《唐詩(shī)》讀書(shū)心得（精選15篇）
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的《唐詩(shī)》讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 1
我讀過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡讀的一本書(shū)就是《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)深藏著我國(guó)悠久的文化歷史，還有不同姓名的人寫(xiě)得不同的詩(shī).《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)我對(duì)它的評(píng)價(jià)只有三個(gè)字“忠、義、孝”。
忠
忠就是忠心，這能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家的一片忠心。比如我國(guó)的“詩(shī)圣”杜甫作的詩(shī)都是慷慨激昂、憂國(guó)憂民的詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人的一種愛(ài)國(guó)精神。如他寫(xiě)的《春望》、《登樓》、《登岳陽(yáng)樓》……這些都是寫(xiě)詩(shī)人對(duì)國(guó)家的熱情。有些詩(shī)人以贊美江山來(lái)表現(xiàn)出他愛(ài)國(guó)，如王之渙寫(xiě)的《登鸛雀樓》……他就是以贊美江山來(lái)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神的！
義
義就是義氣，這是朋友之間的深情厚誼。比如說(shuō)高適寫(xiě)的《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》、李白寫(xiě)的`《送孟浩然之廣陵》……這些詩(shī)都是寫(xiě)對(duì)朋友的深情厚誼，不忍朋友離去。表現(xiàn)了對(duì)朋友依依不舍之情。
孝
孝就是孝心，尊老愛(ài)幼，如孟郊寫(xiě)的《游子吟》這首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)母親的孝心，也表達(dá)出母親的一番苦心，母親的恩情子女無(wú)法報(bào)答。
《唐詩(shī)三百首》有許多經(jīng)典名句，讓人讀了是回味無(wú)窮，感人肺腑。我喜歡讀《唐詩(shī)三百首》。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 2
暑假里，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。
唐朝的詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的精華，流傳下來(lái)的有幾萬(wàn)首，我讀的版本是清朝一個(gè)叫衡塘退士的人編的。唐朝的.重要詩(shī)人和主要作品基本上都包括在內(nèi)。這里面既有古詩(shī)也有樂(lè)府詩(shī)，既有絕句也有律詩(shī)，既有五言的也有七言的。詩(shī)的內(nèi)容也十分廣泛，有寫(xiě)景的、也有寫(xiě)人的、還有寫(xiě)山水田園、邊塞風(fēng)情、思念之情的。
我比較喜歡的詩(shī)有王維的《山居秋暝》。這是一首寫(xiě)山水的名詩(shī)，描寫(xiě)一個(gè)世外桃源的美麗畫(huà)卷，令人心曠神怡。我還喜歡崔顥的《黃鶴樓》，這首詩(shī)受到很高的評(píng)價(jià)。據(jù)說(shuō)李白登上黃鶴樓看到了崔顥的詩(shī)，大為嘆服，說(shuō)：“眼前有景到不得，崔顥題詩(shī)在上頭”。李白都不敢比，可見(jiàn)崔顥這首詩(shī)寫(xiě)得多么好。還有一首詩(shī)也很有意思。有個(gè)叫朱慶馀的人，他快要考試了，心里沒(méi)底，不知道自己的文章水平高不高，能不能通過(guò)，就寫(xiě)了一首《近試上張水部》的詩(shī)，呈送給大詩(shī)人張籍，想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。在這首詩(shī)里，他把自己的文章比作剛結(jié)婚的新媳婦，生動(dòng)形象。
俗話說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。我要堅(jiān)持讀唐詩(shī)背古詩(shī)，也想將來(lái)自己會(huì)寫(xiě)詩(shī)。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 3
我小時(shí)候住在我爺爺家，他是一個(gè)詩(shī)歌迷。我的藏書(shū)中有許多詩(shī)歌和書(shū)籍。于是，我輕松地讀了《唐詩(shī)三百首》。我知道的第一首古詩(shī)是白居易的《告別古草》和《我醉了，知酒濃》。我無(wú)法停止閱讀它。從那時(shí)起，我就沉浸在詩(shī)歌的世界里。
讀詩(shī)之初，我讀朗朗上口的句子;讀詩(shī)結(jié)束時(shí)，我仔細(xì)地讀詩(shī)中的詞句;然后，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我讀了詩(shī)中的悲傷或快樂(lè)的故事。我喜歡讀唐詩(shī)晚上在柳樹(shù)下微風(fēng)輕吹,或者閱讀李白的激情,喝酒和唱歌在現(xiàn)實(shí)中,或讀杜甫的英雄主義,這樣我會(huì)更擔(dān)心這個(gè)國(guó)家和人民,或讀白居易的慶陽(yáng)昌黎、添加一個(gè)優(yōu)雅,我的心,或閱讀孟浩然的寧?kù)o,品嘗李商隱的委婉語(yǔ)…每當(dāng)此時(shí)，總是風(fēng)起雨落，仿佛自我里充滿了儒生，稍有疏忽就能吐出永恒的'絕句。
我一直很重視思想豐富的詩(shī)歌，因?yàn)樗鼈兣惆橹易哌^(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。人生難免失望，當(dāng)我不擅長(zhǎng)考試的時(shí)候，那句話“有時(shí)，風(fēng)浪長(zhǎng)了就會(huì)被打破，直接掛起云帆助滄海�！惫膭�(lì)我突破“路難”的困境;當(dāng)我和朋友們告別時(shí)，“海有朋友，天涯有鄰居�！彼蔀槲倚闹械陌参俊Ｔ�(shī)歌，融入了我的生活，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，無(wú)論是悲傷還是快樂(lè)，詩(shī)歌一直是我的知己和精神支柱。
然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，許多中國(guó)文化被取代，甚至被拋棄。對(duì)外國(guó)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現(xiàn)代人忘記了中國(guó)古代文化和唐詩(shī)。他們更喜歡生活在虛擬世界，追求一些無(wú)聊的事情。有新聞報(bào)道，近60%的人認(rèn)為中國(guó)人崇拜外國(guó)的東西。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，我不禁感到震驚。中國(guó)文化的內(nèi)涵不比外國(guó)文化的內(nèi)涵差嗎?不是這樣的。相反，中國(guó)文化博大精深。那些人提倡外國(guó)文化，因?yàn)樗麄儾涣私庵袊?guó)文化的精髓。如果每個(gè)中國(guó)人都能多讀一首唐詩(shī)，多愛(ài)詩(shī)，怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?
今天的唐詩(shī)已不再只是詩(shī)歌，它是一種精神，一種向往，是中國(guó)文化的縮影。細(xì)讀唐詩(shī)，它能給你智慧;讀唐詩(shī)可以激勵(lì)你，鞭策你，讓你前進(jìn)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，你不妨找一個(gè)安靜的地方，把一首唐代的詩(shī)像水一樣靜下來(lái)，欣賞它的意境。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 4
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星，以其獨(dú)具的魅力一向傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。
我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī)，有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描述鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。之后一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書(shū)當(dāng)之無(wú)愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評(píng)價(jià)，因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的'歷史時(shí)代，社會(huì)關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們?cè)诖丝痰沫h(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣�，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓，自我去尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝，別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，就更就應(yīng)用事實(shí)說(shuō)話，比如透過(guò)多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念，這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。
有的人總會(huì)說(shuō)：我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí)，然后就是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī)，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你能夠在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片，然后去銷(xiāo)售，用唐詩(shī)文化能夠滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這就是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身，學(xué)而無(wú)涯。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 5
每當(dāng)我看到比較小的孩子一遍遍誦讀“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，總會(huì)想起我的從前：只是一味的枯讀古詩(shī)，沒(méi)有一點(diǎn)汲取營(yíng)養(yǎng)。到頭來(lái)，味同嚼蠟，只是死記硬背過(guò)了。
我曾為此后悔良久。我在剛?cè)雽W(xué)堂的時(shí)候，看見(jiàn)文字就如同一個(gè)個(gè)會(huì)認(rèn)的符號(hào)，粗粗的讀完，粗粗的背過(guò)。上百的誦讀量換來(lái)的只是寥寥無(wú)幾的記憶。我試圖改變這樣糟糕的背詩(shī)方式，但古人那令人難以領(lǐng)會(huì)的語(yǔ)句，實(shí)在不好接受。煩惱一天接著一天，像一根根絲線把我一縷一縷的纏起來(lái)，正當(dāng)我被綁的喘不過(guò)氣時(shí)，一本寶書(shū)救了我。
若問(wèn)此寶為何物，《唐詩(shī)素描》為其是。
“此時(shí)，只有那輪明月，睜著慈祥的目光，把一個(gè)孤單的身影照耀”……一首短短的五言絕句，被數(shù)百文字展現(xiàn)，意境就慢慢的渲染開(kāi)了。詩(shī)，像是香濃的茶葉；此書(shū)，如同尚好的熱水。兩者相融，就覺(jué)得茶味的馥郁在水中慢慢渲染開(kāi)了，茶的苦澀轉(zhuǎn)甘甜，水的無(wú)味變芳香，兩者缺一不可。
意境確實(shí)明了，從前只認(rèn)為詩(shī)人想家了抬頭看看月亮。而現(xiàn)在卻不同了：詩(shī)人在窗前矚目天空，晚風(fēng)輕拂發(fā)絲，襟袖飄飄，雙眼中仿佛有淚花綻放。桌上還有前夜在花間喝剩的美酒，昨晚是三人，今夜怎么看，卻只是孤身一人了。悠悠的'長(zhǎng)笛鳴聲蕩入耳畔，折柳清脆的聲響引發(fā)了無(wú)盡的故園情……
讀這本書(shū)，仿佛真的化作一只小書(shū)蟲(chóng)兒，鉆到詩(shī)海里了�？丈叫掠甑臅晨�，蓬頭稚子的頑皮，慈母手中的針線……富有詩(shī)情畫(huà)意的中華漢字，筑成大舟載你遠(yuǎn)行。
文章之本在題，回過(guò)頭來(lái)，我開(kāi)始思考這本書(shū)的題目。此書(shū)甚美，為何命名為“唐詩(shī)素描”？將我將全文通讀一遍后，才明白，素描是最真實(shí)的臨摹，作者用雅致的辭藻，將詩(shī)中流露的景象真切的描繪出來(lái)。如果只是單單有文字，也許有些意境仍想象不出，而我的書(shū)中每一首詩(shī)都配有一幅山水畫(huà)，讀詩(shī)，從詩(shī)中想景從景中尋詩(shī)，一言一字錯(cuò)落有致，一筆一畫(huà)恰到好處。
如果僅僅讀一遍，是完全吸收不了的，要多讀，多品，要讓知識(shí)的香茶真正在水中浸泡開(kāi)來(lái)，多讀幾遍，你會(huì)“溫故知新”。
詩(shī)很多，在這首詩(shī)里，是百花齊放。飛流直下三千尺，是奔騰，是從千米高空向下沖的駿馬；偷采白蓮回，是童稚，是在水中采白蓮的娃娃；大漠沙如雪，是豪情，是塞外金戈鐵馬的戰(zhàn)騎。就“桃花潭水深千尺”一句看，心悅時(shí)賞，有錦繡江南的美幻，有深厚的友情；傷心時(shí)品，卻是桃花潭的深淵，卻是告別朋友的凄清。
自從翻開(kāi)這一頁(yè)書(shū)，我對(duì)古詩(shī)的理解就開(kāi)始不斷上漲，有的思考不在停浮于表面，有了一些自己的見(jiàn)解和深度，我再也不是那個(gè)接詩(shī)就背，不知思考的人了。
讀過(guò)《唐詩(shī)素描》后我喜歡獨(dú)自一人躺在床上，望望那皎潔的白玉盤(pán)，臥聽(tīng)風(fēng)吹雨打，暢想鐵馬冰河入夢(mèng)……
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 6
第二單元我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“思鄉(xiāng)懷親”，都表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)，懷念親人的情意。還學(xué)習(xí)了三首有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī)詞。
接下來(lái)我來(lái)給大家介紹一下我讀了這三首古詩(shī)詞和在《唐詩(shī)三百首》中讀了一些有關(guān)思鄉(xiāng)古詩(shī)詞后的感受吧。
在《泊船瓜洲》和《秋思》中，我深深地感受到了詩(shī)人王安石、張籍思念家鄉(xiāng)和懷念親人的濃厚情意。王安石的鄉(xiāng)愁是明月，期盼著明月能帶著我回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)，雖然我工作的地方離我無(wú)比想念的家鄉(xiāng)僅僅是幾座山之隔，但是我依然回不到我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。張籍的鄉(xiāng)愁則是秋風(fēng)，它讓人感受到一絲絲的寒意，作者思念家鄉(xiāng)，想寫(xiě)一封信寄給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的`親人，問(wèn)候一下，可想寫(xiě)的內(nèi)容太多太多，想表達(dá)的情意也說(shuō)不完，一時(shí)間竟不知從何說(shuō)起，這些有數(shù)不勝數(shù)的想寫(xiě)內(nèi)容的原因也正是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與家人講話。在信要發(fā)出的時(shí)候，又把已經(jīng)封好的信拆開(kāi)看看有什么地方?jīng)]寫(xiě)完整。這些都體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比思念的思想感情。納蘭性德寫(xiě)的《長(zhǎng)相思》一詞中，我更加感受到了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親的情意。他帶隊(duì)出征，夜里，帳篷里都點(diǎn)著燈，士兵們睡不著，不禁想起了自己親愛(ài)的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的夜里，是沒(méi)有這樣的寒風(fēng)塑雪之聲的。
我還在《唐詩(shī)三百首》中讀了許多有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī)，比如：李覯的《鄉(xiāng)思》，寫(xiě)了詩(shī)人凝視碧山的所見(jiàn)所感。這首詩(shī)突出了詩(shī)人歸鄉(xiāng)無(wú)計(jì)的無(wú)奈和痛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)深摯濃厚的思念之情。高適的《除夜作》，寫(xiě)除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調(diào)，委曲婉轉(zhuǎn)，感人肺腑。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
這就是我對(duì)有關(guān)“思鄉(xiāng)懷親”的古詩(shī)詞的理解與感受。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 7
這是一本特別幽默的書(shū)，口語(yǔ)化，好像作者在與你面談一樣，經(jīng)常讓我忍俊不禁。作者講了從上官儀到劉禹錫的二十幾位詩(shī)人，概括了從初唐到晚唐的詩(shī)的歷史。其中有一位不太出名的詩(shī)人叫王績(jī)。
王績(jī)是一位比較倒霉的.詩(shī)人，兩次懷揣希望走進(jìn)政治的舞臺(tái)，卻全都因?yàn)橐恍┰蚴仉x開(kāi)，最后在東皋隱居。他有很大的志向，但是在晚年，他卻說(shuō)自己沒(méi)有給社會(huì)做貢獻(xiàn)。不僅如此，他還說(shuō)自己“有父母，無(wú)朋友”，足見(jiàn)他的孤獨(dú)和痛苦。
我認(rèn)為，沒(méi)有朋友是一件很悲哀的事，我在寒假體驗(yàn)過(guò)一回，當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)與難受不言而喻。但我并不是沒(méi)有朋友。不知為什么，有一位寢室的室友說(shuō)我朋友很少，但是，朋友少難道是問(wèn)題嗎？我認(rèn)為朋友只要“好”就可以了，朋友少也可以快樂(lè)。但是，那位室友竟斷言我總有一天會(huì)越來(lái)越令人討厭，朋友越來(lái)越少。
我想，他已經(jīng)很讓我討厭了。
在這個(gè)新班級(jí)中（其實(shí)已經(jīng)不是新班級(jí)了），我也找到一些朋友（我認(rèn)為），這其實(shí)已經(jīng)夠反駁他的意見(jiàn)了，而且道法課上，老師也認(rèn)為交友圈是越來(lái)越小的。
可憐王績(jī)，認(rèn)為自己“有父母，無(wú)朋友”。希望自己可以真成面對(duì)自己的友誼。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 8
唐詩(shī)、宋詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上兩顆美麗的明珠，是中國(guó)文化史上不可替代的兩個(gè)部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該去傳承唐詩(shī)、宋詞的魅力。
一首首動(dòng)人的唐詩(shī)，一句句慷慨激昂的宋詞，讓每個(gè)人都為其珍貴的語(yǔ)言藝術(shù)和意境所打動(dòng)。
走入古人為我們留下的珍貴的美麗的畫(huà)卷，我們可以領(lǐng)略“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔赴到海不復(fù)回”的氣勢(shì)磅礴。其中，也有宋詞的美，如，李之儀的“日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”，表示了他對(duì)友人的思念。還有岳飛對(duì)國(guó)家的忠心耿耿：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”……
《唐詩(shī)宋詞300首》這本書(shū)精選了300首唐詩(shī)與宋詞，并且吸取了多種選本的.精華。此書(shū)內(nèi)容廣泛，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅而又不失原詩(shī)詞的語(yǔ)言意境和藝術(shù)風(fēng)格。在這本書(shū)里漫游，仿佛置身于時(shí)光隧道之中，可以再現(xiàn)歷史原貌，體味古人的深情，享受古詩(shī)詞韻律的美妙，感受其優(yōu)美芬芳的人文情懷。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 9
《在唐詩(shī)里孤獨(dú)漫步》一書(shū)的作者評(píng)價(jià)李白，沒(méi)有大書(shū)他的豪放，也沒(méi)有詳寫(xiě)他的浪漫。作者在題目中點(diǎn)出兩個(gè)字——寂寞。
詩(shī)仙自然是寂寞的，他豪放，他恃才而傲。他學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)，他的思想活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那個(gè)動(dòng)蕩不安卻充滿機(jī)會(huì)的年代，所以他堅(jiān)信“天生我材必有用”。他學(xué)習(xí)劍術(shù)，向往“十步殺一人”的俠客生活。
詩(shī)仙自然是寂寞的，他浪漫，他天真，他不適合在朝中與弄臣相處。他滿心歡喜地認(rèn)為，只要見(jiàn)到圣上便萬(wàn)事大吉，怎料唐玄宗贈(zèng)予他的那支筆不是用來(lái)治國(guó)理政的，而只用來(lái)寫(xiě)些新詞謳歌升平之世。之后安史之亂爆發(fā)，他受李璘之請(qǐng)入幕，又樂(lè)觀地認(rèn)為局勢(shì)會(huì)因己而定。
除了寥寥幾個(gè)同他一樣的詩(shī)人外，誰(shuí)又會(huì)理解他？
于是詩(shī)仙便如此寂寞著、痛苦著，獨(dú)自一人在月夜飲酒。一開(kāi)始他似乎還挺會(huì)自己找樂(lè)子的，邀來(lái)明月與影子湊足了三人。而當(dāng)我讀到“我歌月徘徊，我舞影零亂”時(shí)，腦海中便有一個(gè)人渾身帶著酒氣東倒西歪。他真的想通了“行樂(lè)須及春”的道理嗎？為什么眼前的詩(shī)仙大笑過(guò)后又趴在酒桌上笑得如此勉強(qiáng)而凄然呢？
如果他真的是一位神仙，那么他不會(huì)寂寞，哪怕是在人間。所以我在他身上看到了人性，不然他得以從朝廷這個(gè)“大染缸”出來(lái)被賜金放還之時(shí)，為什么沒(méi)有喜出望外，沒(méi)有因?yàn)樽杂啥d奮呢？我們管這個(gè)叫什么？政壇失意。
而詩(shī)仙最大的夢(mèng)想，與所有讀書(shū)人都一樣：“申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼。使寰區(qū)大定，�？h清一！”他要做官，做大官，一人之下萬(wàn)人之上，像丞相那樣的大官。他還要與皇帝談?wù)�，談天下大事，他愿意做帝王之師�?/p>
而當(dāng)他全力反抗和蔑視那些壓迫百姓的權(quán)貴們時(shí)，他比起俯瞰蕓蕓眾生的神，更像一個(gè)有血有肉的.人。
同時(shí)，他的一生飽經(jīng)坎坷：離開(kāi)長(zhǎng)安后又去參軍，進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，還被流放，但他從未放棄過(guò)。還記得“千里江陵一日還”嗎？這樣一首意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)，是他六十幾歲時(shí)被流放后巧遇大赦時(shí)寫(xiě)的；他的《臨終歌》里則自以為“中天摧兮力不濟(jì)”，也“馀風(fēng)激兮萬(wàn)世”。他一輩子都認(rèn)為自己是一個(gè)朝理想飛行的大鵬鳥(niǎo)。
不過(guò)我們依舊不愿讓李白因肝硬化去世，我們?cè)敢庀嘈拍莻�(gè)傳說(shuō)：他又一次在月夜醉了，跳入水中癡癡地抱著月亮，做神仙去了。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 10
真好！今年暑假我有幸閱讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我受益匪淺。
書(shū)中的每一首詩(shī)都是那樣的耐人尋味，每一首詩(shī)都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首詩(shī)都是一則伊索寓言，告訴我們一個(gè)深刻的道理。古詩(shī)只要細(xì)細(xì)地去品讀，這便是一生中的財(cái)富，讓我們一輩子受益。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開(kāi)古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的希望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。
唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。唐詩(shī)的'作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工；唐代詩(shī)壇上不僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫兩位光照千秋的詩(shī)壇巨星。
在我們小學(xué)生讀的唐詩(shī)中，其實(shí)有的詩(shī)句與我們現(xiàn)實(shí)生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達(dá)詩(shī)人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)家人都有思念家人的情感。再比如說(shuō)，賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)中有個(gè)“敲”字，顯示出賈島行為很文明、很有禮貌。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。要是到了一戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。
讀完這本書(shū)，我深深感受到唐詩(shī)與我們現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。我們小學(xué)生一定要好好背誦唐詩(shī)哦！
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 11
俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱”。唐詩(shī)不僅是中國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。正因?yàn)槿绱耍医鑷?guó)慶假期的機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀了《唐詩(shī)三百首》。該書(shū)主要介紹唐代主要詩(shī)人及其代表作：《將進(jìn)酒》號(hào)李白、《春望》號(hào)杜甫、《山居秋暝》號(hào)詩(shī)佛王維等。每次讀一首詩(shī)，似乎都要進(jìn)入一個(gè)由文字構(gòu)筑的朦朧而美好的世界，悲喜動(dòng)靜讓我想來(lái)回。我會(huì)選擇印象最深刻的詩(shī)句來(lái)說(shuō)我的感受。
首先是王維的《鹿柴》。開(kāi)篇的“空山上似乎沒(méi)有人，但我想我聽(tīng)到了一個(gè)聲音”原本是為了突出山中的寂靜，但詩(shī)人反其道而行之，沒(méi)有直接寫(xiě)“靜”，而是大膽地用了“環(huán)”字。以空寂幽谷的微弱聲音對(duì)比山野的`靜謐，突出詩(shī)人孤獨(dú)的心境。在寫(xiě)作時(shí)，我們也可以使用這種對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)人物的心理描寫(xiě)，從而為我們的文章增添一份情趣和內(nèi)涵。
接下來(lái)是李白的《山中問(wèn)答》。雖然只有四句短句，但我從這首短小精悍的詩(shī)中讀出了屬于神仙的生活方式。有錢(qián)的李白，并不貪圖繁華都市的奢華生活，而是選擇隱居深山，積極鉆研碧山叢林深處，汲取精神食糧。古人說(shuō)，肚子里有詩(shī)有書(shū)。李白作為一個(gè)著名的詩(shī)人，在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而沾沾自喜，止步不前。也要學(xué)習(xí)李白孜孜不倦的精神和學(xué)習(xí)防范驕躁的好習(xí)慣。
最后，詩(shī)佛王偉的《少年行》�！坝`對(duì)你來(lái)說(shuō)是飲料，是馬高樓的一面。”這兩句話描述的是咸陽(yáng)城游騎兵在路上相遇的場(chǎng)景，一拍即合，被邀在路邊餐廳暢飲聊天。詩(shī)中充滿熱情和英雄氣息，讓我千年后的小讀者憤怒不已。雖然這種場(chǎng)景在古代并沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，但是在新世紀(jì)，我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，交更多的朋友，讓我們的生活更加豐富多彩。
唐代的詩(shī)歌就像一個(gè)盛開(kāi)花朵的大花園。唐人在不到300年的時(shí)間里寫(xiě)了五萬(wàn)多首詩(shī)。雖然不能說(shuō)所有的文章都是精華，但是有很多地方值得我們借鑒。作為青少年，我們應(yīng)該更多地了解傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的精髓，繼承中國(guó)經(jīng)典，提高我們的文化素養(yǎng)。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 12
近日，我讀畢《唐詩(shī)宋詞精選》，心潮此起彼伏，蕩起朵朵浪花，久久不能平靜———縱觀歷史長(zhǎng)河，唐詩(shī)宋詞對(duì)我國(guó)悠久歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，反映了那時(shí)的文化內(nèi)涵。著名詩(shī)人層出不窮，猶如“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，可謂“江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年”！
泰山雖美但廬山甚壯，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，使詩(shī)人眼花繚亂，身處“不識(shí)廬山真面目”之境地，又因以博學(xué)多識(shí)、善于思考，“只緣身在此山中”之睿智躍于紙上，提示了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲理，令人深思。
我國(guó)幅員遼闊、地廣物博，河山眾多，渾金璞玉，無(wú)需雕琢，也不必濃妝淡抹。于“日照香爐生紫煙”之際，詩(shī)人站于山腳，“遙看瀑布掛前川”，氣勢(shì)非凡，鼓動(dòng)人心，慨嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，心中蕩漾起r熱愛(ài)大好河山之志的漣漪，金烏東掛，眼前美景，陶醉其中。
母愛(ài)無(wú)私而偉大，深夜里，屋外寒風(fēng)凜凜，“慈母手中線”，不辭辛苦，只為“游子身上衣”。當(dāng)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”感人情景呈現(xiàn)于眼前，心若彷徨，感動(dòng)不已，嘆“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，作為游子的我們讀后怎能不知報(bào)恩嗎？
驀然回首，四季輪回，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、東的晶瑩里，我們擁有了美麗的夙愿。雨是春的.請(qǐng)柬，“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”；荷是夏的初戀，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；葉是秋的禮單，“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉余聲皆是恨”；雪是東的情思，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。�。∩衿婷利惖拇笞匀灰荒晁募径际侨艘笄械钠谂�！
黃河，母親河！他孕育出華夏五千年的燦爛文化，因而眾多詩(shī)人贊美她、敬仰她。太白曰：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，淋漓盡致展現(xiàn)出黃河洶涌之勢(shì)；之煥云“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”，估計(jì)美景現(xiàn)于眼前；王維語(yǔ)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，孤苦之心不知如何釋解？
祖國(guó)母親，一直是是人贊美的對(duì)象，熱愛(ài)祖國(guó)，一直是詩(shī)人抒發(fā)的情懷。我有時(shí)身臨于“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”悲喜交加的情景；有時(shí)慨嘆“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的悲傷；有時(shí)欣賞“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 13
我在暑假讀了《漫畫(huà)唐詩(shī)》這本書(shū)，它讓我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的了解。知道了詩(shī)的起源是人們勞動(dòng)喊口號(hào)喊出來(lái)的，讀到這里的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣，竟然是勞動(dòng)號(hào)子產(chǎn)生了詩(shī)歌。同時(shí)我還從這本書(shū)里知道：詩(shī)歌可以激發(fā)感情，表達(dá)人們的喜怒哀樂(lè)。
中國(guó)的第一本詩(shī)集是《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》里面有305首詩(shī)，所以后人把詩(shī)經(jīng)叫做“詩(shī)三百”。我覺(jué)得古人給詩(shī)歌集起名字真有智慧，雖然簡(jiǎn)單但是多好記呀，真希望現(xiàn)在的'課文也能這么簡(jiǎn)單�！对�(shī)經(jīng)》里面好的詩(shī)是國(guó)風(fēng)。后期還有一本名著《楚辭》，《楚辭》里面好的詩(shī)是《離騷》，所以后來(lái)人們把一些文學(xué)的東西叫做風(fēng)騷。我還知道了我們?cè)谡n文《端午粽》里學(xué)到的屈原就是《離騷》的作者，這本書(shū)里還有許多他的作品。唐朝以前的詩(shī)都沒(méi)有感情被稱(chēng)做僵詩(shī)，而唐朝的詩(shī)沒(méi)有僵詩(shī)，因?yàn)樘瞥?shī)人寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候都帶有感情�？赡芎屠蠋熃�(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)一樣，估計(jì)唐朝的老師也讓這些詩(shī)人大膽表達(dá)吧。
我知道了古老的七言詩(shī)是曹丕的《燕歌行》，還知道了唐朝每個(gè)時(shí)期都有哪些詩(shī)人代表，比如初唐是初唐四杰及陳子昂，盛唐的李白和杜甫，中晚唐的白居易、韓愈和李賀，晚唐的李商隱、杜牧和溫庭筠。這本書(shū)還讓我了解了一些詩(shī)人的遭遇，比如李白雖然被譽(yù)為詩(shī)仙，但是他真正的夢(mèng)想是“當(dāng)大官，做大事”。但朝廷未能讓他如愿，就在李白覺(jué)得希望渺茫的時(shí)候，皇上突然讓他入朝為官，可是沒(méi)想到只是讓李白寫(xiě)詩(shī)娛樂(lè)，并不打算重用他，后來(lái)李白受到了政界的排擠丟了官。我還知道蘇軾是這樣評(píng)價(jià)王維的詩(shī)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。讓我聯(lián)想到一年級(jí)學(xué)習(xí)的王維的古詩(shī)《畫(huà)》，真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。我還知道孟浩然和王維都是山水田園派代表，孟浩然動(dòng)態(tài)特別強(qiáng)，王維靜態(tài)特別強(qiáng)。
讀了這本書(shū)讓我了解了許多知識(shí)，聯(lián)想到好多學(xué)過(guò)的內(nèi)容，感受到了詩(shī)歌的魅力，愛(ài)上了我們的古詩(shī)。所以我在暑假還背了好多首唐詩(shī)，覺(jué)得這些古詩(shī)真的很有魅力！
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 14
這是王灣的《次北固山下》里的詩(shī)句。積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬(wàn)壑雪化之水，長(zhǎng)江的水量逐漸大了起來(lái)，江面因之愈發(fā)寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂二者相合，才有這“風(fēng)正一帆懸”，勾勒出壯美的大江行船圖。
透過(guò)這兩句詩(shī)，我們看到的是一幅盛唐氣象。所謂“盛唐氣象”，著眼于盛唐詩(shī)歌給人的總體印象，詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格、時(shí)代精神：博大、雄渾、深遠(yuǎn)、超逸;充沛的活力、創(chuàng)造的愉悅、嶄新的體驗(yàn);以及通過(guò)意象的運(yùn)用、意境的呈現(xiàn)，性情和聲色的結(jié)合，而形成的新的美感——這一切合起來(lái)就成為盛唐詩(shī)歌與其它時(shí)期的詩(shī)歌相區(qū)別的特色。盛唐詩(shī)人王灣這首《次北固山下》，當(dāng)時(shí)的宰相張說(shuō)稱(chēng)贊不已，將頸聯(lián)抄在官署的墻上，作為詩(shī)歌的楷模。(見(jiàn)殷《河岳英靈集》)這詩(shī)的中間兩聯(lián)正好可以用來(lái)形容那個(gè)時(shí)代：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年�！蹦侨齻�(gè)形容詞：平、闊、正，還有那高懸的風(fēng)帆，從殘夜中生成的海日，進(jìn)入到舊年里的.江春，都讓人感受到盛唐時(shí)代的氣息以及盛唐詩(shī)歌的風(fēng)貌。
盛唐氣象的形成有詩(shī)歌藝術(shù)方面的原因，例如性情與聲色的統(tǒng)一，意象的運(yùn)用與意境的呈現(xiàn)等等，這在著作《中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)研究》一書(shū)以及其它一些論文中已從多方面做過(guò)論述，本文限于篇幅不再重復(fù)了。下面僅從歷史、文化的發(fā)展以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景方面做一番探討。從歷史、文化的發(fā)展這個(gè)角度看來(lái)，有兩點(diǎn)值得注意：首先是南北文化的交融。晉室東渡之后，中國(guó)經(jīng)歷了二百多年的分裂和戰(zhàn)亂。在這期間，南北雙方的文化呈現(xiàn)相當(dāng)明顯的差異。南方喜莊老、尚清談，注重抽象名理的論辯;北方流行漢儒的經(jīng)學(xué)，注重人的行為準(zhǔn)則。南方文風(fēng)華靡，北方文風(fēng)質(zhì)樸。南方的書(shū)法多見(jiàn)于帖，南帖飄逸;北方的書(shū)法多見(jiàn)于碑，北碑凝重�！端鍟�(shū)·文學(xué)傳序》說(shuō)：“江左宮商發(fā)越，貴于清綺;河朔詞義貞剛，重乎氣質(zhì)。氣質(zhì)則理勝其詞，清綺則文過(guò)其意;理深者便于時(shí)用，文華者宜于詠歌，此其南北詞人之大較也。”很顯然，單一的南方文化或單一的北方文化，都有局限性，如果不能融合就不能蔚為大觀。隋朝統(tǒng)一全國(guó)，以及大運(yùn)河的通航，已經(jīng)開(kāi)啟了南北文化互補(bǔ)的過(guò)程。唐朝繼隋之后，經(jīng)過(guò)太宗貞觀之治，文化交融的過(guò)程大大地加速了。南朝的“文”妝點(diǎn)了北朝的“質(zhì)”，北朝的“質(zhì)”充實(shí)了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長(zhǎng)，則文質(zhì)彬彬，盡善盡美矣�！�(《隋書(shū)·文學(xué)傳序》)一種融合了南北文化之長(zhǎng)的、與唐帝國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)的新文化達(dá)到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內(nèi)涵的新文化的升華。如果說(shuō)戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，那么盛唐就是一個(gè)百花齊放的時(shí)代。
早在唐太宗時(shí)就設(shè)立了十部樂(lè)，其中四部來(lái)自唐朝境內(nèi)少數(shù)民族，四部來(lái)自國(guó)外。盛唐時(shí)期外來(lái)的舞蹈也很流行，如著名的胡旋舞。敦煌石窟中盛唐的壁畫(huà)和雕塑，以雄渾的氣魄、卓絕的造型、豐富的色彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于其它的時(shí)期。中外文化的交流，打開(kāi)了盛唐人的眼界，開(kāi)闊了他們的胸襟，這對(duì)氣象的形成無(wú)疑起了積極作用。
歸根結(jié)底，盛唐氣象的出現(xiàn)是由大一統(tǒng)的局面下經(jīng)濟(jì)繁榮、政治開(kāi)明、社會(huì)安定所決定的。一本《唐詩(shī)三百首》，有一半多的詩(shī)歌描寫(xiě)的都是盛唐的氣象。
《唐詩(shī)》讀書(shū)心得 15
作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，唐詩(shī)以其獨(dú)特的韻律美和深邃的意境震撼著每一個(gè)喜愛(ài)文學(xué)的讀者。我也是其中之一，多年來(lái)，我閱讀了許多唐詩(shī)，從中悟出了許多人生的道理，感受到了無(wú)盡的美好與智慧。下面我將從多個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)唐詩(shī)閱讀的心得體會(huì)。
首先，在讀唐詩(shī)時(shí)，我深深感受到了唐代詩(shī)人的深情厚意。他們以自然的審美情趣和真摯的感情，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)刻畫(huà)出千姿百態(tài)的人物形象和世界風(fēng)景。他們以妙筆生花的功力，勾勒出一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景，使人們沉醉其中。例如，《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”；《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”；《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等等。這些名句不僅僅是對(duì)客觀世界的描繪，更是對(duì)詩(shī)人內(nèi)心感慨的抒發(fā)，給人留下了深刻的印象。
其次，唐詩(shī)中所蘊(yùn)含的智慧和哲理也給了我很大的啟發(fā)。唐詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶，是智慧和哲理的結(jié)晶。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，我感受到了詩(shī)人們對(duì)人性、社會(huì)、歷史以及宇宙等深刻問(wèn)題的思考和思索。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，他以雄辯有力的詞句表達(dá)出了一個(gè)深邃的哲學(xué)思考：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這個(gè)詩(shī)句傳達(dá)出了人類(lèi)追求進(jìn)步和超越的愿望，是一種精神的力量。還有，杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中也蘊(yùn)含著對(duì)人生的思考：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！边@句詩(shī)表達(dá)了人生短暫，但卻要用堅(jiān)持不懈的努力去鑄就一點(diǎn)點(diǎn)的成就，給人以凝重的啟示。
然后，唐詩(shī)閱讀也給我?guī)?lái)了一種審美的享受。唐詩(shī)以其獨(dú)特的韻律和藝術(shù)形式，使人在閱讀時(shí)感受到了美的享受。詩(shī)人們用融洽的韻律和美麗的意象，給讀者帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和情感上的'愉悅。例如，在白居易的《琵琶行》中，他以細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的筆觸描繪了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情感場(chǎng)景，給了讀者一種深刻的美的享受。再例如，在李白的《望廬山瀑布》中，他運(yùn)用了七言絕句的形式，以奔放和豪邁的筆調(diào)描繪了廬山瀑布的壯美景色，使人產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)上的愉悅感。
最后，唐詩(shī)還給我?guī)?lái)了人生的思考和啟示。唐詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的哲理和真理，讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀唐詩(shī)，我不僅欣賞到了詩(shī)人的才華橫溢，還在其中感受到了人生的哲理和智慧。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，他通過(guò)對(duì)壯麗景色的描述和“更上一層樓”的呼喊，讓我明白了人生應(yīng)該不斷追求進(jìn)步和超越的意義；在孟浩然的《春曉》中，通過(guò)對(duì)自然的描繪，告訴人們要珍惜時(shí)間，抓住每一天的美好。這些啟示使我懂得了人生的無(wú)常，學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，不斷追求進(jìn)步和升華。
綜上所述，讀唐詩(shī)是我人生中一段美妙的旅程，通過(guò)閱讀唐詩(shī)，我不僅能欣賞到其中的美，還能感悟到其中的智慧，受到其中的感動(dòng)和啟發(fā)。唐詩(shī)使我擁有了一雙慧眼，使我更加熱愛(ài)生活，更加懂得珍惜，更加積極向上。我深信，唐詩(shī)永遠(yuǎn)是人類(lèi)文化的瑰寶，將在人們的心中散發(fā)出耀眼的光芒，引領(lǐng)人們走向美好的未來(lái)。
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