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提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的制度
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個要求：
課前
第一，預(yù)習(xí)的習(xí)慣
學(xué)會應(yīng)用預(yù)習(xí)
提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
第二，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
提前準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。對學(xué)習(xí)用品要珍惜、保護，小心使用，不亂扔、不故意損壞。要敢于向任意損壞學(xué)習(xí)用品的行為作斗爭。
上課
第三，認(rèn)真聽課的習(xí)慣
上課時，要專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不插嘴、不做小動作，發(fā)言先舉手，不隨便離開座位，情緒飽滿，精力集中。
第四，學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
讀寫時，要做到“三個一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿勢要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，兩足著地。
第五，認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣
在聽取別人講話時眼睛要看著對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價，并時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。
第六，多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問，使學(xué)習(xí)過程更多地成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。
第七，敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣
敢于提出自己的獨立見解，并有理有據(jù)地闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問題想好。
第八，協(xié)作、研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣
親身實踐、自主探索與合作交流應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方式。要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，主動與同伴分享自己的看法和做法，積極與小組隊員合作研討。
第九，動手操作的習(xí)慣
要用自己的腦子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴說，用自己的手操作，即要用自己的身體去親身經(jīng)歷。
課外
第十，及時完成作業(yè)的習(xí)慣
發(fā)揮獨立性，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)錯了，要及時改正過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。
第十一，留心周圍事物、認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
積極利用校外課程資源（如：圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資料等）獲取信息，獲得學(xué)習(xí)資料，學(xué)會調(diào)動多種感官留心周圍的人、事、物、景，豐富并建構(gòu)自己的知識體系，做到邊觀察邊思考。
第十二，積極參加實踐活動的習(xí)慣
積極參加綜合實踐活動及學(xué)科相關(guān)實踐活動，質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。
第十三，積極參加興趣小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣
依據(jù)個人興趣及特長，積極參加興趣小組學(xué)習(xí)活動，以培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展個性特長，使自身的稟賦和潛能得以發(fā)展。
六、要求
1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育是教導(dǎo)處的一項長期重點工作，是全面推進素質(zhì)教育的具體措施之一，希望教師給予高度重視，深入持久地做好這項工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴隨學(xué)生終生。
2、各班要結(jié)合班級的教學(xué)實際，認(rèn)真組織開展教育活動，采取有效措施加強督促，落實到位，抓出實效。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動情況隨時進行檢查和指導(dǎo)，語、數(shù)、英任課老師及時評選并填寫班級學(xué)習(xí)進步標(biāo)兵的事跡，班主任老師每兩周對本班的學(xué)習(xí)情況做出階段性總結(jié)，并把表現(xiàn)突出學(xué)生的事跡上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處也將對兩周內(nèi)進步明顯的學(xué)生進行表揚。
班主任工作制度
班主任工作是多方位的也是多變的，為使班主任工作科學(xué)有序的 進行，班主任在工作中必須遵循以下制度：
（一）、班主任匯報制度
1、班級的大型活動，如面向全�；蛎嫦蛏鐣蜃叱鲂ｉT的活動，必須事前征得教導(dǎo)處同意，并報教導(dǎo)處備案，活動結(jié)束后及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。
2、學(xué)期開學(xué)、節(jié)假日學(xué)生返校報到情況，必須按學(xué)校要求及時準(zhǔn)確地向教導(dǎo)處匯報。
3、 班級發(fā)生突發(fā)事件、意外事情、不好的動向，班主任要立即處理，并及時向教導(dǎo)處直至校長匯報。
4、班級學(xué)生的好人好事典型事例，對學(xué)生工作建議和要求及時匯報教導(dǎo)處。
5、班主任工作中有好的做法、經(jīng)驗并有推廣價值的應(yīng)積極向教導(dǎo)處建議，促進全校的班主任工作上臺階上水平。
（二）、班主任例會制度
1、班主任例會每兩周召開一次。
2、例會由教導(dǎo)處有關(guān)人員主持。
3、例會時全體班主任必須參加，病、事假需履行請假手續(xù)。因公、有課的班主任事后應(yīng)及時到教導(dǎo)處領(lǐng)會會議的精神。
4、例會的主要內(nèi)容。
�。�1）、教導(dǎo)處總結(jié)各項工作檢查情況。
（2）、教導(dǎo)處簡要總結(jié)各項工作完成情況。
�。�3）、共同研究學(xué)生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。
�。�4）、宣傳、貫徹落實學(xué)校及系統(tǒng)對學(xué)生工作的有關(guān)文件、通知、指示及工作安排。
�。�5）、傳達有關(guān)精神，通報對一些事件的處理，布置工作。
�。�6）、布置、落實學(xué)生大型活動。
（7）、及時學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，領(lǐng)會文件精神，并認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作的指導(dǎo)性文件和案例。
�。�8）、進行學(xué)期、學(xué)年班主任工作總結(jié)及評比。
�。�9）、研究、解決其他問題。
5、逢重要內(nèi)容時邀請主管領(lǐng)導(dǎo)參加。
6、認(rèn)真做好會議記錄。
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