《學(xué)者有四失》原文及注釋賞析
導(dǎo)語(yǔ)：文言的特點(diǎn)，是相對(duì)白話(huà)（包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)）而言的，主要表現(xiàn)在語(yǔ)法與詞匯兩方面。下面就由小編為大家?guī)?lái)《學(xué)者有四失》原文及注釋賞析，歡迎閱讀學(xué)習(xí)！
【原文】
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
【注釋】
�、偈В哼^(guò)失。
�、诨颍河械摹�
�、凼t多：失在貪多。失：錯(cuò)在。
�、芤祝汉�(jiǎn)單。
�、葜梗河龅嚼щy就停止不前。
�、扌闹玻盒睦砀饔胁煌�
�、呔龋貉a(bǔ)救。
�、嚅L(zhǎng)：用作動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)(他們的長(zhǎng)處)。
⑨善：長(zhǎng)處。
⑩而：連詞，表而且。
者：······的人。
【翻譯】
學(xué)生有四種過(guò)失，當(dāng)老師的一定要知道。人們的學(xué)習(xí)，有的錯(cuò)在貪多，有的.錯(cuò)在求少，有的錯(cuò)在認(rèn)為知識(shí)太簡(jiǎn)單，有的錯(cuò)在學(xué)知識(shí)半途而廢。這四種過(guò)失產(chǎn)生的原因，心理狀態(tài)是不同的。知道了他們的心理狀態(tài)，這樣以后才能補(bǔ)救他們的過(guò)失。教育的目的，就在于發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，并且補(bǔ)救他們的過(guò)失。
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