小學(xué)六年級語文上冊期中測試試題
一、拼寫小高手。(6分)
xiōnɡ nú( ) jiān yù( ) é tóu( )
pú sà( ) sī kāi( ) cái pàn( )
二、給加點的字選擇正確的讀音,并用另一個讀音組詞。(10分)
1.歷盡難(nàn nán)中難。
2.大陸對長空(kōng kòng)。
3.看到太陽還露(lòu lù)著半邊臉,我高興地跳躍起來。
4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。
5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。
三、補充詞語,并選擇合適的填空。(9分)
( )逢對手 恍然大( )
( )里迢迢 鶯歌( )舞
斬釘( )鐵 能工巧( )
小( )翼翼 無與( )比
變幻莫( ) ( )序漸進
1. 這道題我一直搞不懂,直到他列舉出了生活中的一個例子,我才( )。
2. 老師( )地說:“我們班一定要拿第一!”
3. 中國( )的發(fā)展,使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌,終于取得了舉世矚目的成就。
4. 高原的氣候( ),一會兒烈日當(dāng)空,一會兒大雨傾盆。
四、句子樂園。(6分)
1.假如你一直和時間比賽,你就可以成功。 (改為反問句)
2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)
3.我只好帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。(改為雙重否定句)
五、我的'積累庫。(8分)
1.補充對子。
秋天塞外雁雍雍
風(fēng)高秋月白
一枝紅杏出墻來
春到山鄉(xiāng)處處喜
2.補充詩句。
,去留肝膽兩昆侖。
寄意寒星荃不察, 。
馬上相逢無紙筆, 。
,長使英雄淚滿襟。
六、課內(nèi)經(jīng)典回顧。(14分)
“昨天晚上我挨了一頓打,因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候,不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉�；镉媯冏脚�,他們打發(fā)我上酒店去打酒,他們叫我偷老板的黃瓜,老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點兒面包,午飯是稀粥,晚上又是一點兒面包;至于菜啦、茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個搖籃。親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了,我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!……”
1.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有( )的感情。(2分)
A.親熱 B.蔑視 C.仇視 D.喜愛
2. “老板隨手撈起個家伙就打我”中“撈”字的意思是( )。(2分)
A.從水里取東西
B.用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>
C.順手拿或拉
D.得到機會
3.找出凡卡挨打的動詞: 。(2分)
4. “打”在字典中有以下五種解釋:①用手或器具撞擊物體。②毆打。③自,從。④購買。⑤派,安排。(3分)
(1)在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第 種解釋。
(2)“打酒”的“打”應(yīng)取第 種解釋。
(3)“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第 種解釋。
5.這段話從 、 、 三個方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。(3分)
6.在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時,應(yīng)采取第 種感情來朗讀。(2分)
①要表達出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。
七、快樂閱讀。(17分)
我 能 行
“我能行!”這句話常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。
上星期日,我去參加北京市作文比賽。賽前一個星期,我就當(dāng)著全家的面聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰送。我能行!”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我,都被我一次又一次拒絕了。星期六晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說了兩大車話,而最后,我還是用最簡練的兩個字——“不用”——拒絕了。
星期天早晨,媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩,就說:“哎呀呀,媽,我能行!”
來到考場,見不少同學(xué)正緊皺雙眉,聽著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸:哈哈,我可再不用受這份苦了。許多教師、家長見我一人走來,都向我身后張望。找“誰”?爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們落在家里了!
上次春游爬山,那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上,我們女生有的摔了五個跟斗,有的唱哀樂似的哼唧著。一個男生假裝關(guān)心地來諷刺我:“小周穎,不行了吧?”“我?”我咬咬嘴唇,瞪了他一眼,“胡說,我當(dāng)然行。”又走了一段,山更陡了。還是那個男生,伸手要拉我。我才不要他拉,我自己能行。終于,我搶在那個男生前面,第一個到達了山頂。山頂上,又是那個男生:“小周穎,你還真行�！甭犞@話,我心里還真是高興!
在改選會上,我說——我能行!
在和班上力氣最大的男生掰手腕時,我還是說——我能行!
1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
口頭禪:
不厭其煩:
2.在段首用“△”給短文分成四段。(4分)
3.短文重點寫了幾件事?把每件事各用一句話概括出來。(6分)
4.這篇文章寫出了小作者的什么特點?(3分)
八、習(xí)作。(30分)
“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn):同學(xué)間的團結(jié)友愛、互幫互助是“和諧”,家族中的和睦相處、尊老愛幼是“和諧”,社會上的相互關(guān)愛、共建家園也是“和諧”……請你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點部分寫具體,寫出真情實感,注意語句通順。題目自擬,400字左右。
期中提升練習(xí)參考答案
一、匈奴 監(jiān)獄 額頭 菩薩 撕開 裁判
二、1.nàn 難看 2.kōng 空閑 3.lòu 露珠 4.ái 挨著 5.jiān 間苗
三、棋 悟 千 燕 截 匠 心 倫 測 循
1.恍然大悟 2.斬釘截鐵 3.循序漸進 4.變幻莫測
四、1.假如你一直和時間比賽,你怎能不成功呢?
2.爺爺收不到凡卡寫給他的信。
3.我不得不帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。
五、1.春日園中鶯恰恰 雨霽晚霞紅 滿園春色關(guān)不住 喜臨農(nóng)家院院春
2.我自橫刀向天笑 我以我血薦軒轅 憑君傳語報平安 出師未捷身先死
六、1.C 2.C 3.揪 拖 揍 戳 打
4.(1)⑤ (2)④ (3)②
5.挨打 挨餓 睡不好覺 6.①
七、1.經(jīng)常掛在口頭的詞句�！≌f過多少遍也不嫌麻煩。
2.第一段(第1自然段) 第二段(第2~4自然段) 第三段(第5自然段) 第四段(第6、7自然段)
3.兩件事。一件事是星期天,“我”自己一個人去參加北京市作文比賽。另一件事是春游爬山,“我”不用別人幫,第一個到達了山頂。
4.自信、獨立、好強。
八、略
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