一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。(15)

　　shī gē pèng dào dú shū dào lù gù shì hēi băn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bāng zhù suŏ yĭ shí wù jū rán fŏu zé biāo zhŭn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tán hòu chén tíng chá tiē

　　( )琴 問( ) 早( ) ( )下 品( ) 張( )

　　二、比一比，再組詞。(5)

　　伸( ) 拔( ) 級(jí)( ) 澡( ) 粉( )

　　神( ) 撥( ) 極( ) 操( ) 份( )

　　三、加一加，變成本單元生字，再組詞。(3)

　　舟 ( ) 貝 ( ) 甘 ( )

　　皮 ( ) 乃 ( ) 臺(tái) ( )

　　四、讀一讀，選一選。(7)

　　興(xīng xìng)奮 奮斗(duò duŏ) 叫嚷(rāng răng) 卷(juàn juǎn)起 曾(zēng céng)老師 區(qū)(qū ōu)先生 仇(chóu qiú)女士

　　五、我會(huì)填。(10)

　　1.一( )葉瓣 一( )燈火 一( )百合 一( )文章

　　一( )紅馬 一( )詩集 一( )小詩 一( )新月

　　2.( )( )無涯 博覽( )( ) 學(xué)而( )( )

　　( )( )釋卷 ( )有( )短 ( )有( )長

　　六、連一連，讀一讀。(4)

　　泉水流過 水池 晶瑩的水珠像 明亮的鏡子

　　泉水流到 平地 清澈的泉水像 天然水塔

　　泉水流進(jìn) 山坡 細(xì)小的泉眼像 美麗畫卷

　　泉水流下 山谷 燦爛的世界像 幸福的熱淚

　　七、讀一讀，加標(biāo)點(diǎn)。(5)

　　1.老師來到我旁邊 笑著問 畫好啦 這是什么馬

　　2.花瓶里有三朵百合 一朵盛開 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在

　　桌面上

　　八、我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”。(4)

　　1.“泉水在巖石下拼命地沖啊，沖啊，努力尋找出路，終于從石縫里沖了出來�！边@句話運(yùn)用了擬人手法，把泉水當(dāng)作人來寫。 ( )

　　2.“但聞人語響”與“百聞不如一見”中的“聞”字意思一樣。 ( )

　　3.“火紅的杜鵑花好象照見了自己美麗的身影”是一個(gè)比喻句。 ( )

　　4.孔子說:“學(xué)然后知不足”，意思是:學(xué)了之后才知道自己的不足。( )

　　九、我會(huì)背，我會(huì)寫。(16)

　　1.小河很喜歡 ，一邊 一邊 ， 了大石頭， 更加嘹 亮。從 唱到 ，一會(huì)兒也不 。他 在 的路上， 喉嚨 。

　　2.替雛鳥給媽媽寫,讓媽媽快回巢,天已近( )。替花朵給( )寫，請(qǐng)快來( )，花已姹紫嫣紅。替大海給( )寫，快去( )吧，海上( )。

　　3.我知道《鹿柴》是 朝詩人 寫的，我會(huì)默寫：

　　， 。 ， 。

　　4.一、二單元所學(xué)的六篇課文中，我最喜歡《 》，因?yàn)?/p>

　　5.我喜歡的名言警句：

　　十、閱讀沖浪。

　　秋天

　　涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩(piān)翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒(hán)霜(shuāng)降(jiàng)臨(lín)，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍(páo)，顯得更加蒼(cāng)翠(cuì)�；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞(xiá)，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄(dēng)澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘(jú)黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累(léi)累，景色迷人，我喜歡秋天。

　　1. 這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)你用“_____”畫出來。(1)

　　2.用“～～～”畫出文中的比喻句。(1)

　　3.照樣子寫詞語。(2)

　　黃澄澄______ ____ 大大小小

　　4.聯(lián)系上下文理解詞語。(2)

　　爭芳斗艷：

　　美不勝收：

　　十一、習(xí)作：《我喜歡 》(25)