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        《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-08-15 18:38:06 九年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

          《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、了解演說的特點(diǎn)。

          2、品味雨果包含激情、詩化的語言。

          3、領(lǐng)略兩位杰出人物的思想光輝,培養(yǎng)學(xué)生追求真理、崇尚正義的高尚情操。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          1、品味雨果包含激情、詩化的語言。

          2、領(lǐng)略兩位杰出人物的思想光輝,培養(yǎng)學(xué)生追求真理、崇尚正義的高尚情操。

          【教學(xué)媒體】

          一小段演講的 VCD。

          【其他】

          學(xué)生課前搜集一些演講的資料。

          【課時(shí)安排】

          1課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          教學(xué)步驟 設(shè)計(jì)意圖

          一、導(dǎo)入新課

          1、1778年5月30日,“教導(dǎo)人民走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后,法國浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,偉大的人道主義斗士──維克多·雨果發(fā)表了一篇激情彭湃的演講。(板書課題)

          2、請(qǐng)學(xué)生介紹雨果和伏爾泰:

         、拧∮旯,法國作家,父親是拿破侖軍官。

          ⑵ 伏爾泰,法國作家、哲學(xué)家、啟蒙思想家。出生于資產(chǎn)階級(jí)家庭。從小喜愛文藝。中學(xué)畢業(yè)后,因作詩諷刺宮廷而遭囚禁。在獄中完成第一個(gè)悲劇《奧狄浦斯王》,出獄后因宣傳啟蒙思想,多次受迫害并被放逐國外。為避開當(dāng)局追捕,晚年避居法瑞邊境,積極參加政治斗爭。

          3、激趣:為什么要紀(jì)念伏爾泰?

          為學(xué)生提供領(lǐng)悟作者思想感情的平臺(tái)。

          二、了解演講的特點(diǎn)

          1、老師富于激情地朗讀全文,學(xué)生打開書本邊看邊聽。

          2、請(qǐng)學(xué)生說說演講的特點(diǎn)。(有聲語言、態(tài)勢(shì)語言、主體形象)(播放一小段演講的 VCD)

          檢查學(xué)生搜集資料的情況。

          三、整體感知

          1、動(dòng)人演講離不開一個(gè)“情”字,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,確認(rèn)文章的感情基調(diào),用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括。(贊美)

          2、從雨果的演講中,可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)?

          伏爾泰以猛如雷電的筆寫下不朽的文章,提示封建君主的.殘暴,法官、神甫欺壓人民的本質(zhì),教導(dǎo)人民從混沌愚昧中起出來,推翻君主統(tǒng)治,開創(chuàng)一個(gè)民主文明的法蘭西。

          3、雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始?

          在伏爾泰生活的時(shí)代前期,統(tǒng)治階級(jí)壓迫人民,而人民卻甘心受迫,不敢、也不懂起來反抗,社會(huì)愈加昏暗。這時(shí)許多像伏爾泰這樣的啟蒙主義思想家用自己的寫下了不朽的篇章,喚起了人們反抗的意識(shí),投入到為民主而斗爭的自由中去,所以,雨果把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀(jì)元”的開始。

          4、作者認(rèn)為“伏爾泰不僅是一個(gè)人,他是一個(gè)世紀(jì)”的原因是什么?

          伏爾泰的一生經(jīng)歷了達(dá)到極點(diǎn)的專制時(shí)期和剛剛露出一線晨曦的革命時(shí)代,伏爾泰比國家領(lǐng)袖更重要,他是思想的領(lǐng)袖。

          5、“對(duì)于我們每個(gè)人來說,進(jìn)步的兩個(gè)方面很清楚地顯示出來。其中“兩個(gè)方面”是指什么?

          (第一:做一個(gè)人,我們要行使自己的權(quán)力,第二:做一個(gè)公民,我們要恪盡職守。)

          在理解作者感情基調(diào)的基礎(chǔ)上,著眼與給學(xué)生提供思考和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

          在學(xué)生賞析的過程中,指導(dǎo)學(xué)生有感情地演講。

          滲透德育教育。

          體驗(yàn)語言特色,便于學(xué)生形成語感。

          四、品味語言

          結(jié)合課后習(xí)題三,體會(huì)雨果充滿激情,富于浪漫主義色彩的語言風(fēng)格。

          五、小結(jié)

          這篇演說,是對(duì)人類先賢的崇高禮贊,對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng),也是對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。

          六、布置作業(yè)

          1、選擇你最喜歡的部分背誦。

          2、搜集伏爾泰與教會(huì)斗爭的故事在綜合性學(xué)習(xí)中交流。

          【板書設(shè)計(jì)】

          紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(雨果)

          §1(第1節(jié)):高度概括伏爾泰生活的時(shí)代及其世紀(jì)性的貢獻(xiàn),評(píng)價(jià)他在人類歷史上的非凡地位。

          §2(第2~9節(jié)):回顧歷史,歌頌伏爾泰與社會(huì)丑惡力量斗爭的偉大意義。

          §3(第10~13節(jié)):對(duì)伏爾泰人格力量的熱情頌揚(yáng)。

          §4(第14節(jié)):從歷史回到現(xiàn)實(shí),雨果向社會(huì)與世人發(fā)出對(duì)良心與理性的呼喚,表現(xiàn)了自己與伏爾泰一樣與黑暗專制勢(shì)不兩立、斗爭到底的決心和信念。


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