蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：考試像是一面鏡子，使我們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰而系統(tǒng)的了解。下面是蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題，一起來(lái)測(cè)試一下吧：
一、字詞樂(lè)園。
1.看拼音，寫字詞。()
(1)田野里一片 jīn( )黃，到處一派fēng shōu( )的景象。
(2)我和小伙伴 qiāo qiāo( )地wéi( )坐在桌旁，靜靜地聽鳥兒在樹上高聲歌chàng( )。
(3)爸爸非常喜歡yùn( )動(dòng)，尤其喜歡踢zú()球。
2.辨字組詞。
完( ) 玩( ) 運(yùn)( ) 動(dòng)( ) 澆( ) 燒( ) 掛( ) 佳( ) 膽( ) 但( )
3.選字填空。
到 道 非 飛 像 象
(1)柳枝綠了，我知( )春天已經(jīng)來(lái)( )。
(2)兩只可愛的小鳥( )過(guò)來(lái)，落在樹枝上唱著( )常好聽的歌曲。
(3)大( )的耳朵好( )一把扇子。
4.詞語(yǔ)巧搭配。
明亮的 清香
好聽的. 水面
平靜的 眼睛
淡淡的 歌兒
輕輕 說(shuō)話
細(xì)細(xì) 縫補(bǔ)
密密 扇動(dòng)
悄悄 觀察
5.詞語(yǔ)模仿秀。
歡歡喜喜________ ________ ________
又跳又笑________ ________ ________
二、句子樂(lè)園。
1.按原文填空。
(1)________的小河，有個(gè)________的愿望：秋天來(lái)了，我要為________的大地 地歌唱……
(2)小鹿從________水面上看到，兩只小鳥在________唱歌。他們有________歌。小鹿在心里________說(shuō)：“唱吧，唱吧，我是________，歡迎________……”
(3)三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)________，施上________，________泥土。
2.按要求寫句子。
(1)小溪像白色的飄帶，溪邊花紅柳綠。(仿寫比喻句)
_____________________________________
(2)秋天來(lái)了，我要為大地歌唱。(擴(kuò)寫句子)
_____________________________________
(3)三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。(仿寫句子)
_____________________________________
三、課文回顧。
1.《美麗的愿望》寫了________、________、________和________的美麗愿望，展現(xiàn)了________的不同情趣。
2.“長(zhǎng)眼睛的小樹”指的是________，通過(guò)這個(gè)故事表現(xiàn)了________。
3.《三個(gè)小伙伴》告訴我們________，遇到困難的時(shí)候，只要________，就________。
4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩(shī)是________的《________》，詩(shī)中“________，________”這兩句是千古名句。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀。
( )的雪花，
有個(gè)( )的愿望。
冬天來(lái)了，
我要給小學(xué)生們
送去( )和歡暢……
1.括號(hào)里應(yīng)該填寫什么?
2.雪花的愿望是_________________。
3.潔白的雪花給了你哪些驚喜和歡暢?
(二)課外閱讀。
鄰 居
公雞、兔子和鴨子住在同一個(gè)小村莊，而且還是鄰居。
公雞特別驕傲自大。周末的早上，兔子向公雞借籃子，公雞說(shuō)：“我自己用，不借。”下午，鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水，公雞說(shuō)：“我要休息，不去�！卑�，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活兒，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)住了，雨停了，屋頂修好了。公雞看著修好的屋頂，臉一下子紅了。
從此以后，公雞改掉了自己的壞毛病，和鄰居們快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
1.這篇短文共有( )個(gè)自然段。
2.公雞和( )、( )是鄰居。
3.當(dāng)兔子、鴨子找公雞幫忙時(shí)，公雞是怎么說(shuō)的?
4.公雞為什么臉紅了?( )
A.公雞修屋頂累的。
B.公雞不借給兔子籃子，不幫鴨子挑水，但兔子和鴨子卻幫公雞修好了屋頂，公雞感到不好意思。
C.天氣熱了。
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