(1)古詩詞賞析(4分)
14、閱讀下面宋詞，回答后面的問題。
錢塘湖春行(白居易)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
(1)全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，“_____ ”終。以“_______________ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請(qǐng)用詩中的原句作答)(2分)
(2)頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞“爭(zhēng)”、“啄”用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
賞析：___________________________________
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(2)文言文閱讀(16分)
閱讀下面的文言文，完成第15一19題。、
魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
15、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。(4分)
(1)故不為茍得_______________ (2)故患有所不辟__________
(3)蹴爾而與之_______________ (4)是亦不可以已乎_____
16、下列加點(diǎn)詞語用法不同于其他三項(xiàng)的是( )(2分)
A、得之則生_____ B、蹴爾而與之
C、呼爾而與之 D、行道之人弗受
17、 翻譯下列句子 (4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?
譯文：___________________________________
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(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
譯文：___________________________________
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18、按要求填空。(4分)
�、龠@段文字先設(shè)喻引出論點(diǎn)____________________ ，然后從_____ 兩面論證論點(diǎn)。
�、谖闹兴f的“甚于生者”指的是_____ ，“甚于死者”就是__________ 。
19、文章闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為今天還有堅(jiān)持“義” 的必要嗎?為什么?(2分)
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14、(1)綠楊陰里白沙堤 最愛湖東行不足
(2)答案示例：運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。
15、因此，所以 通“避”，躲避 用腳踢 停止
16、D
17、如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是可以用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢? 不只是賢人有這種思想，人人都有，只不過賢人能不丟掉罷了。
18、參考答案：①舍生而取義者也 正反 ②義 不義
19、答案示例：.“義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義。任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民(國(guó)家)的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。