一、詞語積累。(按要求寫字詞)(27分)

　　(一)認真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。(10分)

　　cí diǎn rán shāo fèng xiàn mí huò xiào ɡuǒ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　qīn lüè suí jí shí pǐn bài fǎng jiàn yì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)

　　防(　 　 ) 愉(　 　　) 仍(　　 　) 泊(　 　　)

　　訪( 　　) 輸(　 　) 扔(　　 　) 迫(　　 　)

　　(三)用直線把相關(guān)的詞語連起來。(4分)

　　蒼耳　　　　小鳥

　　葡萄　　　　野兔

　　豌豆　　　　海水

　　椰果　　　　自身彈射

　　(四)大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。(5分)

　　1.含有動物名稱的： 、 、 (3分)

　　2.讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。(2分)

　　A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )

　　B、課堂上老師的問題剛提出來，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。(　　　　　)

　　二、 精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)

　　1.讓我們蕩起 ，小船兒推開 ，海面倒映著 ，四周環(huán)繞著 。小船兒 在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。(5分)

　　2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動。(3分)

　　3.《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是 ， 。我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有 ， 。(4分)

　　4.在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的 ，被譽為“ ”的杭州，欣賞了 的拉薩的天空;還認識了 的越王勾踐， 的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克， 的東海龍王父子， 的哪吒。(8分)

　　三、快樂閱讀。(仔細一點，你就會有心的發(fā)現(xiàn)。)(23分)

　　原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

　　1。、照樣子，寫詞語。(4分)

　　樂呵呵 、 黑紅黑紅 、

　　2。這段話是圍繞哪句話寫，請你用“ ”畫出來。(1分)

　　3、作者圍繞這句話寫了 、 和 這些景物。(3分)

　　4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫，請用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語句。(2分)

　　春風(fēng)勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

　　“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來�？墒悄睦锿频脛影�!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

　　“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

　　終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖!”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

　　1.填上合適的詞語。(4分)

　　( )的葉子 ( )的陽光

　　( )的小花 ( )的小草

　　2.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得 ，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下 ，最后寫小花苗 。(3分)

　　3.小花苗的手和腳是指 。(2分)

　　4.小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠

　　。(2分)

　　5.在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢?請寫下來。(2分)

　　答：小花苗會對小蝸牛說：“

　　。“