- 相關(guān)推薦
人教版五年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)整理
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編整理的人教版五年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)整理 1
1、《楊氏之子》
[我會(huì)寫]
梁[liáng] (梁子)(房梁)(橋梁)(梁上君子)
惠[huì] (優(yōu)惠) (實(shí)惠) (惠顧) (賢惠)
詣[yì] (造詣) (苦心孤詣)
乃[nǎi] (乃父) (乃至) (乃爾)
曰[yuē] (孔子曰) (美名其曰)
禽[qín] (禽獸) (飛禽) (家禽) (鳴禽)
巧記生字
梁：梁米已斷柴半盡。
惠：有“禾”長穗。
詣：言傳對(duì)“旨”。
乃：仍然無人。
曰：四退“八”進(jìn)“一”。
禽：手到擒來。
多音字：應(yīng) [yīng](應(yīng)該)(應(yīng)當(dāng))
[yìng](答應(yīng))(應(yīng)屆生)
運(yùn)用：答應(yīng)[yìng] 別人的事應(yīng)[yīng]該努力兌現(xiàn)。
近義詞
設(shè)—擺 聞—聽 聰惠—聰穎
反義詞
出—入 有—無 聰惠—愚笨
你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?
答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平(沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”)，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。
楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默
探索學(xué)習(xí)：梁：上梁不正下梁歪，比喻上邊的人不好，下邊的人也跟著學(xué)壞。
典出自《綴白裘· 鐵冠圖·夜樂》:“不要怪他們，這叫做上梁不正下梁歪�！�
同義詞：上行下效。
2、《晏子使楚》
《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)�，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)。
《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系?
答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙�。開頭寫了事情的起因(齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機(jī)侮辱晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為(進(jìn)城門，見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國，下等人與下等國強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國)】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了)。
晏子：機(jī)智、勇敢、愛國
[我會(huì)寫]
侮[wǔ] (侮辱) (欺侮) (侮蔑) (侮慢)
辱[rǔ] (侮辱) (辱罵) (羞辱) (恥辱)
謊[huǎng] (謊言) (說謊) (謊話) (撒謊)
敝[bì] (敝國) (凋敝) (敝人) (敝帚自珍)
矩[jǔ] (規(guī)矩) (矩尺) (矩形) (循規(guī)蹈矩)
囚[qiú] (囚禁) (死囚) (罪囚) (囚犯)
嘻[xī] (笑嘻嘻) (嘻皮笑臉)
臣[chén] (忠臣) (大臣) (臣民) (君臣)
淮[huái] (淮河) (淮北) (淮海) (淮南)
柑[gān] (柑橘) (柑子)
賊[zéi] (賊心) (做賊) (盜賊) (賊眉鼠眼)
賠[péi] (賠款) (賠本) (賠禮) (賠償)
巧記生字
侮：“每”人相伴，特性輕慢。
辱：唇無口，寸來補(bǔ)。
謊：虛“言”如地“荒”，把草說糧。
敝：作“弊”之前。
矩：前后放矮柜。
囚：添“人”進(jìn)“口”了。
嘻：張嘴道“喜”笑嘻嘻。
臣：“宦”官丟掉烏紗帽。
淮：保“準(zhǔn)”多點(diǎn)。
柑：“甘”蔗林一半。
橘：木桿鐵矛砍“商”頭。
枳：前面“只”有一棵樹要。
賊：為把“寶”貝得，小“十”動(dòng)干“戈”。
賠：“立”在“口”上賣寶“貝”。
多音字：盛[shèng](繁盛)(豐盛) [chéng](盛飯)
運(yùn)用：看著滿桌豐盛[shèng]的'菜肴，我盛[chéng]了一碗飯就吃起來。
撒[sā](撒開)(撒網(wǎng)) [sǎ](撒種)
運(yùn)用：春開到了，人們忙著耕作撒[sǎ]種，撒[sā]網(wǎng)捕魚。
近義詞
出使—出訪 強(qiáng)盛—強(qiáng)大 吩咐—囑咐 招待—款待
取笑—譏笑 威風(fēng)—威嚴(yán) 安居樂業(yè)——國泰民安
反義詞
侮辱—尊敬 強(qiáng)盛—薄弱 取笑—安慰
3、《半截蠟燭》
《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。
給 [jǐ](送給) [gěi](給予)
運(yùn)用：叔叔送給[gěi]我一本書，給[gěi]予了我極大的鼓勵(lì)。
脯 [pú](胸脯) [fǔ](果脯)
運(yùn)用：金黃色胸脯[pú的狗在吃果脯[fǔ]
近義詞
凝視—注視 秘密—機(jī)密 粗暴—蠻橫 純潔—純凈
完好無損—毫發(fā)無傷 小心翼翼—謹(jǐn)小慎微 不動(dòng)聲色—無動(dòng)于衷
反義詞
完好—破損 粗暴—溫柔 純潔—污濁 凝視—掃視
小心翼翼—馬馬虎虎 不動(dòng)聲色——虛張聲勢
4、《打電話》
這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
多音字
勁 [jìn](勁頭)(用勁) [jìng](勁敵)(強(qiáng)勁)
運(yùn)用：和勁[jìng]敵對(duì)抗要有不服輸?shù)膭臶jìn]頭。
近義詞
照顧—照管 濃厚—深厚 聯(lián)系—聯(lián)絡(luò) 討論—爭論
反義詞
方便—麻煩 濃厚—淡薄 啰嗦—簡潔 注意—忽略
五年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)整理 2
1、易寫錯(cuò)的字
肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳
2、易讀錯(cuò)的字
魚(鰭)(qí) (櫸)實(shí)(jú) 橡栗(lì) 塵(埃)(āi)
濕(漉)漉(lù) (哺)育(bǔ) (觸)動(dòng)(chù) 追(逐)(zhú)
(潛)水(qián) 苔(蘚) (xiān)
3、 多音字
粘貼(zhān) 看守(kān) 夾絲(jiá) 處理(chǔ) 調(diào)動(dòng)(diào) 劃破(huá)
削弱(xūe) 朝暉(zhāo )調(diào)節(jié)氣候中(tiáo) 單調(diào)(diào) 較短(jiào)
4、不易理解的詞語：
(1)哺乳動(dòng)物：指高等的脊椎動(dòng)物，基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動(dòng)物大都是胎生的。
(2)企圖：圖謀打算。
(3)“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連
(4)嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。
(5)警報(bào)：用電臺(tái)、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來的通知或信號(hào)。
(6)問世：指作品、產(chǎn)品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(7)噪音：嘈雜、刺耳的聲音。
(8)“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點(diǎn)兒傷害。
(9)分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置;科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。
5、日積月累
(1)常見的說明方法
(2)《四時(shí)之風(fēng)》這首詩描寫了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)風(fēng)的不同特點(diǎn)，詩句的意思淺顯易懂。
《鯨》：
1、目前已知的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。
這一段落的知識(shí)點(diǎn)：
說明的方法：
A、列數(shù)字：作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數(shù)字說明鯨大。
B、舉例子：然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動(dòng)地說明鯨的確非常大。
C、作比較：然而，這頭鯨雖然有4萬公斤重，可還不是的，已知的的鯨有16萬公斤重。通過這樣比較，更進(jìn)一步說明鯨是體態(tài)龐大的海洋動(dòng)物。
D、總結(jié)：
這段話通過運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說明的方法，敘述更加準(zhǔn)確、清楚，使人對(duì)鯨是個(gè)龐然大物深信不疑。
2、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。
這一段落的知識(shí)重點(diǎn)：
說明方法：
A、打比方
這里作者用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，將鯨呼氣時(shí)噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”。
B、這樣寫的好處：這種打比方的.說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。
3、在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
這一段
A、講授這一段抓住“陸地”——“淺�！薄昂Ｑ蟆比齻�(gè)詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個(gè)變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。
B、這段話主要講了鯨的進(jìn)化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠(yuǎn)的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化�！巴嘶笔侵竸�(dòng)物在進(jìn)化過程中，某一部分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進(jìn)化過程中逐漸變小，最后完全消失。
《新型玻璃》：
1、它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。
知識(shí)點(diǎn)：
A、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點(diǎn)兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，仍不會(huì)傷人。
B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會(huì)四處飛濺傷人。這兩個(gè)詞語生動(dòng)而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。
2、變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。
A、文中把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，生動(dòng)形象，比喻句用得恰如其分。
B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些;陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，
3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實(shí)現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用;二是點(diǎn)明主旨，作者又用“將會(huì)”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
【五年級(jí)語文下冊第三單元知識(shí)點(diǎn)整理】相關(guān)文章：
五年級(jí)語文下冊第三單元作文10-27
五年級(jí)下冊語文第三單元作文12-18
五年級(jí)語文下冊第三單元試卷04-03
五年級(jí)語文下冊第三單元試題03-31
五年級(jí)語文下冊第三單元教案03-31
語文五年級(jí)下冊第三單元試題04-26
人教版五年級(jí)下冊語文第三單元試卷02-27