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        七年級(jí)上冊(cè)期末課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-03  編輯:林儀 手機(jī)版

          答:莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。

          19、選文中的“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”一句有什么深刻含義?

          答:這句話在文章中緊承上文中莎莉文老師教“我”水這一個(gè)詞,讓“我”認(rèn)識(shí)到了水和杯子并不是一回事,同時(shí)也喚醒了“我”對(duì)世界萬(wàn)物認(rèn)識(shí)的一種愿望,形象地說(shuō)出了自己心情。所以作者說(shuō)“水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”,由此。“我”的生命旅程充滿了嶄新的希望。

          五、閱讀《春》第四、五段(原文略),做題。

          20、請(qǐng)你給上面兩段話分別加上一個(gè)小標(biāo)題。①春花圖 ②春風(fēng)圖

          21、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么?答:不能;因?yàn)橐c后文的“桃兒、杏兒、梨兒”相照應(yīng)。

          22、 “‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。”春風(fēng)除了像母親的手,你覺(jué)得還像什么?

          答:示例:像一方絲巾,細(xì)細(xì)的,柔柔的,飄在臉上。

          23、 春風(fēng)是很難描寫(xiě)的,但作者調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官去感受,并展開(kāi)想象,因而把它寫(xiě)得形象可感。請(qǐng)你仿照示例填空。

          示例:寫(xiě)觸覺(jué)的:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

          (1)寫(xiě)嗅覺(jué)的:風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息。

          (2)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的:鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中——這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

          六、閱讀《濟(jì)南的冬天》第四段(原文略),做題。

          24、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文段內(nèi)容。

          答:小雪后的山色

          25、文段是按怎樣的順序描寫(xiě)景物的?

          答:①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰

          26、文段開(kāi)頭“最妙的是下點(diǎn)小雪”,究竟“妙”在哪里?

          答:小雪可以把小山裝點(diǎn)得更秀美

          27、“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦”一句中“頂”字用得好嗎?好在哪里?

          答:好。因?yàn)橐粋(gè)“頂”字點(diǎn)明雪少,位置高!绊敗弊謱(xiě)出了雪之美。

          28、讀完文段,你讀到了作者怎樣的思想感情?

          答:對(duì)小山的愛(ài)護(hù)與贊美之情,以及對(duì)冬天的濟(jì)南的贊美之情。

          七、閱讀《紫藤蘿瀑布》第7——11段(原文略),做題。

          29、“我心上的焦慮和悲痛”是指什么?

          答:指失去小弟的悲傷

          30、文中哪句話將“眼前花,心中事”自然融合在一起?最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句?

          答:“我只是佇立凝望,……生死謎、手足情的。”“這里除了光彩……夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我!

          31、體會(huì)下列句子的含義。

          (1)香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。

          答:把“香氣”寫(xiě)成“淺紫色”,是味覺(jué)與視覺(jué)的相通,更突出紫藤蘿的紫色光彩,使花色與花香融為一體,造成一種無(wú)所不在、籠罩一切的感覺(jué)。

          (2)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。

          答:紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒,促使她振奮精神,闊步向前。

          32、選段中有“紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)”一句,為什么說(shuō)紫藤蘿瀑布“也在我心上緩緩流過(guò)”?

          答:紫藤蘿旺盛的生命力感染了“我”,使“我”的內(nèi)心對(duì)生命有所感悟,從而領(lǐng)悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

          八、閱讀《走一步,再走一步》第15——23段(原文略),做題。

          33、請(qǐng)給選文加一個(gè)小標(biāo)題。

          答:脫險(xiǎn)(擺脫困境)

          34、在父親的指導(dǎo)下,“我”走下了懸崖。在走下懸崖的過(guò)程中,“我”的心理有怎樣的變化?請(qǐng)從文中挑出關(guān)鍵詞句,填在下面的橫線上。

          這似乎能辦得到→ 頓時(shí)有了信心→信心大增→產(chǎn)生一種巨大的成就感


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