(3)那么，課文是怎樣寫皂夾樹的高大和茂盛的呢?打開書，找一找文中哪些自然段在寫皂莢樹的高大茂盛?(2、3、4自然段)

　　(4)抽讀2、3、4自然段，了解作者是從哪些方面來(lái)描寫皂莢樹的高大茂盛的?

　　(5)默看2自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫皂莢樹的大的?"六個(gè)同學(xué)手拉手才能抱住"說(shuō)明什么?(干粗)。

　　(6)指導(dǎo)朗讀第2自然段：抽讀--齊讀

　　(7)這棵皂莢樹不僅高大，而且茂盛。請(qǐng)繼續(xù)默讀3、4自然段，看看作者又是怎樣寫皂莢樹的茂盛的?請(qǐng)勾出能體現(xiàn)皂夾樹茂盛的詞語(yǔ)。(討論時(shí)注意理解"陰蓋"一詞)。

　　(8)在了解樹干特點(diǎn)時(shí)，我們用了"干粗"來(lái)概括，現(xiàn)在能不能用2個(gè)字分別概括"枝"和"葉的特點(diǎn)?(枝繁、葉茂)

　　(9)看板書總結(jié)皂莢樹的特點(diǎn)。

　　(10)面對(duì)這棵罕見的大樹，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情?(指導(dǎo)朗讀2、3、4自然段)

　　2、分析課文，了解作用：校園里這棵皂莢樹的存在，不僅美化了環(huán)境，而且還給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。邊聽朗讀，邊看畫面，邊思考：皂莢樹一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便?

　　(1)老師范讀，課件演示，學(xué)生感知。

　　(2)分組討論：

　　①分組：一個(gè)大組重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。

　　②出示思考題：

　　a.皂莢樹一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便?(先用一句話說(shuō)，再用四個(gè)字概括。)

　　b.這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系?

　�、埤R讀思考題后分四人小組討論。

　　(3)大組匯報(bào)：

　�、俑鞔蠼M平行匯報(bào)第一題。

　�、谠砬v樹為什么能為我們提供這些方便?這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系?(要求把四季內(nèi)容合起來(lái)分析，進(jìn)行搶答)

　�、鄯执蠼M有感情地朗讀。

　　3、理解重點(diǎn)句，體會(huì)中心�，F(xiàn)在，讓我們點(diǎn)燃落葉�？�!褐紅色的火苗升了起來(lái)，望著裊裊的輕煙，作者陷入了沉思。(出示字幕"沉思內(nèi)容")

　　(1)自由小聲朗讀"沉思內(nèi)容"。

　　(2)這段話一共有幾句?每一句說(shuō)了什么意思?

　　(3)皂莢樹給了我們什么啟迪?(學(xué)生邊談自己的看法，老師邊進(jìn)行總結(jié)，并板書)

　　(4)指導(dǎo)朗讀(沉思內(nèi)容)。

　　(5)出示字幕："想著想著，我的心里好像有一棵種子在生根、發(fā)芽……"

　　①齊讀字幕。

　�、谶@里的"種子"指什么?

　�、凼÷蕴�(hào)省略了什么?

　�、苷f(shuō)說(shuō)這句話的含義。

　　4、總結(jié)：我們學(xué)習(xí)這篇課文，就是要同學(xué)們學(xué)習(xí)皂莢樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師相信：這種精神必將會(huì)像文中說(shuō)的那樣，在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

　　5、作業(yè)。

　�、偬羁眨捍禾�，能為我們()因?yàn)樵砬v樹夏天，能為我們()( )所以秋天，我們用皂莢()冬天，我們()

　�、谠炀洌焊裢�-- 沉思--