人教版一年級(jí)語(yǔ)文上《我多想去看看》教案
編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫(xiě)得簡(jiǎn)略些，而新教師寫(xiě)得詳細(xì)些，這樣有助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家精編的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上《我多想去看看》教案，供大家參考。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、生”兩個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)朗讀。讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句子。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過(guò)程
同學(xué)們，你們知道我國(guó)的首都在哪里嗎?(生答)對(duì)了，今天老師帶大家去北北京逛逛，好嗎?
一、情景導(dǎo)入，揭示課題
1、情景導(dǎo)趣：出示課件(播放“天安門(mén)升旗儀式”錄像)
同學(xué)們，剛才大家欣賞到的是北京天安門(mén)壯觀的升旗儀式，你們想去北京看看嗎?
2、故事導(dǎo)思：
出示課件(展示“文中圖”)：同學(xué)們，山里有一個(gè)孩子，也跟你們一樣，特別想去看看北京的升旗儀式，他的媽媽一遍又一遍地告訴他，沿著彎彎的'小路，就能走出大山，遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。這個(gè)孩子從此就非常想去看看。今天我們和這位小朋友一起去看觀賞美麗的北京城好嗎?現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文。揭示課題，板題：我多想去看看。
3、識(shí)記導(dǎo)學(xué)：
生齊讀課題，識(shí)記“想”字。
大家仔細(xì)觀察一下“想”字，看哪位同學(xué)能用最好的方法記住這個(gè)“想”字，同學(xué)們能行嗎?(生答)
教師評(píng)點(diǎn)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，記字的方法也非常好，“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字底，它的讀音是“xīǎnɡ”，記住了嗎?
齊讀課題。
二、初步導(dǎo)讀，感悟全文
1、同桌互讀課文感悟：
同學(xué)們，我多想去看些什么呢?老師想讓同桌的同學(xué)一起讀課文，把你知道的告訴老師，行嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本102頁(yè)。
生說(shuō)出“我多想去看……”然后齊讀課文。(同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)把課文內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)了，我們一起來(lái)讀讀課文，好嗎?
2、交流糾正。出示“看看、媽媽、告訴”指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：
剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，也讀得很動(dòng)聽(tīng)，但是有幾個(gè)詞的讀音大家讀得還不夠親切，老師跟家練練好嗎?
3、聽(tīng)課文朗讀錄音(課件)，合作深化，齊讀課文。
三、溫習(xí)生詞，掌握生字
出示課件：“廣、升”(用“升”和“廣”字組詞或說(shuō)句)。
同學(xué)們讀得真棒!老師這里有幾個(gè)調(diào)皮的字寶寶，看誰(shuí)還能記得它們的名字。
1、(讓學(xué)生到講臺(tái)演示寫(xiě)字)
大家真聰明，很愛(ài)學(xué)習(xí)，剛才用“升”字和“廣”字組詞說(shuō)句做得很好，同學(xué)們會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字嗎?
2、課件(書(shū)空，掌握書(shū)寫(xiě)筆順和結(jié)構(gòu))
同學(xué)們，請(qǐng)看電腦老師是怎樣寫(xiě)的，大家仔細(xì)觀察筆畫(huà)的位置。
3、學(xué)生練寫(xiě)：寫(xiě)好了，給你的同桌瞧一瞧。
四、朗讀導(dǎo)情，提升理解
1、朗讀導(dǎo)情：
老師發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班的小朋友寫(xiě)字特別認(rèn)真，老師還想讓男女同學(xué)讀課文比賽，看看誰(shuí)讀得好，行嗎?(男生扮“我”，女生扮“媽媽”)
2、圖片激情：
課件展示天安門(mén)廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑、故宮、升旗儀式等畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)課文的感情。
同學(xué)們讀得真好!現(xiàn)在，老師帶大家去北京看看，好嗎?
五、合作探究，領(lǐng)略文旨
1、老師剛才給同學(xué)展示了北京城美麗的畫(huà)面,你最喜歡哪個(gè)景色?為什么?
2、課件展示升旗儀式，引導(dǎo)理解“壯觀”：
你最喜歡“天安門(mén)升旗儀式”的畫(huà)面，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?
3、同學(xué)們，你們看到升旗儀式的場(chǎng)面怎樣，你們能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎?(出示“壯觀”)然后讀“遙遠(yuǎn)的……壯觀” 加深體會(huì)
4、分組討論“假如當(dāng)時(shí)你就站在國(guó)旗下，你想對(duì)國(guó)旗說(shuō)些什么?”。
同學(xué)們，天安門(mén)的升旗儀式非常壯觀，假如你站在國(guó)旗下，你會(huì)對(duì)國(guó)旗說(shuō)些什么呢?老師想讓大家分小組討論這個(gè)問(wèn)題，行嗎?
5、小結(jié)：國(guó)旗是我國(guó)的象征，北京是我們的首都，每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，鮮紅的五星紅旗也隨著紅太陽(yáng)在寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)冉冉升起。現(xiàn)在我們也來(lái)參加北京的升旗儀式，好嗎?
6、(課件展示“升旗儀式”)讓學(xué)生體驗(yàn)，升華感情。
7、我們學(xué)校每周的星期一也舉行升旗儀式，你們是怎樣做的?誰(shuí)來(lái)告訴老師。
六、指導(dǎo)說(shuō)話，拓展思維
出示句式(課件)，指導(dǎo)說(shuō)話：
1、我國(guó)的首都在___________。
2、我國(guó)的國(guó)旗是____________。
3、同桌互說(shuō)
同學(xué)們，首都北京是我們每個(gè)人都向往的地方，你們想對(duì)北京說(shuō)些什么呢?這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同桌的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)，好嗎?
4、引導(dǎo)反復(fù)讀“我多想去看看”。
七、歸結(jié)全文，娛情悟文
1、教師小結(jié)
同學(xué)們，北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑，美麗的風(fēng)景，2008年，北京已經(jīng)成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在的北京更加漂亮，大家想去看看嗎?
3、播放《我愛(ài)北京天安門(mén)》視頻(課件)，娛情悟文。
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