2017學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上期末試題（人教版）
第一部分（1—6題，27分）
1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．扶掖(yè) 譖害(jiàn) 恁地（nèn） 強(qiáng)聒不舍(guō)
B．拮據(jù)(jū) 詰難(jié) 樸刀（pō） 味同嚼蠟(jiáo)
C．靦腆(tiǎn) 誆騙(kuāng) 恣睢（zī） 吹毛求疵(cī)
D．慪氣(òu) 抽噎(yē) 枘鑿（ruì） 恪盡職守(gè)
2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）…………（ ）
A．程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。
B．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著：“喂！菲利普”！
C．我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的樹(shù)木，村莊，橋梁……都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。
3．找出下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并在后面的橫線上改正（2分）……………（ ）
A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
B．廣泛的課外閱讀是提高我們語(yǔ)文水平的重要方法。
C．進(jìn)入中學(xué)以后，他的成績(jī)始終一直在我們班名列前茅。
D．中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興。
改正：
4．按照上下文連貫的要求，橫線上應(yīng)填的選項(xiàng)是（2分）…………（ ）
蔥嶺腳下則是五顏六色的石頭，紫紅、黛青、黧黑、奶白、豆綠。傳說(shuō)，這里是共工怒觸不周山的地方，不周山就是蔥嶺。這色彩繽紛的石頭，就是女?huà)z補(bǔ)天之石嗎？
。在這塊滄桑的大地上，今天，一代一代新中國(guó)的建設(shè)者們，遠(yuǎn)離家人，從內(nèi)地來(lái)到邊疆，潤(rùn)色蔥嶺、美化蔥嶺。
�、偬瞥诖嗽O(shè)立了“蔥嶺守捉”，高僧玄奘經(jīng)此講經(jīng)月余，然后去天竺國(guó)取經(jīng)。②當(dāng)年周天子姬滿曾駕著八駿到過(guò)這里。③1876年左宗棠率軍挺進(jìn)x疆，驅(qū)除外寇，拱衛(wèi)了這片神圣的國(guó)土。④漢朝的都護(hù)曾到此駐守。
A．③①④② B．②④①③
C．①④②③ D．④①③②
5.仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。（3分）
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。 仿句：
6.在橫線上寫(xiě)出課文原句（5分）
�、佟秹�(mèng)江南》中表達(dá)女主人公深切思念的句子： ， ；
�、凇段淞甏骸分忻鑼�(xiě)哀愁，創(chuàng)意獨(dú)特句子： ， 。
�、坌翖壖苍凇镀脐囎� 為陳同甫賦壯詞以寄之》中以豪邁的情懷表達(dá)自己一生的理想的句子是：“ ， �！�
④《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ，
。
�、菰谀阕x過(guò)的古詩(shī)詞中，有許多表達(dá)作者理想、抱負(fù)的名句，請(qǐng)舉一例：
， 。
7.名著閱讀（6分）
（1）天性與職業(yè)相輔相成的人是幸運(yùn)者。相反,有些人干著他們不喜歡的事情的時(shí)候,他們就說(shuō): “我的靈魂長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)生客�！痹趯W(xué)習(xí)上,一個(gè)人要強(qiáng)迫自己學(xué)違背天性的東西,必須規(guī)定時(shí)間;而如果學(xué)符合自己天性的東西,他就不要管什么規(guī)定的時(shí)間了。因?yàn)樗麜?huì)心馳神往,只要?jiǎng)e的事情或?qū)W習(xí)留下的空閑時(shí)間夠用就行。人的天性不生香卉,便長(zhǎng)野草。所以讓他適時(shí)地給前者澆水,將后者鏟除。
上面這段文字出自 （填書(shū)名)，作者是英國(guó)的思想家、哲學(xué)家 。（2分）
�。�2）閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題（4分）
（甲）“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。
�。ㄒ遥┰诟C里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門(mén)�！抢匣⒊粨�，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎頷下。
�、偌滓覂蓚�(gè)文段均選自《水滸傳》，文段中“灑家”和“他”分別指 、 。（2分）
②結(jié)合你讀《水滸傳》的感受，說(shuō)說(shuō)“灑家”和“他”性格的共同點(diǎn)（2分）
共同點(diǎn)：
8.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)(5分）
請(qǐng)你參加下面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按要求完成后面的題目。
食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，完成下面各題。
（1）研究下表數(shù)據(jù)，寫(xiě)出研究結(jié)論： 。（2分）
孝感市食品安全滿意度問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
�。ㄕ{(diào)查人數(shù)：500人）
滿意度非常滿意滿意基本滿意不滿意
人數(shù)比25%28.5%39.7%6.8%
（2）研究下面三則材料，分別提煉觀點(diǎn)，在成果展示會(huì)上交流。（3分）
材料一 那瘦肉多得動(dòng)你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過(guò)漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑……
材料二 公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無(wú)關(guān)系。例如，某個(gè)地方西瓜使用了膨大劑，專家證實(shí)如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問(wèn)題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問(wèn)題放大了。
材料三 從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門(mén)，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。
主要觀點(diǎn)是：
�、�
�、�
�、�
第二部分（8-19題 33分）
（一）閱讀《江城子密州出獵》，回答后面的問(wèn)題。（6分）
江城子密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
9．從詞的表達(dá)方式上看，詞的上闕重在 ，下闕重在 。（2分）
10．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？（2分）
答：
11．對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是（2分）…………………………………………………（ ）
A．詞的上片“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！比洌粌H寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。
B．詞的上片“傾城”一語(yǔ)，突出觀獵盛況。
C．詞的下片運(yùn)用“射天狼”的典故表達(dá)蘇轍要竭盡全力抵御外敵、為國(guó)立功的決心。
D．詞的上片語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片語(yǔ)言格調(diào)婉約、纖柔。
�。ǘ╅喿x下面文字，回答后面的問(wèn)題。（14分）
【甲】亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自《隆中對(duì)》）
【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
（選自《出師表》）
12．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）挾天子而令諸侯 挾：
（2）受命以來(lái)，夙夜憂嘆 夙夜：
13．下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)用法不同的兩項(xiàng)是（2分）……………（ ）
A. 將軍身率益州之眾出于秦川 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也
B. 北定中原 北通巫峽
C. 還于舊都 曹操比于袁紹
D. 則名微而眾寡 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）此殆天所以資將軍
譯文：
�。�2）故臨崩寄臣以大事也。
譯文：
15．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【甲】段中 “天下計(jì)”的內(nèi)容？【乙】段中哪句話最能體現(xiàn)“老臣心”？（3分）
答：
16．有人認(rèn)為后主劉禪愚鈍無(wú)能，先帝劉備駕崩后執(zhí)掌蜀漢軍政大權(quán)的諸葛亮憑借自己的聰明才智應(yīng)該取而代之。讀完【甲】【乙】?jī)晌暮笳?qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：
�。ㄈ╅喿x下面文字，回答后面的問(wèn)題。（12分）
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無(wú)不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無(wú)望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無(wú)端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時(shí)都可能降臨。
�、趹�(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對(duì)挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書(shū),寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。音樂(lè)家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),這打擊是多么的大啊! 可貝多芬不消沉, 不氣餒,他在一封信中寫(xiě)道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到�！彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂(lè)家。
④挫折雖給人帶來(lái)痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考,調(diào)整行動(dòng),以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說(shuō):“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說(shuō),挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
�、莓�(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石,使你站得更高�！� 只有抱著崇高的生活目的,樹(shù)立崇高的人生理想,并自覺(jué)地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。 ( 有刪改 )
17、第③自然段主要運(yùn)用了什么論證方法? 采用這種論證方法有什么好處? (3分)
答:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8、第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的'情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去?為什么?(3分)
答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、文章第⑤段加點(diǎn)的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什么? (3分)
答: 絆腳石：_____________________________________________________________
墊腳石：___________________________________________________________ __
20、本文所論述的中心論點(diǎn)是什么? 請(qǐng)針對(duì)這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)并作簡(jiǎn)要分析。 (4 分 )
答:
第三部分作文（20題，40分）
21．作文（50分）。
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
�。�1）閱讀下面的材料，按要求作文。
一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔褲子燒了一個(gè)窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了很多窟窿，并精心飾以金邊 不但賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，還一傳十，十傳百，使不少女士上門(mén)求購(gòu)，生意十分紅火。
自主確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限（除詩(shī)歌以外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
�。�2）一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！
人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。
請(qǐng)以“磨煉”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自擬題目；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
參考答案
第一部分（33分）
1.（2分）B
2.（2分）A
3. (2分，選對(duì)并修改正確才得分) C
“始終”和“一直”去掉其中一個(gè)（或抄寫(xiě)正確句子）
4.（2分）B
5..如：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量；爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍(lán)天力爭(zhēng)上游。(3分)
6.（每空0.5分，有錯(cuò)該小題不得分，共5分）
①過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠
②只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
③了卻君王天下事 贏得生前身后名
�、苁苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間
�、蓍_(kāi)放題（如：①老驥伏櫪，志在千里②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。）
7.名著閱讀（6分）
�。�1）《培根隨筆》 培根（2分）（2）①魯智深 李逵（2分）②共同點(diǎn)：疾惡如仇 俠肝義膽 脾氣火爆（2分）
8．（1）百分之八十以上的群眾對(duì)孝感食品安全基本滿意，少數(shù)群眾不滿意。（2）①食品安全確實(shí)存在問(wèn)題；②少數(shù)媒體片面宣傳和夸大食品安全問(wèn)題；③行政部門(mén)已經(jīng)對(duì)食品領(lǐng)域黑心者實(shí)施監(jiān)測(cè)打擊。（5分，（1）2分；（2）3分，各1分）
第二部分（27分）（一）（6分）9．（2分）敘事（或描寫(xiě)）（1分） 抒懷（抒情）（1分）
10．（2分）這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢（1分，意思對(duì)即可）？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄（1分，意思對(duì)即可）。
11．（2分）B （二）(14分)
12．(2分，每小題1分，意思對(duì)即可)（1）挾持，控制（2）早晚
13．(2分) C D
14．（4分，每小題2分，意思對(duì)即可）
�。�1）這大概是上天拿它來(lái)資助將軍的。
�。�2）所以臨終的時(shí)候，把國(guó)家大事托付給我。
15．（3分）
（1）“天下計(jì)”是指“三分天下”，具體指對(duì)曹操“不可爭(zhēng)鋒”；對(duì)孫權(quán)“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機(jī)會(huì)。（或“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”）（2分）
（2）最能體現(xiàn)“老臣心”的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（1分）
16．（3分）開(kāi)放性題，結(jié)合選文分析諸葛亮性格，得出結(jié)論，觀點(diǎn)明確，理由充分。
示例：不同意這種觀點(diǎn)（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計(jì)，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰(zhàn)鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會(huì)奪權(quán)謀逆（2分，意思對(duì)即可）
�。ㄈ�12分）
17、(3分)主要運(yùn)用了事實(shí)論證方法(或:例證法)。文中運(yùn)用司馬遷和貝多芬的事例,更有力地論證了“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)”這一觀點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)了說(shuō)服力。 (明確方法計(jì)1分；準(zhǔn)確說(shuō)出好處計(jì)2分,意思相近即可)
18、(3分)不能刪。 (1分)因?yàn)椤巴币辉~強(qiáng)調(diào)了人們最出色的工作常常是處于逆境的情況下做出,如果去掉,就顯得過(guò)于絕對(duì)。 (2分；語(yǔ)意相近即可)
19、(3分)絆腳石:人生路上的障礙。墊腳石:人生路上不斷前進(jìn)的憑借 (明確兩者內(nèi)涵各計(jì)1分,不夠準(zhǔn)確酌情扣分)
20、(4分)本文論述的中心論點(diǎn)是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強(qiáng)者)(2分；意思相近即可)；舉例1分(只要與觀點(diǎn)相吻合即可)；結(jié)合事例分析計(jì)1分(不夠準(zhǔn)確酌情扣分)。
第三部分（40分）
21.作文：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）根據(jù)這個(gè)材料，我們可以從以下兩個(gè)方面著手去寫(xiě)：
1、因?yàn)榱献痈邫n，要挽回?fù)p失。所以可得出：化不利為有利，且永不放棄。
2、挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。
�。�2）磨煉，顧名思義，是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。磨，就要“鐵杵磨成針”；煉，就要“百煉成鋼”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，任何人，如果不經(jīng)過(guò)千錘百煉，就不能煉成一副能擔(dān)當(dāng)重任的鋼筋鐵骨�？梢詫�(xiě)一個(gè)人經(jīng)歷磨煉后是如何走向成熟的；也可以從“磨煉、砥礪人的意志和性格”入手，分析磨煉意志和性格對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的和重要性；還可從寫(xiě)自己或他人是如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何經(jīng)受磨煉；還可以寫(xiě)自己或他人經(jīng)過(guò)一番磨煉后是怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。
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