學(xué)科：語文(人教五年制) 年級：三年級 編稿老師：劉彩云 期數(shù)：4504
　　一. 選字組詞
　　1. 專 傳 轉(zhuǎn)
　　心 宣 科 動 呼 變 刊 話 題
　　2. 借 惜 措
　　辭 愛 錢 光 吝 施 可 憑 惋
　　二. 照下面的樣子，寫出幾個詞語
　　例：彎彎曲曲
　　三. 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體
　　1. 小樹長高了。
　　小樹_______長高了。
　　2. 我們走進(jìn)學(xué)校。
　　我們______走進(jìn)學(xué)校。
　　3. 太陽升起來了。
　　_________太陽升起來了。
　　_____太陽_____升起來了。
　　4. 學(xué)校開展活動。
　　學(xué)校開展_____活動。
　　學(xué)校_____開展_____活動。
　　四. 把下面的句子按順序排列好
　　( )到那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。
　　( )不到兩個小時，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
　　( )李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個不停。
　　( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。
　　( )望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。
　　五. 閱讀短文，按要求完成練習(xí)
　　放學(xué)路上
　　放學(xué)路上，一年級同學(xué)小胖高高興興地往家里走，他一邊走，一邊注意地看著早上媽媽剛給他換上的新短褲。誰知，一腳踩在一塊西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短褲也弄臟了。
　　這時，小剛路過這里，他做了個鬼臉拿小胖子尋開心，“真逗人，來了個‘老太太鉆被窩’！”小胖哭得更厲害了。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，小強(qiáng)看到小胖坐在地上哭，小剛在一旁笑，趕緊跑了過來。
　　小強(qiáng)扶起小胖，幫他拍撣身上的土，又幫他洗干凈了手，還掏出手絹一邊給他擦眼淚，一邊親切地說：“別哭了，你是小學(xué)生了，哭鼻子多不好�。　毙∨中α�。小剛看到這情景慚愧地低下了頭。
　　小強(qiáng)幫小胖整理好衣服，帶小胖走了。小剛望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，后悔極了。他彎腰拾起那塊西瓜皮，順手把它扔進(jìn)了果皮箱。
　　1. 故事發(fā)生的時間是_________，地點是_________，故事中的人物是__________。
　　2. 短文中共有______個自然段，用豎線把短文按事情發(fā)展的順序分3段。
　　3. 用“______”畫出描寫小強(qiáng)動作的語句。
　　4. 用“ ”畫出描寫小強(qiáng)語言的語句。
　　5. “小剛望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，后悔極了。”小剛后悔什么？他又是怎樣做的？
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　　答案：
　　一. 選字組詞
　　1. 專 傳 轉(zhuǎn)
　　心 宣 科 動 呼 變 刊 話 題
　　(專心)(宣傳)(�？�)(轉(zhuǎn)動)(傳呼)(轉(zhuǎn)變)(�？�)(傳話)(專題)
　　2. 借 惜 措
　　辭 愛 錢 光 吝 施 可 憑 惋
　　(措辭)(愛惜)(借錢)(借光)(吝惜)(措施)(可惜)(憑借)(惋惜)
　　二. 照下面的樣子，寫出幾個詞語。
　　例：彎彎曲曲
　　(漂漂亮亮)(整整齊齊)(干干凈凈)(浩浩蕩蕩)(平平坦坦)
　　三. 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體。
　　1. 小樹長高了。
　　小樹漸漸地長高了。
　　2. 我們走進(jìn)學(xué)校。
　　我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校。
　　3. 太陽升起來了。
　　火紅的太陽升起來了。
　　火紅的太陽慢慢地升起來了。
　　4. 學(xué)校開展活動。
　　學(xué)校開展豐富多采的活動。
　　學(xué)校經(jīng)常開展豐富多采的活動。
　　四. 把下面的句子按順序排列好。
　　(2)到那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。
　　(4)不到兩個小時，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
　　(3)李強(qiáng)扛樹苗，亮亮挖樹坑，我和老師抬水，大家忙個不停。
　　(1)星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹。
　　(5)望著一棵棵小樹，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。
　　五. 閱讀短文，按要求完成練習(xí)。
　　放學(xué)路上
　　放學(xué)路上，一年級同學(xué)小胖高高興興地往家里走，他一邊走，一邊注意地看著早上媽媽剛給他換上的新短褲。誰知，一腳踩在一塊西瓜皮上，重重地摔了一跤，新短褲也弄臟了。 (豎線)
　　這時，小剛路過這里，他做了個鬼臉拿小胖子尋開心，“真逗人，來了個‘老太太鉆被窩’！”小胖哭得更厲害了。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，小強(qiáng)看到小胖坐在地上哭，小剛在一旁笑，趕緊跑了過來。
　　小強(qiáng)扶起小胖，幫他拍撣身上的土，又幫他洗干凈了手，還掏出手絹一邊給他擦眼淚，一邊親切地說：“別哭了，你是小學(xué)生了，哭鼻子多不好�。　毙∨中α�。小剛看到這情景慚愧地低下了頭。(豎線)
　　小強(qiáng)幫小胖整理好衣服，帶小胖走了。小剛望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，后悔極了。他彎腰拾起那塊西瓜皮，順手把它扔進(jìn)了果皮箱。(豎線)
　　1. 故事發(fā)生的時間是放學(xué)后，地點是放學(xué)路上，故事中的人物是小胖、小剛、小強(qiáng)。
　　2. 短文中共有5個自然段，用豎線把短文按事情發(fā)展的順序分3段。
　　3. 用“______”畫出描寫小強(qiáng)動作的語句。
　　4. 用“ ”畫出描寫小強(qiáng)語言的語句。
　　5. “小剛望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，后悔極了�！毙�剛后悔什么？他又是怎樣做的？
　　后悔不該取笑小胖。他彎腰拾起那塊西瓜皮，扔進(jìn)了果皮箱。