一、 認(rèn)真拼讀，寫出漢字。(16分)
dù juān qīng cuì léi fēng yīng gāi
( ) ( ) ( ) ( )
ní nìng ruò xiǎo xià jì shū shu
( ) ( ) ( ) ( )
二、 對(duì)號(hào)入座
1、請(qǐng)按要求填空。
(1)、加偏旁組成新字再組詞。(9分)
萬(wàn)( )( ) 令( )( ) 方( )( )
北( )( ) 京( )( ) 米( )( )
(2)、換偏旁組成新字再組詞。(6分)
鋒( )( ) 股( )( ) 杜( )( )
(3)、一字組多詞。(4分)
末( )( ) 冒( )( )
2、讀拼音寫生字。(8分)
quán jì lì fāng
( )水 ( )住 ( )害 ( )向
( )部 足( ) ( )氣 芬( )
三、 我會(huì)連(8分)
突然 仔細(xì) 弱小 勇敢
美麗 鋒利 破壞 保護(hù)
銳利 漂亮 容易 困難
認(rèn)真 忽然 成功 失敗
四、按要求填空。
1、補(bǔ)充詞語(yǔ)：(7分)
彎彎的( ) 蒙蒙的( ) 溫暖的( )
( )( )相間 隨( )舞( )
傾盆( )( ) ( )( )燦爛
2、按課文內(nèi)容填空。(6分)
* 花要葉扶，
* 誠(chéng)心能叫 ，實(shí)意能叫
* 泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水 ，
。
五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
1、媽媽笑著說(shuō) 你真是個(gè)勇敢的孩子啦
2、薩沙不解地問(wèn) 這雨衣為什么要給我呢
3、我一直想有一只小貓
六、請(qǐng)你幫忙。
請(qǐng)你把下面順序錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，在( )里填上序號(hào)。(4分)
( )陽(yáng)光照射著太陽(yáng)花。
( )太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。
( )她仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
( )清晨，太陽(yáng)剛剛露出笑臉。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
一天，有位老奶奶在市場(chǎng)上買菜。她把買好的菜放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里，剛要提起來(lái)走時(shí)，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L了一地。老奶奶很著急。
小紅看見了，馬上跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您別著急，我這里有一個(gè)新塑料袋給您用吧!”說(shuō)完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中。老奶奶拍著她的肩膀，高興地說(shuō)：“
。”
1、本文有( )個(gè)自然段。(2分)
2、用“～～”線畫出小紅幫助老奶奶的句子。(3分)
3、發(fā)揮你們的想象力，請(qǐng)把最后老奶奶對(duì)小紅說(shuō)的話寫在短文結(jié)尾的橫線上。(3分)
4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
忽然--( ) 焦急--( ) 立刻--( )
八、習(xí)作(16分)
我知道你是一個(gè)善于觀察的孩子，在你的身邊一定有不少像雷鋒叔叔和小紅那樣的人吧!請(qǐng)你把他們做的好事寫出來(lái)并夸夸他們，好嗎?
分析
本次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?00分8人，95分至99分19人，90分至94分17人，80分至89分10人，79分以下7人。
一、卷面書寫部分：
這份單元試卷測(cè)試時(shí)間為57分鐘，還有少數(shù)同學(xué)作文來(lái)不及寫。如果是這樣的速度，期末考試時(shí)間為60分鐘，恐怕孩子們剩不了多少時(shí)間進(jìn)行有效的檢查了，所以書寫的速度也是一個(gè)重要的問(wèn)題。
二、積累運(yùn)用部分：
1.“我會(huì)拼，我會(huì)寫”和“按課文內(nèi)容填空”部分：這兩道題目是檢測(cè)孩子生字和重點(diǎn)課文的掌握情況。“我會(huì)拼，我會(huì)寫”易錯(cuò)的是“二胡”“哈欠”“彈琴”這幾個(gè)詞語(yǔ)，主要失分原因是孩子沒(méi)將拼音完整地拼讀，就匆忙下筆。“按課文內(nèi)容填空”部分孩子背誦了課文，但真正寫的時(shí)候感覺(jué)模糊，不清楚到底是“唱歌”還是“歌唱”。
2.“我會(huì)填”失分的孩子是不會(huì)揣摩題目的意思，第一列中“()書法”中有些孩子填形容詞，有的填量詞，就是看題不細(xì)致的緣故。
3.“哪兩部分能組成一個(gè)完整的雞蛋”一題就是組字成詞，有少部分同學(xué)落題，這是粗心的表現(xiàn)。
4.“一字開花”就是擴(kuò)詞，“緊”的擴(kuò)詞稍有難度，部分同學(xué)的書寫上沒(méi)能參照例詞，而將整個(gè)詞都寫在花瓣中，可見答題時(shí)缺少思考。
5.“把好朋友用線連起來(lái)”一題正確率較高，但這類題目如果有一條線連錯(cuò)，必然牽涉到另一個(gè)答案的得分，其中“和藹可親的”和“慈祥的”兩個(gè)題意思相近，都可與“樣子”和“笑容”相連。
6.“讀句子，選擇()里正確的字或讀音并打鉤”一題難度不大，這些都是平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)而且經(jīng)過(guò)對(duì)比練習(xí)的內(nèi)容，但少數(shù)同學(xué)粗心將其中第三小題漏做。
7.“照樣子，改寫句子”教學(xué)時(shí)讓孩子將“是”圈起來(lái)，再將前后兩部分進(jìn)行對(duì)調(diào)，失分的原因是部分孩子丟三落四，句子寫得不完整。
三、閱讀理解部分：
“部首”查字法是三種查字法(音序查字法、部首查字法、難檢字查字法)中最難的一種，部分同學(xué)還沒(méi)能熟練掌握，因而在單元測(cè)試過(guò)程中花費(fèi)了很多時(shí)間，這也是本次測(cè)試時(shí)間緊張的一個(gè)原因。第4小題中有關(guān)“黃”的詞語(yǔ)平時(shí)還沒(méi)有進(jìn)行這樣的練習(xí)，所有很多孩子在這里犯難，昨天給孩子們發(fā)了一本《語(yǔ)文知識(shí)大全》，這本書涵蓋了我們小學(xué)語(yǔ)文方方面面的知識(shí)，打算讓這本書至少跟孩子五年，有空就讓孩子先讀一讀，肯定會(huì)有不少的收獲。
四、寫話天地部分：
看圖寫話是二年級(jí)測(cè)試卷中寫話練習(xí)的主要形式，家長(zhǎng)如果有空，也可以讓孩子在家里適當(dāng)做些練習(xí)。本學(xué)期雖然班級(jí)里每周三都安排習(xí)作訓(xùn)練，但畢竟是大班額的教學(xué)，因材施教必然受限制，訓(xùn)練效果也會(huì)打折扣。國(guó)慶放假后，打算讓孩子們?cè)凇都倚Ｂ?lián)系本》上進(jìn)行“一句話日記”的練習(xí)，還望家長(zhǎng)能加以指導(dǎo)，提高孩子的習(xí)作水平。
五、需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題：
1.讀書時(shí)請(qǐng)?zhí)嵝押⒆涌粗鴷J(rèn)認(rèn)真真地讀，不要一遍還沒(méi)讀下來(lái)就急著背，要“熟讀成誦”才有效果。
2.考試時(shí)做到“一看二想三下筆”，題目要求字字入眼，考慮問(wèn)題盡量更全面，下筆時(shí)要靜心。