導(dǎo)語(yǔ)：腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。

　　一、試卷內(nèi)容

　　三年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，主旨的把握，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。巧妙地將綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際書面化融為一體，既考查了學(xué)生的雙基，又考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　二、答卷情況

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用，括看拼音寫詞語(yǔ)、我會(huì)組詞、我會(huì)選詞填空、我會(huì)按要求改寫句子、語(yǔ)文園地的積累運(yùn)用和古詩(shī)的考查等等。

　　同學(xué)們掌握不夠扎實(shí)，一是詞匯量積累不夠。二是受思維定勢(shì)影響，即便積累了，也是一知半解，故有一定的錯(cuò)誤。這與老師平時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格要求有關(guān)，以后老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求。

　　2、閱讀積累與運(yùn)用。

　　意思相近的詞語(yǔ)選擇上也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，接觸較少，掌握不夠扎實(shí)。對(duì)于一些認(rèn)字少的同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)題干的認(rèn)讀會(huì)有困難，理解能力差從而影響了答題后進(jìn)生丟分較多。有待今后加強(qiáng)閱讀練習(xí)。

　　3、作文考查學(xué)生對(duì)練習(xí)過(guò)的作文的記憶與理解。

　　同學(xué)們都能寫出自己熟悉的人的特點(diǎn)，但存在著一個(gè)大問(wèn)題，就是同學(xué)間差距明顯，有些孩子語(yǔ)句通順，意思完整，還能用上幾個(gè)好詞。但一些后進(jìn)生其實(shí)心中明白意思，想法很好，但意思表達(dá)不夠完整，錯(cuò)字較多，語(yǔ)句不夠通順。還有的同學(xué)寫拼音較多，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于寫作有待于今后加強(qiáng)練習(xí)。

　　難，理解能力差從而影響了答題后進(jìn)生丟分較多。有待今后加強(qiáng)閱讀練習(xí)。

　　三、存在問(wèn)題

　　從整個(gè)卷面來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，丟分嚴(yán)重，這也成為我教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。本冊(cè)生字生詞都是課課練，課課聽寫，考試前反復(fù)練習(xí)的，仍然不能很好掌握。對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟本來(lái)是這學(xué)期的重點(diǎn)課文，上課時(shí)再三強(qiáng)調(diào)了本來(lái)應(yīng)該掌握，遺憾的是，學(xué)生的理解、表達(dá)能力有待提高，同樣的問(wèn)題，在考場(chǎng)上遇到了就答不上來(lái)了。

　　四、今后措施

　　1 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文尤為重要，基礎(chǔ)打不牢，今后的學(xué)習(xí)就會(huì)舉步維艱。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)不是一天兩天的事，應(yīng)該常抓不懈。

　　2 堅(jiān)持不懈、持之以恒抓教學(xué)，教學(xué)時(shí)對(duì)課文內(nèi)容，文中的人物形象，學(xué)文后受到的啟發(fā)教育，一定要扎實(shí)掌握。

　　3 多讀書，多摘抄，多做讀書筆記，多積累，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　4 理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言是一個(gè)難點(diǎn)，在日常教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，做到以人為本，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。