導(dǎo)語(yǔ)：為了同學(xué)們能夠更好地去復(fù)習(xí)，小編專門帶來(lái)了一份“八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷”，希望給你帶去可觀的幫助!
一、積累與運(yùn)用：(26分)
1.在田字格中續(xù)寫(xiě)下面的一句話。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。(3分)
自然給我們陽(yáng)光雨露，我們感恩;老師給我們關(guān)懷幫助，我們感恩;
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音。(4分)
不xùn( ) gān( )尬 繁yǎn( ) 污gòu( )
緋 ( )紅 詰( )責(zé) 甲 胄 ( ) 彌 ( )補(bǔ)
3.詞語(yǔ)填空。(2分)
翻來(lái)( )去 粗制( )造 冥思( )想 團(tuán)花錦( )
4. 填寫(xiě)下列內(nèi)容(6分)
①《列夫·托爾斯泰》的作者是 (填國(guó)名)的茨威格，在七年級(jí)下學(xué)期時(shí)我們還學(xué)過(guò)他的一篇文章是《__________________________________》。
�、谝懔梢愿淖�?nèi)松Ｃっ@人海倫·凱勒之所以能夠走出黑暗，成為一個(gè)不平凡的人，除了莎莉文老師的正確引導(dǎo)外，還與她那頑強(qiáng)的毅力是分不開(kāi)的。像這樣的例子很多，如中國(guó)的張海迪、 等，外國(guó)的貝多芬、 等。
�、勖浞e累： ，后不見(jiàn)來(lái)者。 ，獨(dú)愴然而涕下!(《登幽州臺(tái)歌》)
5. 俗話說(shuō)“兒行千里母擔(dān)憂。”“養(yǎng)兒方知父母恩。”你還能寫(xiě)出兩句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或格言嗎?(2分)
6.仿寫(xiě)句子。(2分)
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田;它像
， 。
7.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面句子中畫(huà)線詞語(yǔ)。(3分)
當(dāng)我們面對(duì)困難面對(duì)無(wú)奈，是否悄悄地給自己一個(gè)笑臉呢?給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有—分坦然;給自己一個(gè)笑臉，讓自己勇敢地面對(duì)艱險(xiǎn)。這是怎樣的一種調(diào)節(jié)、怎樣的一種豁達(dá)、怎樣的一種鼓勵(lì)啊!
笑臉： ______________。
8、閱讀下面兩則材料，按要求答題。(4分)
�、贀�(jù)《川東周末》報(bào)道：一位八旬的老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無(wú)人照料。其實(shí)老人有四位子女。衛(wèi)生院也曾多次聯(lián)系老人子女，希望他們承擔(dān)起照料老人的義務(wù)，但他們都以各種理由拒絕，甚至說(shuō)：“又不是我一個(gè)人的老人�！�
�、趽�(jù)報(bào)載，一位學(xué)生在班上樂(lè)于助人，積極協(xié)助班主任管理班級(jí)，不料卻招來(lái)一些同學(xué)“出風(fēng)頭”的譏諷，讓其很受傷。
到底什么是榮，什么是恥?人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少困惑。由此看來(lái)在全社會(huì)開(kāi)展榮辱觀教育是很有必要的。作為學(xué)生，面對(duì)上面材料①中老人的子女和材料②中的那位學(xué)生，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?請(qǐng)任選其一，在下面寫(xiě)出你要說(shuō)的話。(注意說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言得體，易于對(duì)方接受)
A面對(duì)遺棄父親的子女，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“___________________________________”
B面對(duì)被譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“________________________________________”
二、現(xiàn)代文閱讀。(44分)
(一)閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。(18分)
[甲](1)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。
(2)但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。
(3)第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。
(4)但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
(5)“萬(wàn)歲!”他們(A)都拍掌歡呼起來(lái)。
(6)這種歡呼，是每一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。
(7)此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們(B)也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想!
(8)但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
[乙]這一學(xué)年沒(méi)有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换睾�，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要的事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。
9、[甲]段第(1)句話“所以”連接的兩個(gè)分句之間有因果關(guān)系嗎?作者為什么這樣說(shuō)呢?(4分)
答：
10、文中兩個(gè)“他們”各指的是什么人?(4分)
A、
B、
11、作者為什么感到“這一聲特別聽(tīng)得不到刺耳”?選擇正確的解釋( )(2分)
A、民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷 B、對(duì)噪音特別反感
C、聽(tīng)不慣日本學(xué)生的瘋狂歡呼 D、認(rèn)為課堂上不應(yīng)該大聲歡呼。
12、“嗚呼，無(wú)法可想!”的含義是什么?(4分)
答：
13、從[乙]中看“我的意見(jiàn)卻變化了”的原因是什么?(4分)
答：
(二)閱讀下列文段，回答問(wèn)題。(11分)
化在母親掌心的糖
曉余
�、偃ツ晗奶欤�?guī)蟽鹤踊氐嚼霞�。老家有年過(guò)八十的奶奶，喜歡吃核桃，我給她買了一盒核桃仁。
②那些看著我長(zhǎng)大的鄉(xiāng)鄰們，見(jiàn)遠(yuǎn)嫁的我回來(lái)了，會(huì)不時(shí)地過(guò)來(lái)坐坐，聊聊我小時(shí)的趣事，打聽(tīng)我現(xiàn)在的生活情況，又告訴我兒時(shí)的朋友現(xiàn)在何處，生活如何如何。
�、圻@天上午，住在奶奶家后面的一位大嬸也過(guò)來(lái)坐，她女兒是我童年的好友。閑聊時(shí)，奶奶把我?guī)?lái)的核桃仁拿出來(lái)吃，又抓了一大把遞給她，她十分客氣地在一番推托感謝后接下了。在后來(lái)將近一個(gè)鐘頭的說(shuō)話中，我和奶奶都吃了許多核桃仁，那位大嬸，她從一片完整的核桃仁上掰下一小塊放在口里，細(xì)細(xì)慢慢地吃了許久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客氣，吃完了再抓，她很堅(jiān)決地拒絕了，讓我不要講禮。我向來(lái)大而化之，見(jiàn)她不吃，也沒(méi)有太堅(jiān)持，就這樣，一直坐到她離開(kāi)，那把核桃仁，她都沒(méi)有再動(dòng)。那么炎熱的夏天，我心想，核桃仁該被汗?jié)窳税?
�、艽髬鹱吆螅移鹕砣ズ竺娴姆块g拿書(shū)看，透過(guò)那扇小小的窗戶，我看到：大嬸正站在自家小小的廳屋里，身邊圍著三個(gè)十歲上下的孩子，我知道那是她的外孫，其中就有我朋友的孩子。孩子們的小手都伸向外婆，而她正一個(gè)個(gè)地把核桃仁分發(fā)給他們，三個(gè)孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到門檻上用心地?cái)?shù)，開(kāi)心地吃，而他們的外婆，從門后拿出掃帚彎腰掃地，臉上極其平淡地沒(méi)有任何表情。
�、菸业难蹨I奪眶而出，怕被她看到會(huì)尷尬，趕緊縮回了身子。
�、抟老∮浀猛甑奈�，許多次和哥哥騎坐在門檻上，滿懷喜悅地分一顆媽媽帶回來(lái)的硬硬的黑紅黑紅的水果糖，不知道也不管糖從哪兒來(lái)。我總是緊盯著哥哥用手小心地剝開(kāi)已經(jīng)和表面化了的糖粘到一起的糖紙，眼巴巴地看他把糖放進(jìn)嘴里用力咬成兩半，再吐出來(lái)比較一下，大小差不多，這才各自拿一小塊，甜甜地吃，媽媽這時(shí)在哪兒，在干什么，我們不知道，只知道那塊化了的糖是如此的甜。
�、呒爸燎髮W(xué)在外，每次放假回家，媽媽和奶奶會(huì)把積攢了好久的東西拿出來(lái)給我們吃，她們留了許久的，也總不過(guò)是化成一團(tuán)的糖，變了味的餅子，長(zhǎng)了霉的點(diǎn)心，蔫了干了的水果……我常常會(huì)抱怨她們：自己吃了啊!不用留著，都放壞了。可是她們依然一年一年地留。
�、嘟Y(jié)婚后，有一天帶孩子去婆婆家，婆婆招手讓兒子跟她到房里去，我悄悄跟進(jìn)去看祖孫倆玩什么花樣，結(jié)果看到的是天下母親都玩的游戲：婆婆從枕頭邊拿出一個(gè)用手帕包得好好的餅子，笑瞇瞇地塞給我兒子，大概是哪家新媳婦上門按老規(guī)矩分發(fā)的，也不知道放了幾天了。
�、崮赣H和婆婆已經(jīng)先后去世，我也很少再吃糖了，連兒子都不愛(ài)吃，家里的糖果總是放到化成一團(tuán)，然后扔掉，到后來(lái)索性不買了。大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰剩?， ，那樣的香和甜，是買不到的。
14.結(jié)尾說(shuō)“那樣的香和甜，是買不到的”，閱讀全文后，說(shuō)說(shuō)這“香和甜”指的是什么?(3分)
15.根據(jù)文章所寫(xiě)內(nèi)容，在結(jié)尾橫線處寫(xiě)上與橫線前句式相同的句子。(2分)
大嬸手中汗?jié)竦暮颂胰�，______________________，_____________________，那樣的香和甜，是買不到的。__________________ _______________________
16.第⑤節(jié)中，為什么“我的眼淚奪眶而出”?(3分)
________________________________ __________________________________
17.文中多處人物描寫(xiě)細(xì)膩感人，請(qǐng)找出一處，賞析其表達(dá)效果。(3分)
____________________________ _____________________________________
(三)閱讀下文，完成18-23題。(15分)
看 山 老 爹
高 深
⑴太陽(yáng)醒了。看山老爹醒了。
�、扑麖目簧吓榔饋�(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后揣兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。
�、峭蝗f(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。
�、炔⒎枪律愍�(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。
�、纱猴L(fēng)如酒，撲面微寒;夏風(fēng)如茶，香飄山巒;秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。
⑹溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……
�、俗甙∽甙�，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
�、套詮哪切┴澙返匿忼X和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧(jí) 與荒漠�？瓷嚼系籼旌暗兀斓夭粦�(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。
⑼無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。
⑽跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。
⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班。可是多年以后，當(dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。
�、锌瓷嚼系忠淮蚊鎸�(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。
�、烟�(yáng)醒了。大山綠了�？瓷嚼系α�。
18.給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
�、糯е�( ) ⑵貧(jí)
19.結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。(4分)
�、糯猴L(fēng)如酒，撲面微寒;夏風(fēng)如茶，香飄山巒;秋風(fēng)如煙，落葉飛天。
_________________________________________ __________________________
�、评杳鞯钠瘘c(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。
_____________________________________________ ______________________
20.第⑾段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)
____________________________________________________________________________________________
21.看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。(1分)
___________________________________ ________________________________
22.本文有明暗兩條主線，明線索是 ，暗線索是 ，其中插敘了 看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。(3分)
23.再讀上文，結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。(3分)
材料一 (2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是，歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝，我們終于被感動(dòng)。(白巖松)
材料二 我們往往不缺乏為宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)
材料三 這是生活在社會(huì)最底層的一些人，他們普通得常常被我們忽略，可是這個(gè)世界，卻因他們身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)
_______________________________________________________________________________________________
三、作文(50分)
24、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
(1)愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。白郎寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂！痹谖覀兊纳钪谐錆M著愛(ài)，它將伴隨我們的成長(zhǎng)，豐富著我們的人生，同時(shí)我們也都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使世界變得更加美好。有些，我們正在感受到，老師、父母、長(zhǎng)輩，甚至陌生人的愛(ài);有些，我們正在期盼著，無(wú)私、真誠(chéng)、深沉，甚至是永恒的愛(ài)……
請(qǐng)以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，文體不限，題目自擬。
(2)請(qǐng)以“我心中的那 (一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限
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