五年級語文下冊第三單元教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,背誦課文。
3.能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
4. 能主動(dòng)在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的`語言。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.把課文讀流利,讀懂句子。
2.體會(huì)人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。
【知識(shí)鏈接】
《世說新語》故事兩則
(一)
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義,俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起!惫笮。
(二)
徐孺子年九歲,嘗月下戲,人語之曰:“若令月中無物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此必不明!
【自主預(yù)習(xí)】
1.讀課題理解題目意思。
2.借助拼音讀準(zhǔn)字音。 惠 曰 禽 詣 為 應(yīng)
3.讀準(zhǔn)停頓、讀通課文。
梁國/楊氏之子/九歲,甚/聰惠。 孔君平/詣其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅?/指以/示兒曰:“此是/君家/果!眱/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”
【合作探究】
1.這個(gè)故事最精彩、最吸引人的是哪句話?為什么?
2.如果楊氏之子回答“孔雀是夫子家禽”,與“未聞孔雀是夫子家禽”比較,你認(rèn)為哪一句更好?
3.想像:孔君平聽了孩子的話后,會(huì)是什么反應(yīng)?
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