學(xué)科：語文(人教版) 年級：三年級
　　一. 文章概述
　　講的是暑假里爸爸帶我去爬天都峰，“我”與不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。
　　二. 文章結(jié)構(gòu)
　　第一段(第1自然段)：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。
　　第二段(第2自然段)：寫天都峰的高和陡。
　　第三段(第3至7自然段)：寫“我”在一位老爺爺?shù)膸��?dòng)下，爬上了天都峰。
　　第四段(第8至10自然段)：寫爬上天都峰后，“我”和老爺爺互相道謝。
　　三. 分析理解
　　1. 學(xué)習(xí)生字
　　(1)讀準(zhǔn)字音：“假”、“似”、“都”都是多音字。
　　(2)記住字形：“攀”的筆畫較多，特別注意中間“爻”不要丟掉，書寫時(shí)是“撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)”�！稗p”字的中間是“纟”。“舞”字的上面是四豎。“猶”字右面不要多撇，是“尤”，不要錯(cuò)寫成“龍”�！霸ァ弊值淖竺媸恰坝琛�，不要錯(cuò)寫成“矛”。
　　2. 詞語注釋：
　　猶豫——拿不定主意。
　　奮力——充分鼓起勁來
　　終于——表示經(jīng)過種種變化或等待以后再現(xiàn)的情況。
　　居然——表示出乎意料。
　　汲取——吸取。
　　3. 學(xué)習(xí)課文理解難句
　　(1)課文的第二自然段講了天都峰的高和陡，為下文“爬”做了輔墊。
　　在這段里，作者先講天都峰的高�！疤ь^望，峰頂在云彩上面”——引出“我爬得上去嗎”的疑問。后講陡，“筆陡的石級，邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”——引出“真叫人發(fā)顫”說明爬天都峰是又難又險(xiǎn)，暗示必須有勇氣和力量。
　　(2)課文最后爸爸的話很有含義�！澳銈冞@一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
　　這是課文的難點(diǎn)。要突破難點(diǎn)可離不開對重點(diǎn)內(nèi)容的深入理解。首先我們要弄懂這句話的字面意思，
　　這句話是說，這一老一小都會(huì)從對方身上吸取力量。
　　吸取什么力量，又是怎么吸取的，我們要結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容講。從課文“我”與老爺爺?shù)膬纱螌υ捴芯涂梢泽w會(huì)出來。
　　第一次對話是在爬天都峰以前。老爺爺說：“小妹妹，你也來爬天都峰？”小妹妹說：“老爺爺，您也來爬天都峰？”他們所說的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”，包含著這樣的意思：天都峰這么高又這么陡，你年紀(jì)這么小(這么大)怎么也來爬呀？表面上似乎雙方都有懷疑，其實(shí)是對對方表示羨慕，敬佩，表現(xiàn)這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。
　　第二次對話是在爬天都峰以后。對話的內(nèi)容是相互道謝。老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”小妹妹說：“我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！”兩人的話中都有“勇氣”一詞。這個(gè)“勇氣”已經(jīng)包含在第一次對話中。如果沒有“勇氣”這一老一小怎么敢爬天都峰呢？
　　老爺爺?shù)脑捴小熬尤弧币辉~，意思是出乎意料。老爺爺爬上天都峰是出乎意料嗎？
　　不是，應(yīng)該說是在意料之中，因?yàn)槔蠣敔斢杏掠谂实堑木�神，是一定能爬上天都峰的。這就告訴我們，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。
　　所以爸爸說這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。這也就是“真有意思”的意思。這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
　　4. 作業(yè)指導(dǎo)
　　課后第三題：讀一讀，說說用上括號(hào)里的詞語好在哪里。
　　(1)我(奮力)向峰頂爬去。
　　(2)爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，(終于)都爬上了天都峰頂。
　　(3)“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在(居然)爬上來了！”
　　做這樣的題，可以用比較的方法來理解。就是體會(huì)在去掉括號(hào)里的詞語和加上括號(hào)里的詞語，在表達(dá)上有什么不同。
　　第一句，看看這句加上“奮力”和不加“奮力”有什么不同？
　　“奮力”是充分鼓起勁來的意思。有這個(gè)詞可以使句子更加生動(dòng)形象，我們從中知道了爬天都峰要用盡所有的力量向上攀登。而沒有這個(gè)詞，我們就不知道到底怎么爬的了。所以括號(hào)里的這些詞語可以使句子表達(dá)的意思更具體、更加明確。
　　第二句中的“終于”是經(jīng)過奮力的結(jié)果，使我們感受到，要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達(dá)到目的。第三句中的“居然”是出乎意料的意思。說明老爺爺有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。