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        語文六年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-16  編輯:林儀 手機(jī)版

          2、老人又一次夢(mèng)見了獅子。(擴(kuò)句)

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          3、天安門廣場(chǎng)紅旗翻動(dòng)。(改為比喻句)

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          4、小鳥在樹枝上唧唧喳喳地叫。(改為擬人句)

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          5、看到數(shù)十只幼龜成了食肉鳥的口中之食,我們懊悔極了。(改為反問句)

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          6、鐵路要經(jīng)過許多高山,要開鑿隧道。(改為雙重否定句)

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          7、藺相如對(duì)秦王說:“您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改為轉(zhuǎn)述句)

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          七、用修改符號(hào)修改下列句中的語病。(共4分)

          英國(guó)作家海明威,曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫作的習(xí)慣,而且是用一條腿站著。他自己解釋說:“我采取這種姿勢(shì)寫作,使自己處于一種緊張的狀態(tài),迫使自己簡(jiǎn)潔精煉地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容。”

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          八、口語交際。(4分)

          同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)六年級(jí)語文上冊(cè)的30篇課文,我們認(rèn)識(shí)了許多人,請(qǐng)?zhí)暨x其中一個(gè),談?wù)勀銓?duì)他或她的認(rèn)識(shí),再說說自己立志要做一個(gè)什么樣的人。

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          九、閱讀平臺(tái)。(22.5分)

          (一)課內(nèi)精彩回顧。(共10.5分)

          1、“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也!钡囊馑际莀________。 (1分)

          2、面對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的小朋友,你會(huì)用_________(填名言)來告誡他要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。(1分)

          3、《老人與!芬徽n的作者是_________ (國(guó)家)_________ (人名)。(1分)

          4、“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”這句詩(shī)選自_________ (朝代)_________ (詩(shī)人)的 《 _________》(詩(shī)題),它的意思是________________。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________ 的思想感情。(3.5分)

          5、黑龍江省撫遠(yuǎn)縣烏蘇鎮(zhèn)哨所被稱為我們偉大祖國(guó)的“ _________”(1分)

          6、《將相和》一文中,“將”是 ,“相”是 ,“和”的意思是:_________ 。課文一共寫了三個(gè)小故事,分別是:_________ →_________ →_________。(3分)

          (二)課外閱讀展示。(12分)

          秋之神韻

          我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我還愛它令人神往的神韻。

          沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄;磉_(dá)開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

          秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

          秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。

          秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?

          清爽、熱情與真誠(chéng),不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

          1、給下列加點(diǎn)字注音。(1.5分)

          戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( )雕琢( ) 沁人心脾( )

          2、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是__ ___、____ __、_____。(3分)

          3、文中,作者把秋天分別比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。(1.5分)

          4、秋的神韻是什么?(1.5分)

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          5、將“又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?”改成陳述句。(1.5分)

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          6、你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么?(1.5分)

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          7、秋天很美,我想用一句話來贊美秋天。(1.5分)

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          十、習(xí)作(30分)

          同學(xué)們讀過各種各樣的書,如課本、雜志、漫畫、名著… …這些書讓你們得到只適合樂趣,受到潛移默化的熏陶。也許,你為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢;也許,你為了買一本好書而放棄了其他活動(dòng);也許,因?yàn)槟隳苤v述某一本書中的故事而得到稱贊… …請(qǐng)你寫一篇作文,講講你和書中的故事。題目自擬。

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