6.黃河頌
【積累.感知】
一.給加點(diǎn)字注音
氣魄＿＿＿ 山巔＿＿＿ 澎湃＿＿＿ 狂瀾＿＿＿
濁流＿＿＿ 構(gòu)筑＿＿＿ 流瀉＿＿＿ 哺育＿＿＿
二.形似字注音組詞
魄（ ）＿＿＿＿巔（ ）＿＿＿＿宛（ ）＿＿＿＿障（ ）＿＿＿＿
魂（ ）＿＿＿＿顛（ ）＿＿＿＿婉（ ）＿＿＿＿嶂（ ）＿＿＿＿
三.詞語(yǔ)填空
不屈不＿＿＿ 驚濤＿＿＿浪 一＿＿＿千里 濁流＿＿＿轉(zhuǎn)
九曲連＿＿＿ 萬(wàn)丈＿＿＿瀾 文明＿＿＿國(guó) 奔騰不＿＿＿
四.熟讀課文后填充詩(shī)句
1.我站在高山之巔，＿＿＿＿＿＿＿，奔向東南。驚濤澎湃，＿＿＿＿＿＿＿
2. 五千年的古國(guó)文化，＿＿＿＿＿＿＿；多少英雄的故事，＿＿＿＿＿＿＿！
3. 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，＿＿＿＿＿＿＿出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，＿＿＿＿＿＿＿
4. 你一瀉萬(wàn)丈，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千萬(wàn)條的臂膀。
五.整體感悟課文后回答
1 .詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？
2 . 作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情？
3 .為什么黃河是“搖籃”，是“屏障”？
4 .今天學(xué)習(xí)這首詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義？
【體驗(yàn).探究】
六.閱讀課文歌詞部分，回答問(wèn)題。
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，
奔向東南。
驚濤澎湃，
掀起萬(wàn)丈狂瀾；
濁流婉轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下
奔向黃海之邊；
把中原大地
劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是中華民族的搖籃！
五千年的古國(guó)文化，
從你這兒發(fā)源；
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演！
�。↑S河！
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
像一個(gè)巨人
出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄
筑成我們民族的屏障。
��！黃河！
你一瀉萬(wàn)丈，
浩浩蕩蕩，
向南北兩岸
伸出千萬(wàn)條的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！
我們祖國(guó)的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
1.概括歌詞的主要內(nèi)容
2.“�。↑S河！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么？
3.這首詩(shī)主要采用了哪些修辭手法？
4.詩(shī)句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好？為什么？
5.把選文分成兩部分，并概括層意
6.全詩(shī)的詩(shī)眼是什么？
7.這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？
8.從賞析的角度，任選一句詩(shī)進(jìn)行賞析
七.“黃河”這一概念已深深融入到民族文化中，古往今來(lái)，多少文人墨客寫(xiě)下了許多與黃河有關(guān)的詩(shī)句，在民間流傳的俗語(yǔ)中也有許多與黃河有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出幾條。然后在班上進(jìn)行交流，看誰(shuí)積累得多。
【實(shí)踐.拓展】
八.閱讀下文，回答問(wèn)題
①黃河是我國(guó)第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏咯拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九省區(qū)，注入浩瀚的大海。黃河全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。
②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類(lèi)繁多，為原始人類(lèi)的生存提供了有利條件，殷代以后，黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口fán yǎn＿＿＿＿較快，政治文化也較先進(jìn)，因此，黃河流域成了中華民族成長(zhǎng)的搖籃。
③相傳中華民族的始祖--黃帝生長(zhǎng)在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游，后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì＿＿＿＿，他們自稱(chēng)“華”（或“夏”），聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。所以后世稱(chēng)之為“中華”。現(xiàn)在“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱(chēng)。
④黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地（創(chuàng)立基業(yè)的地方）之一，在新石器時(shí)代中期，黃帝族就開(kāi)始使用彩陶。從河南湎池仰韶村，西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以看見(jiàn)大約5000年前人們使用的簡(jiǎn)陋的木，石農(nóng)具，居住的木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。(A)被人們稱(chēng)為“仰韶文化”或“彩陶文化”。(B)
⑤我國(guó)歷史上七大古都中的安陽(yáng)、西安、洛陽(yáng)和開(kāi)封，都在黃河流域。以古都長(zhǎng)安為中心的唐代文化(C)影響著世界各國(guó)尤其是亞洲鄰國(guó)的文化。
⑥黃河以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國(guó)文化的發(fā)源地。
1.根據(jù)拼音填寫(xiě)的詞語(yǔ)是＿＿＿＿，＿＿＿＿。
2.將“曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰”一句，還原于“A”、“B”、“C”三處中最恰當(dāng)?shù)氖牵撸撸咛帯?br>3.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題
4.請(qǐng)概括第四段、第五段的段落大意。
第四段：
第五段：
5.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“相傳”“之一”用語(yǔ)準(zhǔn)確而有分寸，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
①“相傳”：
②“之一”：
6.為什么說(shuō)黃河是中華民族成長(zhǎng)的搖籃？
7.黃河能成為中華民族的搖籃的原因是什么？
九.請(qǐng)以“如何保護(hù)母親河”為題組織一次課外活動(dòng)，然后把心得在班上交流。
參考答案
6.黃河頌
一.略。
二.略。
三.略。
四.略
五.1.黃河的自然特點(diǎn)：氣勢(shì)磅礴，驚濤澎湃，萬(wàn)丈狂瀾；地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬(wàn)里；歷史貢獻(xiàn)：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。
2.詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。
3.把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)源地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外敵的制勝法寶。 4.激起中華兒女建設(shè)強(qiáng)盛祖國(guó)的豪情。
六.1.贊頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。
2.三次反復(fù)出現(xiàn)，將歌詞部分清楚地分為三個(gè)層次：黃河養(yǎng)育、保衛(wèi)、激勵(lì)著中華民族，由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
3.比喻，擬人等。
4.不好。“望”字表示向遠(yuǎn)處看；而“看”的距離較近，與整首詩(shī)的氣勢(shì)不符。
5.望黃河，頌黃河。
6.偉大堅(jiān)強(qiáng)
7.以短句為主，兼以長(zhǎng)句，朗讀起來(lái)鏗鏘有力節(jié)奏鮮明，準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人激越的感情。
8.略。
七.開(kāi)放題。答案略。
八.1.繁衍，后裔。
2.C
3.黃河--中華民族的搖籃。
4.介紹黃河的古代文明， 介紹黃河文化的輝煌成就和巨大影響。
5.“相傳”表明材料來(lái)源于傳說(shuō)，并不十分可靠�！爸�一”表示并非唯一，還有其他。
6.黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。
7.黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類(lèi)生存。
九.略。
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