一、看拼音寫詞語。(10分)
sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、請給下面帶點字的正確讀音上打“∨”。(6分)
盛開( shèng chéng ) 幾乎( jǐ jī ) 看守(kān kàn )
白發(fā)( fā fà ) 晃眼( huǎng huàng ) 朝霞(cháo zhāo)
三、模仿秀。(17分)
1、照樣子寫詞語。(7分)
耍(玩 耍) 城( ) 鋒( ) 該( )
要( ) 誠( ) 峰( ) 刻( )
2、照樣子，寫句子。(4分)
例：天上有白云。藍藍的天上有朵朵白云。
草地上開著花。
例：牽�；ù灯鹆俗仙睦�。
春風(fēng)
3、我會填。(6分)
悄悄地( ) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
四、你一定是語言積累的行家，試試看吧!(6+4+4+3+3=20分)
1、按要求寫詞語。(4+2=6分)
(1)我會寫4個有關(guān)“綠”的詞語。(4分)
例：嫩綠 ( ) ( ) ( ) ( )
(2)我知道描寫花的四字詞語，如：“百花盛開”。我會寫兩個(2分)
( ) ( )
(3)例：紅(通通)
金( ) 黃( ) 白( )
綠( ) 黑( ) 紅( )
2、我會對對子。(4分)
秋月白，晚霞( )。
( )對云橫，
雨中山果落。( )。
3、我喜歡積累有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫兩個(4分)
⑴
�、�
4、古詩大本營：(3分)
蕭蕭梧葉送寒聲，( )。
( ) ，每逢佳節(jié)倍思親。
路人借問遙招手，( ) 。
5、我愛美文。(3分)
我會默寫《秋天的雨》中的三句話：① ;
�、� ;
③ 。
六、閱讀
蘇珊的帽子
蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤( )，并住院接受3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好!”
星期一到了，離開學(xué)校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔(dān)心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使她意外的是，她的每一個同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、寫出本文中你最想積累的一個詞語：
2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的( )，班上的老師得知后，以研究( )為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來( )，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3、從哪些詞語(一個即可)可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)
教室門口：
走進教室：
4、通過這篇文章我們明白的道理是什么?請把正確答案的序號填在( )里。
�、� 我們上學(xué)都要帶帽子;�、� 老師的話我們要聽; ③ 生活中要學(xué)會友善地對待別人。
五、選一選，填一填。(6分)
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在( )爬上來了!
2.列寧來到白樺樹下，( )又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3.( )，小男孩往地上一坐，哭了起來。
4.小慶齡剛走到門口，( )想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
5.我們( )快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
6.下午三點，萬壽菊( )怒放。
六、按要求改寫下面的句子。(8分)
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
(1)改為“把”字句：
(2)改為“被”字句：
2.李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：
3.菊花在點頭。
擴句：
七、判斷。(10分)
1.“柿子”的“柿”的音序是“sh”。(√ ×)
2.“那些悶了好久的蜜蜂向四面飛散”這句中的“悶”應(yīng)讀“mēn”。(√ ×)
3.“蜜蜂飛得低，幾乎要觸到地面”中的“幾乎”是“差不多”的意思。(√ ×)
4.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是宋代詩人王維寫的。(√ ×)
5.《花鐘》這篇課文告訴我們：只要留心觀察我們周圍的事物，就會有一定的發(fā)現(xiàn)。(√ ×)
八、填空。(8分)
1.高爾基說：“ ”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
2.在我遇到困難與挫折時，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵我：“
”，往往使我信心倍增。
3.老師常常用“ ”這句話來激勵我們勤奮學(xué)習(xí)。
4.旅居在外的人通常愛用“ ”這句詩表達思念之情。
九、閱讀短文，回答問題。
(一)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1.秋天的雨對一些好朋友關(guān)心地說：“ ”，從文中你知道了它的好朋友是 、 、 、 、 、 。(4分)
2.仿“舒舒服服”寫幾個詞語：
(4分)
3.你還知道其他哪些動、植物是怎樣過冬的?(2分)
(二)
下午兩點鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的巨人，好像在說：“你們這些小不點兒，難道想征服我?”我想：我一定要到達目的地。
于是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個不停，好像在說：“小朋友，快往上爬吧!”
沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經(jīng)成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘藏在綠葉后面;有的像一群小孩在捉迷藏;有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。
不一會兒，我們到了山頂上，大家熱烈地歡呼著：“到了!到了!”
我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景，一條柏油公路穿過全城;一條大溝把城分成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會兒看來像點綴盆的工藝品。
1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字詞，寫在橫線上。(1分)
2.選擇題。(3分)
(1)短文中的“目的地”是指( )
A 玉峰山 B 玉峰山山頂 C 柑橘園
(2)“你們這些小不點兒，難道想征服我?”這句話的意思是( )
A 你們年紀(jì)小，害怕難走的山路。
B 你們年紀(jì)這么小，別想爬上山頂。
C 你們年紀(jì)雖小，要爬到山頂并不難。
(3)“千里長江如一條玉帶似的向東飄去。”這句話屬于( )
A 擬人句 B 比喻句 C 夸張句
3.把短文中表示地點變換的詞句摘錄下來。(2分)