一、用“——"找出下列詞語中的錯別字，并改正。
仍進大海( ) 美麗景像( )
從林深處( ) 牢計知識( )
二、選字填空。
完 玩 頑
1.( )皮的小猴是馬戲團的演員。
2.明天，我要和媽媽到公園去( )。
3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。
采 彩 踩
4.今天的電視節(jié)目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心，不要( )壞小草。
三、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍天 嬉戲
青蛙 表演 節(jié)目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
四、讀句子，用帶點詞語寫句子。
1.小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。
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2.她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。
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五、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。
1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。
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2.小亮抱起受傷的小鳥。
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六、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。
1.“野鴨被打中了�！边@句話里的“中”讀zhōng。 ( )
2.“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 ( )
3.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 ( )
4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。( )
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