關(guān)于三年級(jí)語文期中考試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都可能會(huì)接觸到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于三年級(jí)語文期中考試題，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語文期中考試題 1
一、看拼音，寫詞語。(8分)
pùbùrǔzhībènzhngchènshān
zhǎndīngjiétiějīngpílìjié
二、比一比，再組詞。(8分)
湖()煌()峰()密()
葫()惶()鋒()蜜()
酒()繩()艙()擁()
灑()蠅()舷()涌()
三、多音字組詞。(10分)
qiáng()biàn()tiáo()
強(qiáng)便調(diào)
jiàng()pián()diào()
bèi( ) piào( )
背 漂
bēi( ) piāo( )
四、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
喜歡——( ) 懷疑——( ) 失望——( )
模糊——( ) 明亮——( ) 難過——( )
五、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
小巧玲( ) 春光明( ) 皮開肉( )
造( )生事 ( )聲載道 奇思( )想
六、按要求完成下列句子。(8分)
1、和尚懷丙是出色的工程方面的專家。(縮句)
2、汽車在公路上飛快地奔騰。(修改病句)
3、暴雨淋濕了小蘭的衣服。(改為“被”字句)
4、小魚吹泡泡。(擴(kuò)句)
七、將下列句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、竹外桃花三兩枝。
2、春色滿園關(guān)不住。
3、，牧童遙指杏花村。
4、，聰明在于勤奮。
5、黑發(fā)不知，白首方悔。
6、這般景象沒法比喻，襯著。
八、選詞填空。(6分)
發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、第一臺(tái)吸塵器是英國(guó)人布斯( )的。
2、今年我國(guó)沿海一帶又有許多地方( )了水災(zāi)。
3、我( )了太陽花的奧秘。
失望 愿望 希望
4、我( )自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
5、去上海游世博園，是我的( )。
6、這件事太令人( )了。
九、閱讀短文，回答問題。(10分)
美麗的.花壇
在我們學(xué)校操場(chǎng)的西北角，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。
花壇中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”。它那深綠色的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵，多像一個(gè)亭亭玉立的少女站在那里呀!
花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)著花壇的衛(wèi)兵。
花壇的四周，擺放著許多花盆，有不畏嚴(yán)寒的麥冬;有粉紅的月季;有翠綠的吊蘭;還有那美麗的海棠，真是美不勝收啊!
學(xué)校的花壇可真美麗呀!
1、這篇短文共個(gè)自然段。寫花壇美麗的是自然段。作者是從 、 、 三個(gè)方面寫了花壇的美麗。
2、在短文中選擇合適的詞語填空。
( )葉子 ( )月季 ( )海棠
( )花朵 ( )吊蘭 ( )麥冬
3、用“﹏﹏”畫出比喻句。把比喻。
4、這篇短文的中心句是。
十、作文。(30分)
未來的
未來是多么美好。請(qǐng)你大膽想象，寫一寫“未來的”�？梢詫懳磥淼募亦l(xiāng)、未來的學(xué)校、未來的我，也可以寫未來的某種東西，如未來的電視、未來的汽車、未來的房屋……要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造性。
三年級(jí)語文期中考試題 2
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）
一、我能拼，我能寫。
pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò
( ) ( ) ( ) ( )
sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì （ ） （ ） （ ） ( )
二、照樣子，寫詞語。（6分）
例：Pǔ xiě
譜 寫——（詩篇）
tàn wànɡ jiù yuán
——（ ） ——（ ）
zhǎnɡ wò duó zǒu
——（ ） ——（ ）
chuán dì jià shǐ
——（ ） ——（ ）
三、按要求寫詞語：（8分）
1、寫近義詞。
贊揚(yáng)----（ ） 敬佩----（ ）
奇異----（ ） 思索----（ ）
2、寫反義詞
自豪----（ ） 喜悅----（ ）
消失----（ ） 冷靜----（ ）
四、照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。（6分）
例：桑蘭： 堅(jiān)強(qiáng)不屈
蕭伯納： 恐龍：
海底世界： 廬山云霧：
槐鄉(xiāng)孩子： 萬里長(zhǎng)城：
五、把下列句子按一定順序排列，填上序號(hào)。(5分)
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學(xué)校，我問同學(xué)是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。
( )老師在班會(huì)上表揚(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。（4分）
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）
3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）
4、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）
七、聯(lián)系課文內(nèi)容填空 （14分）
1、《少年王勃》：他 ， ，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時(shí)，竟忍不 住 ：“奇才！真是奇才！”（4分）
2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩運(yùn)用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。（3分）
“林暗草驚風(fēng)， 。 ，沒在石棱中�！边@首詩是 代詩人盧綸寫的，題目是 ，從“沒在石棱中”一句可以看出李廣將軍的（特點(diǎn)或品質(zhì)） 。（4分）
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝著 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都 ，整個(gè)槐鄉(xiāng)都 中了。（3分）
八、口語交際：（4分）
寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、課文閱讀，完成后面的問題。（8分）
五月，洋槐開花了�；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒�！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的`特點(diǎn)。（3分）
2、照樣子寫2 個(gè)詞語：（2分）
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語有： 、 、 。（1分）
4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子： （2分）
二、課外閱讀，回答問題。（12分）
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春�！拔易隽思朗�！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）
后悔（ ） 央求（ ）
2、組詞。（3分）
嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ）
鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）
第三部分：開開心心寫作文（25分）
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會(huì)說些什們。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇200字左右的童話。
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