師：上課，同學(xué)們好!
生：老師好!
師：請(qǐng)坐。同學(xué)們，我昨天從遠(yuǎn)隔1900公里以外的北京來(lái)到重慶。有幸跟大家一起上一節(jié)語(yǔ)文課，人生的緣分啊!我很高興。但是上什么呢?大家手里還沒(méi)有教材，教材在我這里呢，一會(huì)咱們發(fā)。我估計(jì)大家都會(huì)。因?yàn)槲覀円阋粋�(gè)唐詩(shī)鑒賞。李白的一首詩(shī)《早發(fā)白帝城》。有沒(méi)有不會(huì)的，請(qǐng)舉手?(學(xué)生笑)。
師：一起來(lái)背一遍吧!預(yù)備——起。
生：(齊背)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還……
師：啊!沒(méi)問(wèn)題。大家都能做到熟讀成誦，但是，是不是都做到了會(huì)鑒賞?不好說(shuō)。我們今天就來(lái)搞這首詩(shī)的鑒賞。我提幾個(gè)問(wèn)題，大家筆答。我準(zhǔn)備了一個(gè)紙條叫“一言心得”。
(出示投影片：一言心得——精誠(chéng)、精煉、精彩)。
師：它有三個(gè)要求。第一，精誠(chéng)。所謂精誠(chéng)就是要寫(xiě)真誠(chéng)的話，不要虛假。第二，精煉。所謂精煉就是要盡量簡(jiǎn)短，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)多了有時(shí)候跑調(diào)。第三，精彩。所謂精彩就是你的話不但要說(shuō)明白，而且要說(shuō)生動(dòng)。因?yàn)槲覀兊囊谎孕牡猛瑫r(shí)是對(duì)你鑒賞水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的一個(gè)檢測(cè)。不要小看一言心得，它的作用很大。雖然大家今天是頭一次做這個(gè)練習(xí)，但這太簡(jiǎn)單了，沒(méi)問(wèn)題的。我現(xiàn)在提出幾個(gè)具體問(wèn)題，請(qǐng)大家思考，想好了就寫(xiě)一言心得。
師：(邊講邊板書(shū)：一、情)詩(shī)歌鑒賞一個(gè)核心問(wèn)題就是要理解詩(shī)的情感，體味它的情趣。如果你不知道這首詩(shī)具體是怎樣的情感，就談不上對(duì)詩(shī)的鑒賞。那么李白的這首《早發(fā)白帝城》你概括的說(shuō)是怎樣的情感?你用一個(gè)名詞性的偏正短語(yǔ)概括就足以說(shuō)完。第二，有幾個(gè)關(guān)鍵的詞請(qǐng)你把它的妙處說(shuō)好。(邊講邊板書(shū)：二、彩云、啼不住、輕舟)比如說(shuō)第一句里的“彩云間”;還有“兩岸猿聲啼不住”，這個(gè)“啼不住”怎樣理解?最后“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的“輕舟”。這三個(gè)詞語(yǔ)有很濃厚的意味，你談?wù)勀愕捏w會(huì)。我的問(wèn)題提完了，現(xiàn)在你們思考，我這邊發(fā)這個(gè)紙(學(xué)生思考，老師發(fā)寫(xiě)一言心得的紙)。
師：誰(shuí)寫(xiě)完了舉手示意，我就收(學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)回答問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生小聲討論，老師來(lái)回走動(dòng)巡視。5分鐘后有1人交卷，老師提醒別忘了寫(xiě)名字)。(提醒學(xué)生別忘了寫(xiě)名字，從小處培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣，這是老師訓(xùn)練有素的表現(xiàn)。)
師：(提示學(xué)生)不要思考太多，也不要太猶豫，現(xiàn)在是跟著感覺(jué)走的時(shí)候。(7分鐘后陸續(xù)有人交卷，老師來(lái)回收卷，并加以分類)
師：(10分鐘后提示學(xué)生交卷)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)也交，白卷也交(老師開(kāi)始集中收卷)。
師：現(xiàn)在咱們開(kāi)始講評(píng)。有一句鑒賞的名言叫做“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
生：(小聲齊答)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
師：那我告訴大家�！豆防滋亍肥巧勘葋喌拿鳎防滋厥莿≈械闹鹘�。這句話是說(shuō)由于每個(gè)人的思想、見(jiàn)解不同，一千個(gè)讀者就會(huì)有自己心目中各自不同的哈姆雷特形象。這句話揭示了文學(xué)鑒賞，包括藝術(shù)鑒賞的一個(gè)基本原理，那就是都是有主觀性的、有個(gè)性的。雖然看同一部作品，卻都有理解上的差異。但是，話又說(shuō)回來(lái)，這個(gè)鑒賞也都是有客觀性的。如果你看《哈姆雷特》，你腦袋里反映出的是《奧塞羅》或者是中國(guó)的“賈寶玉”，主觀性就脫離了原來(lái)的作品本身，那你的鑒賞就完了。所以剛才我看了部分同學(xué)寫(xiě)的這首詩(shī)的感情，有2個(gè)同學(xué)答對(duì)了。其他同學(xué)說(shuō)出了種種的感情。我念一下。
師：(念學(xué)生的一言心得)周思琪(音)同學(xué)說(shuō)：“李白當(dāng)時(shí)興奮，為獲得自由的生活高興�！边@就說(shuō)到位了。請(qǐng)這位同學(xué)(周思琪，女)起來(lái)回答，STANDUP!，把話筒給她。非常精彩啊!(周思琪同學(xué)起立，老師提問(wèn))你的答案是說(shuō)“李白當(dāng)時(shí)興奮，為獲得自由生活而高興”，為什么這么說(shuō)?
生：(周思琪，顯得害羞)因?yàn)樗?dāng)時(shí)看什么東西都覺(jué)得很美好，比平時(shí)別人看這些東西感覺(jué)要美好一些。
師：就這些啊?
生：(周思琪)嗯。
師：哎呀!那可不對(duì)勁了。你說(shuō)李白為獲得自由生活而高興，這話從哪兒來(lái)的?
生：(周思琪)因?yàn)樗?dāng)時(shí)被皇帝冤枉了，然后又被“反平”了。
師：“反平”了不對(duì)，是“平反”了(眾生大笑)。哎呀!這個(gè)詞可用得精彩。請(qǐng)坐
師：這個(gè)同學(xué)不簡(jiǎn)單!她介紹了這首詩(shī)的背景。李白他為了報(bào)效國(guó)家，做了唐朝皇帝的一個(gè)兒子“永王”李陵的參謀，后來(lái)被朝廷給他下了政治結(jié)論是謀反，因而獲罪被貶到夜郎。李白在趕赴夜郎的途中——白帝城接到了皇帝平反的通知，可以免罪了，特赦，不用去夜郎了，可以回家了。所以李白從白帝城坐船一天就到了江陵。朝發(fā)白帝，暮到江陵，有這么一件事，大家知道嗎?由于有這個(gè)背景，所以周思琪同學(xué)說(shuō)李白為獲得自由生活而高興非常準(zhǔn)確。我們很多同學(xué)不知道這件事，所以沒(méi)有回答對(duì)。
師：詩(shī)歌鑒賞有一個(gè)非常重要的原則，就是“知人論詩(shī)”(板書(shū)：知人論詩(shī))你不知道李白的這件事，不知道這個(gè)背景，你論什么詩(shī)呀?
師：另外一個(gè)同學(xué)張?jiān)?音，女)答得也不錯(cuò)，她說(shuō)體現(xiàn)了作者急切回鄉(xiāng)的喜悅心情。張?jiān)�，�?qǐng)你回答。(張?jiān)缕鹆?
師：你知道這個(gè)背景不?