一、我會讀拼音，寫詞語。

　　qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、連一連。

　　莊嚴的 廣場 又寬又長的 車輛

　　寬闊的 城市 綠毯似的 花壇

　　美麗的 風景 川流不息的 馬路

　　優(yōu)美的 天安門 拼成圖案的 草坪

　　三、選擇正確的讀音連線。

　　鋪 毯 銀 省 櫥

　　pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú

　　仗 鑼 澤 淚 訊

　　zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn

　　四、比一比，再組詞。

　　棋(　　　　)　　壇(　　　)　　幟(　　　　)

　　旗(　　　　)　　層(　　　)　　識(　　　　)

　　州(　　　　)　　國(　　　　)　驚(　　　　)

　　川(　　　　)　　圖(　　　　)　涼(　　　　)

　　五、我會用下面的部首寫字。

　　刂　　　　　　　　 女

　　礻　　　　　　　 　　忄

　　六、填一填。

　　(　　　　)的果實　　　(　　　　)的旗幟 　　　(　　　　)的鴿子

　　(　　　　)的樂曲　　　(　　　　)的祖國　　　 (　　　　)的風景

　　(　　　　)的節(jié)日　　　(　　　　)的棉花　　　 (　　　　)的雪毯

　　七、我會選字填空。

　　鋪 披 飄

　　1.冬天，天上( )著雪花，地上( )著雪毯，樹上( )銀裝，到處一片潔白。

　　成 城

　　2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長( )。

　　3.我們的( )長，離不開父母的和老師的培育。

　　洋 揚

　　4.五星紅旗在校園的上空高高飄( )。

　　5.北京立刻成了歡樂的海( )。

　　八、讀句子，填標點符號。

　　1.我是英華小學的學生( ) 2.這件事你是怎么知道的( )

　　3.我們的學校真美麗啊( ) 4.孩子們玩得可高興了( )

　　九、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。

　　( )我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。

　　( )秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>

　　( )那次秋游磨練了我們的意志。

　　( )我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。

　　( )天快黑了，我們慢慢地往山下走去。

　　十、閱讀短文，回答問題。

　　我們是祖國的花朵，老師是那辛勤的園丁。入學時，是老師領(lǐng)著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會可聞。演出時，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們登臺表演。春游時，是老師指點著遠山近水，教育我們熱愛祖國。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。

　　1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有：①了解;②引、帶;③頸，脖子;④接受、取得;⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習這段話的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

　　領(lǐng)著：( ) 領(lǐng)會：( ) 衣領(lǐng)：( )

　　2.這段話共( )句話，是從( )方面說老師對我們精心培育的。

　　3.寫出你最想對老師說的一句話。

　　十一、照樣子把句子的意思表達得更具體。

　　例：立交橋四周有草坪。 立交橋四周有(綠綠的)草坪。

　　1.同學們正在聽老師講課。 同學們正在( )聽老師講課。

　　2.學校門前有個花壇。 學校門前有個( )花壇。

　　3.我愛北京。 我愛( )北京。

　　4.北京有柏油馬路。 北京有( )的柏油馬路。

　　5.媽媽是教師。 媽媽是( )教師。