人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)寒假練習(xí)【1】

　　1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　pǔ xiě yōu jìng shī míng qín jiàn fēi bēn shà shí jiān

　　( )( )( )( )( )( )

　　2.比一比，再組詞

　　卷( ) 蠟( ) 譜( ) 噸( )

　　券( ) 臘( ) 脯( ) 鈍( )

　　二、積累與運(yùn)用

　　1.補(bǔ)充成語(yǔ)，再選兩個(gè)造句

　　雕( )畫(huà)( ) 巧( )天( ) 獨(dú)( )匠( )

　　古( )古( ) 美( )勝( ) 膾( )人( )

　　2.選詞填空

　　幸福 幸運(yùn)

　　他是( )的，因?yàn)橛心敲炊嗳苏疹櫵?他又是( )的，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)有這樣的待遇。

　　3.給句子加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

　　(1)( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。

　　(2)小李在學(xué)習(xí)上( )有這么好的成績(jī)，是( )他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　(3)( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過(guò)河去。

　　(4)王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。

　　4.按要求寫(xiě)句子

　　(1)用“無(wú)論……都……”寫(xiě)一句話

　　(2)用修改符號(hào)修改病句：辛勤的園丁是一位老師。

　　(3)縮句：他像一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

　　(4)改成第三人稱轉(zhuǎn)述：他對(duì)爸爸說(shuō)：“明天我就去書(shū)店。”

　　(5)改成反問(wèn)句：這是一場(chǎng)精彩的比賽。

　　(6)擴(kuò)句：你要認(rèn)真聽(tīng)講。

　　5.指出下列句子的修辭方法

　　(1)小草頑強(qiáng)地鉆出地面。( )

　　(2)鵝毛般的大雪從天而降。( )

　　(3)難道這不是理由嗎?( )

　　人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)寒假練習(xí)【2】

　　一、下面每組詞語(yǔ)中，完全正確的一組( )

　　A、 憂豫不決 　　囫圇吞棗 　　連錦不斷 　　昂首挺胸

　　B、 津津樂(lè)道 　　別俱一格 　　德高忘重 　　望而生畏

　　C、 耀武揚(yáng)威 　　氣勢(shì)洶洶 　　隨心所欲 　　不拘一格

　　D、 心驚肉跳 　　自私自利 　　龐然大物 　　形色勿勿

　　二、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。

　　A、一切困難都難不到我。

　　B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。

　　C、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。

　　三、填字組詞，選擇恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ?hào)中。

　　余音繞( ) 　　妙( )生花 　　引人入( ) 　　美不勝( )

　　( )俗共賞 　　獨(dú)具( )心 　　膾( )人口 　　巧( )天工

　　四、先用“靜”字組詞，然后填在括號(hào)里，注意不能重復(fù)哦。

　　1、明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的( )。

　　2、照片上的她顯得純美又( )。

　　3、請(qǐng)你( )下來(lái)，再想點(diǎn)辦法。

　　4、一天晚上，他在( )的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

　　五、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。(改為感嘆句)

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　　2、貝多芬說(shuō)“不，我是來(lái)彈一首給這位姑娘聽(tīng)的。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述)

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　　3、解釋下面句子的意思：伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

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