導(dǎo)語：做練習(xí)是鞏固課堂所學(xué)知識的有效方法和途徑，下面是四年級上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》同步練習(xí)題，歡迎同學(xué)們的關(guān)注和練習(xí)!

　　一、看拼音，寫詞語。

　　yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhènɡ ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ

　　二、比一比，再組詞。

　　{賴 懶 {核 該 {幼 幻 {架 架 {程 程 {聯(lián) 聯(lián)

　　三、給多音字選擇正確的讀音。

　　1.當(dāng)：dānɡ dànɡ

　　當(dāng)()時　當(dāng)()真

　　當(dāng)()然　當(dāng)()鋪

　　2.系：xì jì

　　關(guān)系()　系()緊

　　聯(lián)系()　系()紅領(lǐng)巾

　　四、選詞填空。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

　　1.地質(zhì)工作者在塔里木盆地()了大油田。

　　2.我國有著五千年的文化史，“四大()”充分展示了古代勞動人民的智慧。

　　改變 改善

　　1.要()一個人的性格確實很困難。

　　2.改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的()。

　　五、寫出與加點詞意思相近的詞。

　　1.科學(xué)的確()是在創(chuàng)造著一個又一個神話。

　　2.人類洞察()百億光年外的天體。

　　3.人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴()自然的農(nóng)耕。

　　4.人類社會的舒適()和方便，是連過去的王孫貴族也不敢想的。

　　5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷改善()我們的生活。

　　六、照樣子，用加點的詞造句。

　　1.八十多年后，這句話依然適用。

　　2.科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

　　3.科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話。

　　4、人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。

　　七、照樣子，改寫句子。

　　例 人類依靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

　　人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

　　1.海底有各種魚類發(fā)出聲音。

　　?。

　　2.是人類在呼風(fēng)喚雨。

　　?。

　　八、判斷句子的對錯。

　　1.“是誰在呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類：靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。”這兩句運用了設(shè)問的修辭手法�！獭痢　�2.課文第3、4自然段運用了對比的說明方法提示了科學(xué)家對人類生活的意義�！獭痢　�3.“呼風(fēng)喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲�！獭痢　【拧㈤喿x短文，回答問題。

　　劃船的啟示

　　富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。

　　富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的(功攻)課都不行，會(流留)級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀!”可是，他把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　有一次，富爾敦去(釣鉤)魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種(壯狀)況呢?”

　　不一會兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。

　　他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置最合適?船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

　　從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

　　1.選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

　　2.從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。

　　輕視() 省力()

　　3.在“心里還盤算著”的后面是省略號，省略去的內(nèi)容大約是_________。(答案)

　　4.下列說法正確的一項是：

　　a.富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。

　　b.要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

　　c.富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。

　　d.只要多參加活動，就能增長見識。