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中考復(fù)習(xí)系列卷（三）
八年級（下）語文古詩文專項訓(xùn)練
一、相關(guān)內(nèi)容填空（30分）
1、名句識記和理解背誦（20分）
（1）、《采薇》中烘托出士兵們因思鄉(xiāng)之切而沉重抑郁的心境，也預(yù)示著歸途的艱辛，為下句“行道遲遲”作鋪墊的句子是　　　　　　　 　 ，　　　　　　　 　 　。
（2）、《十五從軍征》中描寫歸鄉(xiāng)老兵孤獨凄涼的處境和心情的句子是
， 。
（3）、李清照的《漁家傲》中 , 兩句展現(xiàn)給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫。
（4）、《清平樂?村居》中最最能表現(xiàn)童真童趣的句子是 ，
。
（5）《長歌行》中比喻時光一去不復(fù)返的句子是　　　 　，　　 　 　 　 　　。
（6）、《望洞庭湖贈張丞相》中委婉表達(dá)詩人希望出仕，卻無人引薦的詩句是
， 。
（7）、《山居秋暝》中最能表現(xiàn)山間自然環(huán)境清新、幽靜的句子是 ，
。
（8）、《長相思》中寫風(fēng)吹雪打賬篷的喧噪聲攪擾了懷鄉(xiāng)思緒的句子是： ，
。
（9）、美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國內(nèi)政，真是 ，
。
（10）、劉欣同學(xué)經(jīng)過一段時間努力學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯量有了很大的提高，而且口語水平也較以前大有進(jìn)步，同學(xué)們都說“　　　　　 　　　　，　　　　　　　　　�！�
2、文學(xué)常識填空（10分）
（1）、《史記》是我國第一部 體通史，作者是 ，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，其創(chuàng)作目的在于“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。，
（2）、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》， 家的經(jīng)典之一，從內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三類；從創(chuàng)作手法上分為 、 、 三類，合稱“《詩經(jīng)》六藝”。
（3）、下面是本冊課文里出現(xiàn)的一些風(fēng)景名勝的對聯(lián)輯錄，請在每則對聯(lián)后的括號內(nèi)寫出相關(guān)的名勝。
① 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭 （ ）
② 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤 （ ）
③ 說甚神仙，看千年石洞開時，城郭人民還是耕田鑿井 （ ）
④ 閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花 （ ）
二、古文閱讀（70分）
（一）《鄒忌諷齊王納諫》（20分）
①鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之,客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”
③王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！� 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、本文敘述的是 的故事。（4分）
2、給加點的字注音。（4分）
①而形貌昳麗（ ） ②朝服衣冠（ ）
③窺鏡而自視（ ） ④齊王納諫（ ）
3、鄒忌在進(jìn)諫時能由小事到大事，由家事到國事。從而悟出了怎樣的治國的道理？（3分）

4、翻譯下列句子。（4分）
（1）我孰與城北徐公美？
（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
5、讀了本文對你有什么啟示，請聯(lián)系實際談?wù)劊浚?分）
（二）《桃花源記》（17分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦之亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
6、文中虛構(gòu)了一個 的故事。
7、用原文回答。（4分）
①表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有
②表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子是
③“村人”來桃花源的原因是
④“村人”不知有漢，無論魏晉”的原因是
8、解釋文中加點的字詞。（4分）
①絕境： ②無論：
9、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊�囑“漁人”“不足為外人道也”？談?wù)勀愕睦碛�。�?分）
10、文章為什么要以人們未能找到桃花源結(jié)尾？談?wù)勀愕睦碛�。�?分）
（三）《岳陽樓記》選段（18分）
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“ ”乎。噫!微斯人，吾誰與歸？
11．這篇散文中有些句子現(xiàn)在已經(jīng)成了成語，請將這些成語寫在下面。（至少3個）（3分）
答： 、 、
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（3分）
13．下列句子中“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（ ）（3分）
A．感極而/悲者矣 B．率妻子邑人/來此絕境
．天/接/云濤/連/曉霧 D．而不知/太守之樂其樂也
14．給文中“ ”填上恰當(dāng)?shù)木渥�。�?分）
領(lǐng)導(dǎo)干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是要全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹《岳陽樓記》中所說的“ ， ”。
15．第三、四自然段具體表現(xiàn)了遷客騷人的覽物之情。請結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。（2分）
悲 ，喜 。
16．范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出了“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意？（3分）
答：
17．第四段寫景的順序，從時間上看是： ；從空間上看是： 。（2分）
（四）師曠論好學(xué)（15分）
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
18、解釋下列加點詞。（4分）
A、何不秉燭乎？（ ） B、安有為人臣而戲其君乎？（ ）
、盲臣安敢君乎？（ ） D、欲學(xué)，恐已暮矣？ （ ）
19、翻譯下列句子。（4分）
①老而好學(xué)，如秉燭之明。
②秉燭之明，孰與昧行乎？
20、師曠是怎樣論好學(xué)的？這番言論巧妙在何處？（4分）
21、師曠論好學(xué)的道理對你有何啟示？（3分）
參考答案：
一、 略
二、（一）1、鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進(jìn)而諷勸齊王廣開言路、納諫除弊，使齊國大治
2、ì zhā uī iàn
3、要治好國家就要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。
4、（1）我與城北徐公比誰更英��？
（2）這就是人們通常所說的在朝庭上戰(zhàn)勝了別的國家。
5、①人貴有自知之明 ②兼聽則明，偏聽則暗 ③批評別人要講究方式方法。（只要能答對一點，并能聯(lián)系實際，言之成理即可）
（二）6、武陵漁夫偶然間發(fā)現(xiàn)了一個人人勞作、人人平等、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、生活安定、風(fēng)氣淳樸的寧靜安樂的世外桃源
7、①便要還家，設(shè)酒殺雞作食 ②村中聞有此人，咸來問訊。
③先世避秦之亂，率妻子邑人來此絕境 ④不復(fù)出焉，遂與外人聞隔
8、①與世隔絕的地方 ②不用說
9、不希望外人破壞桃花源的寧靜與祥和。（言之成理即可）
10、這說明在桃源明心目中的桃花源在現(xiàn)實生活中是找不到的。（言之成理即可）
（三）11、政通人和 百廢俱興 浩浩湯湯 氣象萬千 心曠神怡
12、（他們）不因外物之優(yōu)、個人之得而喜，也不因個人之失、外物之劣而悲；在朝廷做高官就為他的百姓擔(dān)憂，離開朝廷，在偏遠(yuǎn)的地方做官就為他的國君擔(dān)憂。這樣，進(jìn)朝做官也擔(dān)憂，退處地方官也擔(dān)憂。（既然）這樣，那么（他們）什么時候才快樂呢？
13、A 14、略
15、（意思對即可。可引用原文，也可自己創(chuàng)作。）
示例：悲陰風(fēng)怒號，喜漁歌互答；悲景色隱晦，喜天光晴朗。
16、一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；
另一方面也含蓄的表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟與遠(yuǎn)大抱負(fù)。
17、從白天到夜晚 由遠(yuǎn)及近
（四）18、（1）拿 （2）戲弄，欺騙 （3）怎么（反問語氣詞） （4）晚
19、①老年時好學(xué)，就像點起蠟燭一樣明亮。②點起蠟燭照明走路，同黑暗中走路相比，哪一種好呢？
20、師曠用日光、燭光作比，來論好學(xué)。其妙在于故意把“晚了”當(dāng)作“晚上”去理解，而后借題發(fā)揮，層層深入，使其論學(xué)的道理容易讓人接受。
21、學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于整個人生，生命不息，學(xué)習(xí)不止。
文