導(dǎo)語：古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。
一、讀拼音，寫詞語
shèng chăn lù zhū băi măn qiáo dòng zhì zào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
鎮(zhèn)( ) 置( ) 拔( ) 分( )
填( ) 植( ) 撥( ) 份( )
底( ) 坐( ) 蜜( ) 招( )
低( ) 座( ) 密( ) 召( )
三、給多音字注音，再組詞
分： ( )( ) 著： ( )( )
( )( ) ( )( )
( )( )
四、補(bǔ)充詞語，并選擇其中的兩個詞語寫一句話
各( )各( ) 不( )自( ) 熱情( )( )
( )( )相對 目不( )( ) 五( )十( )
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四、照樣子寫一寫
火辣辣的 水靈靈的 黃澄澄的 的
金燦燦的 紅通通的 的 的
五、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。(不重復(fù))
一( )高山 一( )大江 一( )絲線 一( )圖畫
一( )笑臉 一( )小船 一( )露珠 一( )獎?wù)?/p>
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、 楚江開， 。 ，孤帆 。
2、 敕勒川， ，天似穹廬， ，天蒼蒼，野茫茫， 。
七、句式練習(xí)
1、兩條惡龍把太陽和月亮當(dāng)成玩具。(改為“被” 字句)
2、成串的葡萄被人們掛在架子上。(改為“把” 字句)
3.星星在夜空中眨著眼睛。(仿寫句子)
八：把下面的詞語連成一句通順的話，并加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
1、熱情地 自己的 老人 產(chǎn)品 各種 介紹
2、小鎮(zhèn) 美 江南水鄉(xiāng)的 多么 啊 早晨
閱讀天地 (一)
小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。
1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。
2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。
閃爍——( ) 各式各樣——( ) 安靜——( )
從文中找出下列詞語的反義詞：渾濁——( ) 吵鬧——( )
3.語段中有哪些詞語突出了小鎮(zhèn)“安靜”的特點(diǎn)?找出來，抄在下面。
4、照樣子，寫一寫。
沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜：有鮮嫩嫩的小白菜，有紅紅的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。
真叫人目不暇接。
(二)梧 桐 樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了�；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。
2.填空。
( )地綻開 ( )的綠葉 ( )的陽光
( )的眼睛 ( )地落葉 ( )的笑聲
3.短文中的“你”指的是
4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
綻開：
密匝匝：
5、這篇短文是按 順序?qū)懙�。分別從 、 、 、
這些季節(jié)來描寫校園里的梧桐樹。