期中考試后要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。下面是小編為大家整理的一份期中測試卷，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助!
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(15分)
1、讀下面一段話，根據(jù)拼音在空缺處填上正確的漢字(2分)
名寺古剎，隨處可見大腹便便“皆大歡喜”的大肚彌勒佛。大肚彌勒佛之所以受人尊敬和歡迎，奧mì( )正在于他大肚雍雍，常懷寬shù( )之心，不為煩事所擾，讓人開心。他也讓那些出言不xùn( )者無地自容，不斷jié( )責(zé)自己。
2、將成語補(bǔ)充完整。(3分)
海誓山 首低眉 然失色
海桑田 盛氣__ __人 __立雞群
3.詩歌古文積累(10分)
(1)___________ _，天涯若比鄰。 ，兒女共沾巾。
(2)亭亭山上松， 。風(fēng)聲一何盛， 。
(3)望西都， 。傷心秦漢經(jīng)行處， 。
(4) ，后不見來者。念天地之悠悠， 。
(5) ，中間小謝又清發(fā)。 ，欲上青天覽明月。
(6)《過零丁洋》一詩中表達(dá)作者舍生取義，以死明志的民族節(jié)氣的一句詩是： ， 。
(7)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是： ， 。
(8)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵哲理的詩句是： ， 。
(9)寫一聯(lián)吟詠“春天”的詩句(上下兩句) ：
(10)寫一聯(lián)抒發(fā)“惜別深情”的詩句(上下兩句)：
二、學(xué)習(xí)與實(shí)踐(6分)
4、仿照示例，造兩個(gè)句子。(2分)
如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光;
如果你是 ，那快樂就是 ;
如果你是 ，那快樂就是 。
5、請(qǐng)參考下列材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“婉言勸說”式的戒煙廣告語和一條“直言警示”式的戒煙廣告語。(2分)
世界衛(wèi)生組織公布的資料顯示，中國已經(jīng)成為全球煙草生產(chǎn)和消費(fèi)量的第一大國，分別占全球總量三分之一以上。全球11億吸煙者，3.2億在中國。在中國，每年都有100萬人死于與吸煙有關(guān)的肺病、冠心病等疾病，每天都有8萬左右的青少年成為長期煙民。有資料表明：長期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10—20倍，喉癌發(fā)病率高6—10倍，冠心病發(fā)病率高2—3倍，氣管炎發(fā)病率高2—8倍。
(1)婉言勸說：
(2)直言警示：
6.名著閱讀：請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出作品中的人物名。(2分)
有人對(duì)《西游記》道：“陽光燦爛___ _____，百變猴頭____ ______，憨厚老成___ ______，阿彌陀佛是____ ______。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩�！�
三、現(xiàn)代文閱讀。(24分)
(一)雪 (14分)
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。
第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1、《雪》的作者是 選自散文詩集 。(1分)
2、作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? (2分)
3、江南的雪有怎樣的特點(diǎn)?描寫時(shí)傾注了作者怎樣的情感?(2分)
4、文章中“朔方的雪花”是以怎樣的姿態(tài)出場的?請(qǐng)從文中用橫線畫出來。(1分)
5、從對(duì)北方的雪的描述中，我們能感受到北方的雪的哪些個(gè)性?(2分)
6、你認(rèn)為作者更喜歡哪里的雪?為什么?(2分)
7、體現(xiàn)文章主旨的句子是哪一句?說說這個(gè)句子所蘊(yùn)涵的深意。(2分)
8、你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來，不少于80個(gè)字(2分)
(二)吊在井桶里的蘋果(10分)
�、庞幸痪湓捴v，女兒是父親前世的情人。說的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應(yīng)該是女兒家小時(shí)候的事。
�、莆倚r(shí)，也親父親。不但親，還瞎崇拜。把父親當(dāng)舉世無雙的英雄一樣崇拜著。那個(gè)時(shí)候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”。因擁有了那個(gè)爸，一下子就很了不得似的。
⑶母親還曾嫉妒過我對(duì)父親的那種親。一日，下雨，一家人坐著，父親在修整二胡，母親在納鞋底。就閑聊到我長大后的事。母親問，長大了有錢了買好東西給誰吃?我?guī)缀醪患偎妓髅摽诙�，給爸吃。母親又問，那媽媽呢?我指著在一旁玩的小弟弟對(duì)母親說，讓他給你買去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來，說白養(yǎng)了我這個(gè)女兒。父親在一邊訕笑，說孩子懂啥。語氣里卻透著說不出的得意。
⑷待到我真的長大了，卻與父親疏遠(yuǎn)了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長里短，一些私密的話，也只愿跟母親說。而跟父親，卻是三言兩語就冷了場。他不善于表達(dá)，我亦不耐煩去問他什么。什么事情，問問母親就可以了。
�、梢灿卸Y物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺上，父親是不要裝扮的，永遠(yuǎn)的一身灰色的或白色的襯衫，藍(lán)色的褲子。偶爾有那么一次，我的學(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)老師發(fā)一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛人穿的，但愛人嫌大，也不喜歡那質(zhì)地�；啬赣H家時(shí)，我就隨手把它塞進(jìn)包里面，帶給父親。
⑹我永遠(yuǎn)忘不了父親接衣時(shí)的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕，而后拿著衣的手開始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下來，問，怎么想到給爸買衣裳的?
�、嗽瓉砀赣H一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。
�、踢@之后，父親的話明顯多起來，樂呵呵的，穿著我?guī)Ыo他的那件T恤。三天兩頭打電話給我，閑閑地說些話，然后好像是不經(jīng)意地說一句，有空多回家看看啊。
�、褪罴俚絹頃r(shí)，又接到父親的電話，父親在電話里很興奮地說，家里的蘋果樹結(jié)很多蘋果了，你最喜歡吃蘋果的，回家吃吧，保你吃個(gè)夠。我當(dāng)時(shí)正接了一批雜志約稿在手上寫，心不在焉地回他，好啊，有空我會(huì)回去的。父親“哦”一聲，興奮的語調(diào)立即低了下去，是失望了。父親說，那，記得早點(diǎn)回來啊。我“嗯啊”地答應(yīng)著，把電話掛了。
⑽一晃近半個(gè)月過去了，我完全忘了答應(yīng)父親回家的事。一日深夜，姐姐突然來電話。聊兩句，姐姐問，爸說你回家的，怎么一直沒回來?我問，有什么事嗎?姐姐說，也沒什么事，就是爸一直在等你回家吃蘋果呢。我在電話里就笑了，我說爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎?姐姐說，那不一樣，爸特地挑了幾十個(gè)大蘋果，留給你;怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面給涼著呢。
�、衔业男谋皇裁疵偷刈矒袅艘幌拢恢貜�(fù)說，爸也真是的，就再也說不出其他話來。井桶里吊著的何止是蘋果?那是一個(gè)老父親對(duì)女兒沉甸甸的愛啊。
(選自《讀者》2005年第13期)
1.文中寫“我”小時(shí)候“最親父親”的內(nèi)容能否刪去?為什么?(2分)
2.文中寫了父親兩次不同的笑(見方框中)。結(jié)合具體的情境，說說：
父親“訕笑”的是 ，
“傻笑”的是 。(2分)
3.本文十分感人。當(dāng)讀到什么情節(jié)(或細(xì)節(jié))時(shí)你最為感動(dòng)?為什么?(2分)
4.當(dāng)“我”聽到“姐姐”說“父親”將蘋果放在井里涼著盼“我”回來吃時(shí)，請(qǐng)你以一個(gè)旁觀者的身份用第三人稱“她”補(bǔ)寫“我”當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等文字。(50字左右)
(2分)
5.你是否也感受過你父愛(或母愛)，說說你當(dāng)時(shí)的感受。(2分)
四、文言文閱讀(15分)
(一)送東陽馬生序(10分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.解釋下列加點(diǎn)的字(4分)
(1)無從致書以觀( ) (2)每假借于藏書之家( )
(3)媵人持湯沃灌( ) (4)腰白玉之環(huán)( )
(5)俟其欣悅( ) (6)四支僵勁( )
(7)以衾擁覆( ) (8)以中有足樂者( )
2、 翻譯下面的語句(2分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(2)寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
3、作者寫富家子弟衣飾華美，寫自己緼袍敝衣，用了什么手法?有何作用?(2分)
4、學(xué)習(xí)了本文后，你在學(xué)習(xí)上得到了怎樣的啟示?(2分)
____________________________________
(二)程門立雪 (5分)
楊時(shí)見程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
1、解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)時(shí)與游酢侍立不去 ( ) (2) 頤既覺( )
(3)時(shí)蓋年四十矣( ) (4)頤偶瞑坐 ( )
2、翻譯句子。(1分)
楊時(shí)見程頤于洛。
3、你還知道哪些古人勤學(xué)的成語?(不少于兩個(gè))(2分)
五、請(qǐng)以下面的語句為開頭，續(xù)寫一篇文章。(40分)
他們兩人的手又緊緊地握在一起，臉上都露出了笑容。
要求：(1)題目自擬。(2)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見。
(3)除詩歌外，文體不限。(4)600字以上。