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七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)一
miao juan beng
Ji xing hang wen
Zi he cheng juan zhi
2.憧憬 裨 屐 徜徉 鏤 骷髏 醞釀 磅礴 匍匐 攢 鳧 汲
3.瑩 yíng 瑩澈
縈 yíng 縈繞
螢 yíng 螢火蟲(chóng)
昧 mèi 愚昧
味 wèi 味精
羨 xiàn 羨慕
恙 yàng 別來(lái)無(wú)恙
鳧 fú 鳧水
梟 xiāo 梟健
4.糾紛 閑情逸致 孜孜不倦 推敲 鍥而不舍
5. ①人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 浸透了奮斗的淚泉
�、诙ㄈ挥忻利惖慕质�
定然是世上沒(méi)有的珍奇
那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往
6.①家 春秋
�、谥軜�(shù)人 豫山 文學(xué) 思想
�、圻叧� 長(zhǎng)河
④二馬 歸去來(lái)兮
�、菖� 屈原
⑥俄國(guó) 復(fù)活
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)二
1. 反：同返，返回 強(qiáng)：通僵，僵硬
市：集市 洞：打洞
彌束：緊密約束 以…為：把…當(dāng)做
或：或者 奔：奔馳的快馬
悉：全部 貽：贈(zèng)送
說(shuō)：通悅，愉快 以：憑
是：此 止：通只
2. C D
3. 鄭國(guó)有一個(gè)想要買(mǎi)鞋的人
就是說(shuō)如果不是正午和正半夜的時(shí)候，在這個(gè)地方就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮
十天后子方蟲(chóng)全都死了，莊稼因此大豐收
舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子都被吞到進(jìn)(蛤蟆肚子里)
4.(1)牧之 唐
(2)子瞻 東坡居士 北宋文學(xué)家 韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏
(3)酈道元 地理
(4)退之 唐 柳宗元
(5) 幼安 稼軒 豪邁奔放、沉郁悲壯、剛?cè)嵯酀?jì)、婉約含蓄、恬淡清麗
5.擇其善者而從之，其不善者而改之
天街小雨潤(rùn)如酥
稻花香里說(shuō)豐年
隨風(fēng)直到夜郎西
禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳
林寒澗肅 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕
海日生殘夜 江春入舊年
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)三
1.(1)
(2)應(yīng)和：答應(yīng)并隨聲附和 磅礴：(氣勢(shì))盛大
恭喜：指可喜可賀之事 醞釀：比喻事情逐漸達(dá)到成熟的準(zhǔn)備過(guò)程
(3)濟(jì)南的傍晚，西邊還有著殘留的夕陽(yáng)，那一點(diǎn)黃暈的光，好似遠(yuǎn)在天邊，又好像近在咫尺。潺潺的流水聲應(yīng)和著山間歸鳥(niǎo)的鳴叫，小溪流一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊，興高采烈的跳動(dòng)著，奏出輕松的旋律。那根深蒂固的老梧桐樹(shù)旁，還長(zhǎng)著一棵小青苗，它汲取著地下的營(yíng)養(yǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(zhǎng)著。哦，再看那濟(jì)南的小山，隨談不上磅礴，但也透著可愛(ài)，將這精美絕倫的畫(huà)卷鑲上了邊，使這安靜的村莊的一角，更增添了幾分神秘。
2.(1)全國(guó)教育出版社形成的新品種書(shū)多，重點(diǎn)書(shū)多
(2)A
(3)D
3. 從第三項(xiàng)開(kāi)始,每一項(xiàng)都是前兩項(xiàng)的和
4.①在洞中歷險(xiǎn)中，湯姆關(guān)心安慰蓓姬，把身上僅有的一塊面包給她吃，最后正是由于他的勇敢和機(jī)智才能從洞中脫險(xiǎn)。這充分表現(xiàn)了他心地善良、樂(lè)于助人、聰明機(jī)智
②(1)吳承恩 愛(ài)讀書(shū)
(2)孫悟空 三打白骨精 收服紅孩兒，熄滅火焰山
(3)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們大家共同去做一件事，只要能把大家的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，把缺點(diǎn)控制住，就能集大家的力量，把事情做好。
�、勐�
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)四
青玉案
C
次韻《館中上元游葆真宮觀(guān)燈》
C
司馬光好學(xué)
答案： 1.①擔(dān)心②等到③才④吟詠 4.韋編三絕
學(xué)弈
1①誨：教導(dǎo)。誨人不倦
②善：善于，擅長(zhǎng)。多謀善斷
2 A
3另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，可心里卻想著有天鵝飛來(lái)
4學(xué)習(xí)不
可一心二用，必須專(zhuān)心致志�；蜃鍪乱恍囊灰�，專(zhuān)心致志，方可成功!若三心二意，將一事無(wú)成。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)五
格林斯潘放飛氣球
1.是個(gè)意志非常堅(jiān)定、關(guān)鍵時(shí)刻懂得取舍，最終實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)的人物。
本文寫(xiě)了格林斯潘兩次“放飛氣球”：第一次，舍棄數(shù)學(xué)選擇音樂(lè)(這個(gè)是文中暗示的)，第二次，舍棄音樂(lè)選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)(這個(gè)比較明顯)
2.插敘是第四段(看到氣球，他母親感慨頗深……氣球就是他最貼心的玩具。)
作用：一方面交代氣球在他心中的位置，暗示放棄需要忍痛割?lèi)?ài);另一方面為下文寫(xiě)他的放棄與選擇作鋪墊。
3.說(shuō)明 與下面13段呼應(yīng)
4.從全文看，“放飛氣球”在文中的深層含義是要舍得放棄，才能騰出更多的時(shí)間去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，贏得成功。
5.對(duì)于名望、財(cái)富、權(quán)勢(shì)、地位等“迷人”的東西要懂得選擇，該舍棄的應(yīng)大膽舍棄，該抓住的要毫不猶豫地抓住，這是我們遇到舍棄和選擇時(shí)應(yīng)采取的正確態(tài)度。
6.如果你選擇了大雁的自由，就得放棄生活的富貴。
如果你選擇了白開(kāi)水的平淡，就得放棄飲料的百味。
如果你選擇了蠟燭的光芒，就得放棄日光燈的耀眼。
記住我
1：文章的開(kāi)篇描繪了一個(gè)即將死去的病人躺在病床上的情景。這個(gè)情景往往會(huì)使人聯(lián)想到死亡。這樣寫(xiě)可以渲染氣氛，起了烘托的作用。
2：我要貢獻(xiàn)的東西是自己的身體，表現(xiàn)了作者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與高尚的人格。
3：作者在臨死前也不愿意留下自己身上骯臟的罪惡的東西，表現(xiàn)了作者追求美好，純潔的品格。
4：引起讀者的共鳴，深化主題。
5：文章將自己即將死去時(shí)候的心理活動(dòng)生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而刻畫(huà)了一位無(wú)私奉獻(xiàn)，向往美好，崇尚光明的人物形象。
6：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來(lái)度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)六
鍛造心情
1.它在一次次精彩的淬火中，失去的是雜質(zhì)，獲得的是堅(jiān)韌。
2.這兩句都用了比喻的修辭手法，形象而富有詩(shī)意。作者把“心情”比作
“心田的莊稼”，因?yàn)樾那閬?lái)自于心田�！靶那椤笔恰笆崭顧C(jī)”，因?yàn)橛惺裁礃拥男那橥蜁?huì)有什么樣的收獲，人往往因心情不同而收獲不同。兩段文字不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈冎g在意義上是更深一層的遞進(jìn)關(guān)系。
3.好的心情可以讓人變得堅(jiān)忍不拔，可以讓人心胸博大，可以讓人敏感地體驗(yàn)人生的快樂(lè)，讓人穩(wěn)健有力，堅(jiān)不可摧。這幾句概括了鍛造好心情的意義。
4.排比，如第④段5句“如果……”構(gòu)成排比，強(qiáng)調(diào)不同的心情收獲的不同。第⑥段4句“不再……”從反面充分闡述了好心情帶給人們的健康、美麗。這些排比句，文脈流暢，氣勢(shì)不凡，音調(diào)和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口。
5.鍛造心情，讓自己擁有一顆沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心
雨荷
1.朵 株 筆 片
2. 形狀 聲音 顏色 味道
3. 表達(dá)了作者為美景陶醉的心理
4.① 像一堆即將燃起的火
②當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光。當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候，它自己便是歡樂(lè)!
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)七
來(lái)自海豚的慰藉
1.慰藉：安慰
零距離：兩者之間沒(méi)有絲毫距離，形容雙方或者多方面對(duì)面直接交流
中樞：事物系統(tǒng)中期中心主導(dǎo)作用的部分
麻痹：身體某部分的感覺(jué)或運(yùn)動(dòng)功能部分喪失或完全喪失
2.略
3.因?yàn)楹ｋ嗍且环N極聰明和具有高等思維能力的動(dòng)物，喜歡也能跟兒童進(jìn)行心靈溝通，能發(fā)出2000赫至10萬(wàn)赫的多種波長(zhǎng)的高頻超音波。
4國(guó)外已在進(jìn)行海豚輔助治療實(shí)驗(yàn)。
5.人們發(fā)現(xiàn)海豚發(fā)出的超聲波對(duì)“休眠”的神經(jīng)有沖擊和刺激的作用，同時(shí)海豚又伸手孩子的喜愛(ài)
蒼蠅
1.蒼蠅的身體結(jié)構(gòu)及作用
2.根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)仿制出了一種奇特的小型氣體分析儀，用來(lái)分析其中的氣體成分，也用于測(cè)量潛水艇與礦井里的有毒氣體，還用于改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和氣體色象分析儀等。 根據(jù)蒼蠅楫翅的導(dǎo)航原理，科學(xué)家們仿制成功了一種振動(dòng)陀螺儀。
3.蒼蠅飛行時(shí)，楫翅以每秒330次的頻率不停地振動(dòng) 列數(shù)字 蒼蠅還生長(zhǎng)著一對(duì)結(jié)構(gòu)奇特的比腦袋還大的蜂窩狀的眼睛——復(fù)眼 作比較
5.只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，討厭的蒼蠅也可成為人類(lèi)寶貴的資源。
6.哇塞，那些蚊子，老鼠，蟑螂什么的一定也很有用處。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)八
“以失敗而告終”
1，勝利光榮，失敗同樣光榮�；蛘呤亲非笫怯罒o(wú)止境的
2，不相同，第一個(gè)是指追求是永無(wú)止境的，第二個(gè)是指事業(yè)沒(méi)有止境。
3，失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事，應(yīng)該勝不嬌，敗不妥.只要勇于進(jìn)擊，勝利光榮，失敗同樣光榮.
4，失敗了，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)擊，就能勝利，勝利了，驕傲自大，就會(huì)失敗。失敗和勝利是同一事物的兩個(gè)方面，相互依存而又相互轉(zhuǎn)化。
5，先以?shī)W運(yùn)會(huì)跳高決賽的”以失敗告終”作為開(kāi)頭，從而引出任何事業(yè)的”以失敗告終”，說(shuō)明了失敗乃成功之母，接著又說(shuō)明了勝利光榮，失敗同樣光榮，以屈原的<國(guó)殤>為例，最后引用以失敗告終這句話(huà)，發(fā)人深省。
6.略
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案：練習(xí)九
3.①臥薪嘗膽
4.①世界上最強(qiáng)大的力量來(lái)自你的內(nèi)心。
�、诋�(huà)面內(nèi)容：一個(gè)站立著的人，頭部和下肢刻著“抗震救災(zāi)”“眾志成城”八個(gè)大字，胸前八只緊緊相握的手構(gòu)成了“中國(guó)結(jié)”圖案。
寓 意：①中華民族是一個(gè)頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)不可摧的民族。
②一方有難，八方支援，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)