紀念伏爾泰逝世一百周年的演說教案
【教學(xué)目標】
�。�、了解伏爾泰對人類歷史的卓越貢獻，尤其是他在思想史上的貢獻。
２、體會雨果充滿激情的、富有浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。
�。场⒗首x練習(xí)，在朗讀中受到自由、平等、和諧、和平、正義等思想的熏陶。
【教學(xué)重點】
１、理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義。
�。病⑼ㄟ^朗讀和背誦，體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。
【教學(xué)難點】
學(xué)生對時代和思想背景的陌生，不清楚啟蒙運動在西方歷史上的重大意義，因而很難理解雨果對伏爾泰的高度評價、對啟蒙思想的當代闡發(fā)，很難激起感情共鳴。
解說：本課教學(xué)目標、重難點的設(shè)計依據(jù)是：
�。�、學(xué)生對伏爾泰及雨果所處的時代不熟悉，不了解國情，不清楚啟蒙運動在西方歷史上的重大意義。
�。�、作為一篇演講，本文詩化的語言風(fēng)格，澎湃的激情浪潮和閃耀的思想光輝，使它成為朗讀教學(xué)的.難得材料，要把朗讀的教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生通過讀來感受、理解、欣賞精彩的語言和澎湃的激情。
【教學(xué)設(shè)想】
�。�、課前布置學(xué)生查找資料，講述伏爾泰的故事，聚焦于伏爾泰為弱勢人群吶喊、奮爭的正義行動，以幫助學(xué)生更好地理解課文。
�。病⒉檎屹Y料，了解浪漫主義、啟蒙運動的含義。
３、利用工具書，掃除文字障礙。
【教學(xué)方式】朗讀、置疑、討論、合作、探究。
【教學(xué)輔助用具】多媒體課件、朗讀錄音帶。
【教學(xué)課時】兩課時。
【教學(xué)過程】
〖教學(xué)要點〗
資料助讀；朗讀課文，整體感知，了解伏爾泰的偉大貢獻；理清思路，把握大意。
一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)探究興趣
伏爾泰逝世已經(jīng)一百多年了，可百年之后人們還在紀念他。雨果說，他是永生的。著名詩人臧克家在《有的人》這首詩中也說“有的人死了，他還活著”，這種矛盾關(guān)系是如何轉(zhuǎn)化的呢？文中還說，“到伏爾泰，一個新的紀元開始了。”伏爾泰，一個響亮的名字，他的光芒來自哪里，又撒向何方？請同學(xué)們交流課前查找的資料，講述伏爾泰的故事。（結(jié)合練習(xí)四）
二、走進伏爾泰，與名人零距離
�。▽W(xué)生交流。老師課前也作些案頭準備。）
伏爾泰（１６９４～１７７８），法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。生于巴黎一個公正人家庭。學(xué)過法律，經(jīng)過商，當過法庭書記和外交官員。知識淵博，著作豐富，涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等方面，近百卷之多。（《用書ｐ５０》）
講述伏爾泰的故事：卡拉事件、伏爾泰之死。（《用書ｐ５１～５２》）
解說：這兩項目的是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，與名人零距離，為認識伏爾泰的偉大貢獻作準備。
二、調(diào)動積累，實現(xiàn)資源共享
�。薄⒚蛇\動：（《用書ｐ５３》）
歐洲十八世紀宣傳資產(chǎn)階級思想的文化教育運動，追求政治和學(xué)術(shù)思想上的自由，提倡科學(xué)技術(shù)，把理性推崇為思想和行為的基礎(chǔ)。首先起于英國，次及德、法、俄、意等國，尤以法國聲勢最為浩大；因其為１７８９年法國資產(chǎn)階級革命作了輿論準備，故名。
�。�、關(guān)于雨果：
維克多·雨果（１８０２～１８８５）是法國浪漫主義學(xué)運動的領(lǐng)袖，是法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個１９世紀，他的文學(xué)生涯達６０年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿于他作品的主線。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。
【紀念伏爾泰逝世一百周年的演說教案】相關(guān)文章：
九上《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案10-09
讀《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》有感04-16
《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》教學(xué)設(shè)計10-10
《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計07-18