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        小學(xué)語文一年級上冊《上中下大小》最新教案

        時間:2021-04-29 13:36:35 一年級上冊 我要投稿

        新人教版小學(xué)語文一年級上冊《上中下大小》最新教案

          第一課時

        新人教版小學(xué)語文一年級上冊《上中下大小》最新教案

          教學(xué)目的:

          1.能力目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,正確朗讀兒歌,

          2.情感目標(biāo):能看懂圖意,通過看圖讀兒歌,初步認(rèn)識方位,懂得“上中下”是表示位置的,它們是在比較中確定的。

          3.知識目標(biāo):學(xué)會5個生字的音、形、義。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.正確流利地朗讀兒歌,

          2.通過看圖讀兒歌,懂得“上中下”是表示位置的,它們是在比較中確定的。

          3.學(xué)會5個生字的`音、形、義。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)三拼音節(jié)xiǎo、jiān、xià、miàn

          2.抽讀基本筆畫卡片。

          3.抽讀學(xué)過的生字卡片。

          4.導(dǎo)入新課:

          板書:看圖讀拼音識字5

          二、看圖,認(rèn)識位置。

          1.電腦出示p56圖,提問:這幾個小朋友在干什么?

          2.你們玩過滑梯嗎?當(dāng)時是什么樣的心情?仔細(xì)觀察圖,體會一下當(dāng)時他們的心情是什么樣的?

          3.你們能說說圖中的三個小朋友分別在滑梯的什么地方嗎?

          4.點(diǎn)擊電腦鼠標(biāo)出示“上、中、下”,讓學(xué)生讀一讀。

          三、讀兒歌

          1.請學(xué)生借助拼音讀兒歌,注意把字音讀準(zhǔn)確。讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫上問號。

          2.同桌同學(xué)互相讀,糾正讀音。

          3.指名讀前三行。

          4.這三個小朋友分別是誰呀。ù竺鳌⑿≡、我)請同學(xué)們到圖前指一指。

          5.師問:大明、小云和我能老在一個位置嗎?為什么呀?

          6.同桌同學(xué)互讀后三行。

          7.認(rèn)識問號,告訴學(xué)生要讀出問的語氣,教師范讀,學(xué)生練習(xí)讀出問的語氣。

          8.讓學(xué)生說說這句話是什么意思?

          9.電腦演示(動畫效果,位置變化:“我”上去了……小云下來了……大明在中間)

          10.提問:“我”在哪里?為什么呀!

          11.理解后朗讀兒歌,要求懂得正確、流利,讀出問的語氣。

          四、學(xué)習(xí)生字的音、形、義

          1.學(xué)習(xí)生字的音

         。1)在兒歌中標(biāo)畫出生字,多讀幾遍。

         。2)同桌互讀生字卡片,比比誰讀得又快又準(zhǔn)。

         。3)抽讀生字卡片,讓學(xué)生讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。讀后把卡片貼在黑板上。

         。4)進(jìn)行猜字游戲

          2.讓學(xué)生說自己用什么方法記住字形。

          3.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,通過組詞說句理解字義。

          (1)學(xué)生組詞說句

         。2)讀書中詞語(P57,第2題)卡片。

         。3)知道“上”和“下”,“大”和“小”是意思相反的詞。

          五、小結(jié)

          這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好!不僅讀得好,還學(xué)會了運(yùn)用,真不簡單!

          附:板書

          第二課時

          教學(xué)目的:

          能正確、規(guī)范地書寫生字。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能正確地書寫生字。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)

          1.讀兒歌。

          2.抽讀生字詞卡片。

          二、指導(dǎo)書寫

          1.看書進(jìn)行筆順跟隨

          體現(xiàn)差異原則:讓已經(jīng)會寫的同學(xué)自己觀察筆畫怎樣寫好,不會寫的同學(xué)通過自學(xué)了解先寫哪一筆,再寫哪一筆。

          2.隨電腦博士進(jìn)行筆順跟隨,讓學(xué)生整體書空每個字。難點(diǎn)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

          3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書中的描紅,根據(jù)所描的字中選擇自己認(rèn)為難寫的字,教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

          4.重點(diǎn)指導(dǎo)“小”字,電腦出示:“小”,觀察每一筆在田格中的位置,教師范寫。

          5.學(xué)生獨(dú)立寫一個字。

          6.進(jìn)行展評:(拿一本學(xué)生書寫的“小”字進(jìn)行展示)讓學(xué)生說說哪筆寫得好,哪筆寫得不太好。

          7.出示課件,演示書寫規(guī)范的“小”字。

          8.按照學(xué)習(xí)“小”的方法完成其它幾個字。

          三、鞏固練習(xí)

          1.讀兒歌,發(fā)現(xiàn)生活中表示位置的詞。

          2.在生字本上完成生字作業(yè)。

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