科技館……對(duì)這些地方，你是否還戀戀不舍?請(qǐng)你用優(yōu)美的文字介紹一處地方，把心中的這份眷戀寫下來。
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