大作家的小老師三年級(jí)語文下冊(cè)課后練習(xí)題
一、拼音之窗
lóugé dūdū tànwàng pāiànjiàojué
( ) ( ) ( ) ( )
wénzhāng yěyā qìnghè xiōngyǒuchéngzhú
( ) ( ) ( ) ( )
二、各自成家(比一比，再組詞)
三、生詞開花(根據(jù)提示，寫出與“看”有關(guān)的詞語)
四、對(duì)號(hào)入座
凝望 眺望 望著 仰望
1、王勃站在窗前，( )著江上迷人的秋景。
2、他( )大海深處，思緒萬千。
3、小明( )著空中閃爍的星星，展開了想象的翅膀。
4、爸爸( )兒子可愛的臉龐，幸福地笑了。
五、找朋友(根據(jù)橫線上的意思寫詞)
�、龠@時(shí)，爺爺忍不住拍著桌子稱贊：“好書!好書!” ( )
�、诘巧贤瓨且豢�，只見遠(yuǎn)處天連著水，水連著天。 ( )
語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了大作家的小老師課后練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!
一、根據(jù)拼音寫一寫。
1.韓愈能成為一代wénháo，是與他xūxīn向前人學(xué)習(xí)分不開的。他生平最愛讀李白、杜甫的詩，從中吸取了不少創(chuàng)作營養(yǎng)。
2.2008年5月12日，沒有任何的yùliào，災(zāi)難在這一天襲擊了四川，這次地震，我們每個(gè)人對(duì)“生命”又有了新的ɡǎnchù。
二、小蜻蜓該飛到哪里去?(近義詞連線)
三、我是朗讀明星。
1.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納�！边@句話應(yīng)該用()的語氣來讀。
2.“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎�！边@句話應(yīng)該用()的語氣來讀。
四、課文哈哈鏡。(先把下面的一段話補(bǔ)充完整，再完成練習(xí))
蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人，都。對(duì)任何人，都應(yīng)該，�！边@就是那位小姑娘。她是。
我是小小分析師。
1.一位小姑娘竟然能成為大作家蕭伯納的老師，難道是她有出眾的才華嗎?請(qǐng)你好好想想小姑娘能成為大作家老師的原因，試著給大家分析一下。
2.我們從這個(gè)故事中感受到蕭伯納有哪些美好的品質(zhì)呢?
參考答案
一、文豪虛心感觸預(yù)料
二、成就成績平等相等自夸自滿謙虛虛心教育教導(dǎo)
三、自夸、得意逗人、可愛
四、不論取得多大成就不能自夸平等相待永遠(yuǎn)謙虛給我的教育我的老師
1.不是謙虛平等待人
2.嚴(yán)于律己、謙虛平等
我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的大作家的.小老師課后練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
第二部分：閱讀理解
課文直通車(閱讀片段，完成練習(xí))
王勃邊看邊想，突然轉(zhuǎn)回身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧!”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到落霞與孤騖齊飛秋水共長天一色這句時(shí)竟忍不住地拍案叫絕奇才真是奇才
(1)給文章最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過人的人?用“--”畫出有關(guān)語句。
(3)你知道“初唐四杰”指哪四人?
(4)你能把下面的詩句填寫完整嗎?
海內(nèi)存知己，( )。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
楊升庵的“澡盆”
楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學(xué)家······
楊升庵年幼就( )，是當(dāng)?shù)赜忻纳裢�。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)�痛快。
有一天，他正在河里游泳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役( )中走過來�？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上。縣太爺下了轎子，對(duì)小升庵說：“今天我給你這個(gè)小神童出個(gè)上聯(lián)，你若對(duì)得好，我把衣服還你，若對(duì)不上來，那就在水里泡著吧!”
小升庵一聽對(duì)對(duì)聯(lián)很高興，便兩手很夸張地?fù)笓付湔f：“我( )�！�
縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當(dāng)衣架�！闭f完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對(duì)出下聯(lián)。誰知，他還沒轉(zhuǎn)過身去，一個(gè)童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆!”
希望提供的少年王勃課后練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。提供了李廣射虎同步練習(xí)，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
一、基礎(chǔ)題。
1.寫出詞語意思：
林暗：__________________平明：_________________沒：______________
2.默寫《塞下曲》：
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
3.讀片斷，完成練習(xí)。
一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來樹木野草發(fā)出沙沙的聲音李廣想到這一帶常有猛虎出沒便用警惕的目光四處搜尋著猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去。
(1)在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)用“”畫出描寫李廣神態(tài)的句子，再用“———”畫出描寫李廣射箭動(dòng)作的句子。
【大作家的小老師三年級(jí)語文下冊(cè)課后練習(xí)題】相關(guān)文章：
三年級(jí)下冊(cè)語文《大作家的小老師》教案02-02
蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《大作家的小老師》教案11-15
《大作家的小老師》語文教學(xué)反思01-16
求三年級(jí)下冊(cè)《大作家的小老師》教案03-30
有關(guān)《大作家的小老師》的語文教學(xué)反思01-30
三年級(jí)語文《大作家的小老師》教學(xué)反思03-14
讀《大作家的小老師》有感05-13
大作家的小老師教學(xué)反思03-17